幼儿园小班社会实践教案《我排在你后面》含反思.docx

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1、幼儿园小班社会实践教案我排在你后面含反思 小班社会实践教案我排在你后面含反思适用于小班的社会主题教学活动当中，让幼儿通过听故事和已有的生活阅历，探究在幼儿园及其他场合要守公共秩序，知道在集体中要守秩序，有先后意识，知道守秩序的重要性，乐意阅读故事，并情愿在集风光前大胆发表自己的看法，快来看看幼儿园小班社会实践教案我排在你后面含反思教案吧。活动目标：1、知道在集体中要守秩序，有先后意识，知道守秩序的重要性。2、通过听故事和已有的生活阅历，探究在幼儿园及其他场合要守公共秩序。3、乐意阅读故事，并情愿在集风光前大胆发表自己的看法。4、能大胆、清晰地表达自己的见解，体验胜利的欢乐。5、培育幼儿的尝试精

2、神。活动打算： 幼儿用书人手一册。 活动过程：一老师引导幼儿翻开幼儿用书，倾听故事我排在你后面。建议老师提下列问题：（1）在汽车站，你看到了谁？它们在干什么？（引导幼儿视察小动物在有秩序地排队等汽车。）（2）汽车来了，小动物们排队上车，可是谁没有排队？他想干什么？（3）大灰狼为什么不能站在松鼠的前面？什么叫插队？（4）大灰狼插队，小松鼠怎么说的？小熊怎么说的？大象排队了吗？（5）后来，大灰狼排队了吗？是谁劝服了大灰狼的？大象是怎么说的？（6）最终，大灰狼是怎么说的？二迁移故事阅历，组织幼儿探讨：1你喜爱故事里的谁？不喜爱谁？为什么？2插队好不好？为什么不好？3在幼儿园里，我们小挚友也要学会守秩

3、序。假如不守秩序会怎样呢？想一想：假如做操时，不排队会怎样？假如大家同时都想上厕所，大家不排队都涌进厕所会怎样？假如小挚友出去游玩走在公路上，不排队，大家随意在公路上行走又会怎样？4想一想，假如大家都能守秩序又会怎样呢？5平常，你还望见哪些地方，人们都是有秩序地工作的？启发幼儿回忆生活中和父母外出时排队的阅历，例如到银行、超市结算，去麦当老用餐的时候等。三阅读故事我排在后面。老师带领幼儿打开幼儿用书，是生共同阅读画面。 教学反思： 活动形式符合幼儿新奇、好动的心理特征。给幼儿供应丰富的物质环境，刺激幼儿去感受美和表现美。爱好是最好的老师，幼儿心理发展的特点是好动，对一切事物充溢了新奇心，求知欲望剧烈。刚好表扬幼儿的点滴进步，确定和激励幼儿的新奇心和探究举止，树立自信念，挖掘幼儿的创建潜能。 小百科：后面：空间或位置靠后的部分:房子有一个花园丨前面坐满了，还有座位。次序靠后的部分;文章或讲话中后于现在所叙述的部分:关于这个问题，还要具体说。