幼儿园小班语言游戏教案《彩色的梦》含反思.docx

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1、幼儿园小班语言游戏教案彩色的梦含反思 小班语言嬉戏教案彩色的梦含反思适用于小班的语言主题教学活动当中，让幼儿XXX，快来看看幼儿园小班语言嬉戏彩色的梦含反思教案吧。 活动意图：怎样让孩子对诗歌产生学习爱好，在理解诗歌的同时，并有感情的抒发?对于小班这个年龄段的孩子来说是有肯定难度的。本次活动通过一个小隐私，引发幼儿的爱好，为以后小花、小草的梦埋下伏笔，经过幼儿和老师共同努力，用肢体语言创编彩色的梦，在加深幼儿对诗歌理解的同时，不知不觉中也抒发了内心美妙的情感。活动目标：1.理解儿歌内容，感受诗歌美丽的意境。2.学习朗诵儿歌，尝试用肢体动作来抒发内心的情感。3.仿照儿歌句式进行创编，发展幼儿思维

2、实力。4.理解故事内容，记清主要情节，初步学习人物的简洁对话。5.参加阅读与探讨，体验故事的奇妙与幽默，初步了解故事中主子公的性格特征，进一步激发阅读图书的爱好。活动打算：彩色的梦教学挂图等。活动过程：1.通过一个小隐私，激起幼儿爱好，引导幼儿尝试诉说自己的梦。告知小挚友们一个小隐私，昨天晚上老师做了一个很奇妙的梦。梦见老师会飞了，一会儿飞高了，在蓝蓝的天上享受暖和的阳光，一会儿飞低了，亲亲绿绿的小草，闻闻花香可真美呀小挚友你们睡觉的时候做过梦吗?有哪位小挚友来说说他梦到过什么?2.出示教学挂图，引导幼儿视察小花、小草、白云等梦的颜色，并用儿歌中的语言说出来。小挚友你们知道吗，除了我们喜爱做梦

3、，小花、小草也很喜爱做梦哦!而且他们的梦还有颜色呢!下面，我们来一起观赏挂图，看看他们的梦是什么颜色的?小草的梦，是什么颜色的?小花的梦，是什么颜色的?3.师幼共同学习儿歌彩色的梦，激励幼儿用肢体来表达情感。小草爱做梦，梦是绿绿的小花爱做梦，梦是红红的云朵爱做梦，梦是蓝蓝的小挚友爱做梦，梦是彩色的老师引导幼儿用肢体语言来表现小花、小草、白云，加深对儿歌理解的同时，抒发美妙情感。4.激励幼儿想象，仿编儿歌，发展幼儿的思维实力。除了小花、小草喜爱做梦，还有许多可爱的动物、植物也喜爱做梦哦。小挚友你来猜猜，还有谁喜爱做梦?它的梦是什么颜色的?活动小结：这节活动课，幼儿通过肢体+语言的形式，将彩色的梦

4、很美丽的呈现。结尾激励幼儿大胆想象，有的孩子说：蝴蝶爱做梦，梦是彩色的;有的孩子说：葡萄爱做梦，梦是紫色的真是让我很感叹：孩子们的想象力丰富多彩!教学反思：幼儿特别喜爱听故事，一听老师说要讲故事，都静静地坐在椅子上，眼神极渴慕地望着老师，都希望快一点听老师讲故事。在完整的观赏了故事后，孩子们不由的发起了感慨，为此，老师让孩子们相互说说自己对故事的看法，给幼儿创设了自由表达的空间，幼儿都主动发言，用语言表达着自己内心的感受及自己的看法，随后结合挂图，分段观赏故事，加深了幼儿对故事的理解。小百科：梦，有幻想、希望、美妙、华蜜的意思。古人信任，做梦总是要有缘由的，王符就曾说夫奇异之梦，多有收而少无为者矣，认为做梦总有缘由可寻。