2023年铁一中小升初数学真题(7篇).docx

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1、2023年铁一中小升初数学真题(7篇)感谢关注！ 一、填空题： 1.10 原式= 240- (0.12576+ 0.12524)8 14 = 240- 0.125(76+ 24)8 14 = 240- 10014 = 10 2.20 由于千位相加不向前进位，所以千位数字“我”只能是1或2. 若“我”是2，则千位上的“数”是9，个位上的“学”是4，并且个位相加向十位进1;从十位数字看，“爱”是7，并且十位相加向百位进1;再看百位，7+ 5= 12，加上进位1得13，百位上的“学”得3与“学”是4冲突，所以“我”不是2. 若“我”是1，则个位上的“学”是3，并且个位相加向十位进1;由于百位结果是3

2、，必定百位相加向千位进1，因此千位上的“数”是9，这样十位上的“爱”是7，所以1+ 3+ 9+ 7= 20. 3、 如图，连结ac，因为e、f分别是bc、dc的中点，所以be= ec，df= fc.由于在adf与afc中，它们的底df= fc，高均为ad，所以这两个三角形的面积相等；同理，abe与aec的面积也相等，所以 4.89 由于这个数除以9余8，除以6余5，依据余数与除数差1的关系知，这个数加上1必能被9与6整除，再由已知这个数加上1就能被5整除知，这个数必是9、6、5的公倍数少1，9，6，5的最小公倍数是90，符合条件的最小自然数是89. 5、 361 一本书从第1页至第9页，共用9

3、个数码；第10页至第99页，共用290=180个数码；还剩数码975- 9- 180= 786个，7863= 262，即从第100页到第361页，共用数码786个，所以这本书共有361页。 6、(1) 666;(2) 1800;(3) c组， 334 b组数的排列规律：依次用3乘以1、2、3、4的积减去1，有 31- 1= 2，32- 1= 5，33- 1= 8，34-1=11， 1997 3= 665 2，即b组中有666个自然数。 a组数的排列规律：第2、4、6、8、10个数分别是6的1、2、3、4、5倍，所以第600个数是6的300倍，即为1800. c组数的排列规律：第1、3、5、7、

4、9个数分别是3的1、3、5、7、9倍，第2、4、6、8、10个数分别是前一个数加1得到的。 10003=3331，所以1000是c组里的第334个数。 8、(1)49;(2)x=42 9.51 过程略。 10.140 由于1560=35813，依据“n个整数之积肯定，则这n个整数越接近，其和越小”，所以它的棱长之和最少是： (10+12+13)4=140 二、解答题： 1.14岁 由于小明妈妈与小明的年龄差是不变的，于是可以知道小明去年的年龄是： 26（3-1)=13(岁） 所以小明今年是14岁。 另解：设小明今年x岁，小明妈妈今年是(x+26)岁，列方程得 x+26-1=3(x-1) 解方程

5、得 2x=26-1+3 x=14(岁) 2.1小时 3.21元 甲、乙、丙三种糖混合后的平均价是： (144+103+85)(4+3+5) =12612 =10.5(元) 买2千克混合糖果的价钱是： 10.52=21(元) 4.20分 甲、乙两人沿铁路途相向而行，速度相同，从甲身边开过用了6秒，从乙身边开过用了5秒，说明火车与甲是同向而行，与乙是相向而行，于是 甲行6秒的路程+火车车长=火车行6秒的路程 火车车长-乙行5秒的路程=火车行5秒的路程 由此知，火车行1秒的路程等于每人行11秒的路程，即火车的速度是人行速度的11倍，火车从甲身边开过到与乙相遇用了4分，这段路程让人步行须要411=44

6、(分)，由于在火车行驶4分/里，甲向前行了4分，实际余下的人步行需44-4=40分，现这40分的路段由甲乙两人相向而行，且速度相同，所以还需402=20分相遇。 铁一中小升初数学真题篇七 包括一人或者二人时（同时、异时）、地（同地、异地）、向（同向、相向）的时间和距离等条件混合出现的行程问题。在杯赛中大量出现，约占80%左右。建议娴熟应用标准解法，即s=vt结合标准线段画图（基本功）解答。由于只用到相遇追及的基本公式即可解决，在解题的时候，一旦出现比较多的状况改变时，结合自己画出的图分段去分析状况。 （1）多人相遇追及问题。比一般相遇追及问题多了一个运动对象，即一般我们能遇到的是三人相遇追及问

7、题。解题思路完全一样，只是相对困难点，关键是标准画图的实力能否清晰表明三者的运动状态。 （2）多次相遇追及问题。即两个人在一段路程中同时同地或者同时异地反复相遇和追及，俗称“反复折腾型问题”。分为标准型（如已知两地距离和两者速度，求n次相遇或者追及点距特定地点的距离或者在规定时间内的相遇或追及次数）和纯周期问题（少见，如已知两者速度，求一个周期后，即两者都回到初始点时相遇、追及的次数）。 标准型解法固定，不能从路程入手，将会很繁，最好一起先就用求单位相遇、追刚好间的方法，再求距离和次数就简单得多。假如用折线示意图只能也许有个感性相识，无法详细得出答案，除非是非考试时间细致画标准尺寸图。 一般用

8、到的时间公式是（只列举甲、乙从两端同时动身的状况，从同一端动身的状况少见，所以不赘述）： 单程相遇时间：t单程相遇=s/（v甲+v乙） 单程追刚好间：t单程追及=s/（v甲-v乙） 第n次相遇时间：tn= t单程相遇(2n-1) 第m次追刚好间：tm= t单程追及(2m-1) 限定时间内的相遇次数：n相遇次数= （tn+ t单程相遇）/2 t单程相遇 限定时间内的追及次数：m追及次数= （tm+ t单程追及）/2 t单程追及 注：是取整符号 之后再选取甲或者乙来探讨有关路程的关系，其中涉及到周期问题须要留意，不要把运动方向搞错了。 简洁例题：甲、乙两车同时从a地动身，在相距300千米的a、b两

9、地之间不断来回行驶，已知甲车的速度是每小时30千米，乙车的速度是每小时20千 米。 问：(1)其次次迎面相遇后又经过多长时间甲、乙追及相遇？(2)相遇时距离中点多少千米？(3)50小时内，甲乙两车共迎面相遇多少次？ 特点无非是涉及到车长，相对简单。小题型分为： 1、火车过桥（隧道）：一个有长度、有速度，一个有长度、但没速度， 解法：火车车长+桥（隧道）长度（总路程） =火车速度通过的时间； 2、火车+树（电线杆）：一个有长度、有速度，一个没长度、没速度， 解法：火车车长（总路程）=火车速度通过时间； 3、火车+人：一个有长度、有速度，一个没长度、但有速度， （1）、火车+迎面行走的人：相当于相

10、遇问题， 解法：火车车长（总路程） =（火车速度+人的速度）迎面错过的时间； （2）火车+同向行走的人：相当于追及问题， 解法：火车车长（总路程） =（火车速度-人的速度） 追及的时间； （3）火车+坐在火车上的人：火车与人的相遇和追及问题 解法：火车车长（总路程） =（火车速度人的速度） 迎面错过的时间（追及的时间）； 4、火车+火车：一个有长度、有速度，一个也有长度、有速度， （1）错车问题：相当于相遇问题， 解法：快车车长+慢车车长（总路程） =（快车速度+慢车速度） 错车时间； （2）超车问题：相当于追及问题， 解法：快车车长+慢车车长（总路程） =（快车速度-慢车速度） 错车时间；

11、对于火车过桥、火车和人相遇、火车追及人以及火车和火车之间的相遇、追及等等这几种类型的题目，在分析题目的时候肯定得结合着图来进行。 理解了相对速度，流水行船问题也就不难了。理解记住1个公式： 顺水船速=静水船速+水流速度，就可以顺势理解和推导出其他公式： 逆水船速=静水船速-水流速度， 静水船速=（顺水船速+逆水船速）2， 水流速度=（顺水船速-逆水船 速）2。 技巧性结论如下： （1）相遇追及。水流速度对于相遇追及的时间没有影响，即对无论是同向还是相向的两船的速度差不构成“威逼”，大胆运用为善。 2)流水落物。漂流物速度=水流速度，t1= t2（t1：从落物到发觉的时间段，t2：从发觉到拾到的

12、时间段）与船速、水速、顺行逆行无关。此结论所带来的时间等式经常特别简单的解决流水落物问题，其本身也特别简单记忆。 例题：一条河上有甲、乙两个码头，甲码头在乙码头的上游50千米处。一艘客船和一艘货船分别从甲、乙两码头同时动身向上游行驶，两船的静水速度相同。 客船动身时有一物品从船上落入水中，10分钟后此物品距客船5千米。客船在行驶20千米后掉头追逐此物品，追上时恰好和货船相遇。求水流速度。 空间理解稍显困难，证明过程对快速解题没有帮助。一旦驾驭了3个基本公式，一般问题都可以迎刃而解。 （1）在班车里。即柳卡问题。不用基本公式解决，快速的解法是干脆画时间-距离图，再画上密密麻麻的交叉线，按要求数交

13、点个数即可完成。 例题：a、b是公共汽车的两个车站，从a站到b站是上坡路。每天上午8点到11点从a、b两站每隔30分同时相向发出一辆公共汽车。已知从a站到b站 单程须要105分钟，从b站到a站单程须要80分钟。问8：30、9：00从a站发车的司机分别能看到几辆从b站开来的汽车？ （2）在班车外。联立3个基本公式好使。 汽车间距=（汽车速度+行人速度）相遇事务时间间隔 汽车间距=（汽车速度-行人速度）追及事务时间间隔 汽车间距=汽车速度汽车发车时间间隔 1、2合并理解，即 汽车间距=相对速度时间间隔 分为2个小题型： 1、一般间隔发车问题。用3个公式快速作答； 2、求到达目的地后相遇和追及的公共

14、汽车的辆数。标准方法是：画图-尽可能多的列3个好使公式-结合s全程=vt-结合植树问题数数。 例题：小峰在骑自行车去小宝家聚会的路上留意到，每隔9分钟就有一辆公交车从后方超越小峰。小峰骑车到半路车坏了，于是只好坐出租车去小宝家。这时小 峰又发觉出租车也是每隔9分钟超越一辆公交车，已知出租车的速度是小峰骑车速度的5倍，假如这3种车辆在行驶过程中都保持匀速，那么公交车站每隔多少分钟 发一辆车？ 相对简单的题型。大公式要牢牢记住：总路程=平均速度总时间。用s=vt写出相应的比要比干脆写比例式好理解并且规范，形成行程问题的统一解决方案。 是一类有挑战性和难度的题型，分为“同一路径”、“不同路径”、“真

15、实相遇”、“能否看到”等小题 型。其中涉及到周期问题、几何位置问题（审题不细致简单漏掉多种位置可能）、不等式问题（针对“能否看到”问题，即问甲能否在线段的拐角处看到乙）。 是环形问题的特定引申。基本关系式：v分针= 12v时针 （1）总结记忆：时针每分钟走1/12格，0.5；分针每分钟走1格，6。时针和分针“半”天共重合11次，成直线共11次，成直角共22次（都在什么位置须要自己拿表画图总结）。 （2）基本解题思路：路程差思路。即 格或角（分针）=格或角（时针）+格或角(差) 格：x=x/12+（起先时落后时针的格+终止时超过时针的格） 角：6x=x/2+（起先时落后时针的角度+终止时超过时针

16、的角度） 可以解决大部分时针问题的题型，包括重合、成直角、成直线、成随意角度、在哪两个格中间，和哪一个时刻形成多少角度。 例题：在9点23分时，时针和分针的夹角是多少度？从这一时刻起先，经过多少分钟，时针和分针第一次垂直？ （3）坏钟问题。所用到的解决方法已经不是行程问题了，变成比例问题了，有相应的比例公式。 仍旧用基本关系式s扶梯级数=（v人v扶梯）t上或下解决。这里的路程单位全部是“级”，唯一要留意的是t上或下要表示成实际走的级数/人的速度。 例题：商场的自动扶梯以匀速由下往上行驶，两个孩子在行驶的扶梯上上下走动，女孩由下向上走，男孩由上向下走，结果女孩走了40级到达楼上，男孩走了80级到

17、达楼下。假如男孩单位时间内走的扶梯级数是女孩的2倍，则当该扶梯静止时，可看到的扶梯梯级有多少级？ 即在不同方向上的行程问题。没有特别的解题技巧，只要老醇厚实把图画对，再通过几何分析就可以解决。在正方形或长方形道路上的行程问题。 就是这样一类题：队伍多，校车少，校车来回接送，队伍不断步行和坐车，最终同时到达目的地（即到达目的地的最短时间，不要求证明）分4种小题型：依据校车速度（来回不同）、班级速度（不同班不同速）、班数是否改变分类。 （1）车速不变-班速不变-班数2个（最常见） （2）车速不变-班速不变-班数多个 （3）车速不变-班速变-班数2个 （4）车速变-班速不变-班数2个 标准解法：画图

18、-列3个式子： 1、总时间=一个队伍坐车的时间+这个队伍步行的时间； 2、班车走的总路程； 3、一个队伍步行的时间=班车同时动身后回 来接它的时间。 最终会得到几个路程段的比值，再依据所求代数即可。 简洁例题：甲班与乙班学生同时从学校动身去15千米外的公园游玩，甲、乙两班的步行速度都是每小时4千米。学校有一辆汽车，它的速度是每小时48千 米，这辆汽车恰好能坐一个班的学生。为了使两班学生在最短时间内到达公园，那么甲班学生与乙班学生须要步行的距离是多少千米？ 简洁例题：a、b两人要到沙漠中探险，他们每天向沙漠深处走20千米，已知每人最多可以携带一 个人24天的食物和水。假如不准将部分食物存放于途中，其中一个人最远可深化沙漠多少千米（要求两人返回动身点）？这类问题其实属于智能应用题类。建议推 导后记忆结论，以便考试快速作答。每人可以带够t天的食物，最远可以走的时间t （1）返回类。（保证一个人走的最远，全部人都要活着回来） 1、两人：假如中途不放食物：t=2/3t;假如中途放食物：t=3/4t。 2、多人： （2）穿沙漠类（保证一个人穿过沙漠不回来了，其他人都要活着回来）共有n人（包括穿沙漠者）即多人助1人穿沙漠类。 1、中途不放食物：t2n/(n+1)t。t是穿沙漠须要的天数。 2、中途放食物：t=（1+1/3+1/5+1/7+1/(2n-1)）t