2023年音乐教学计划音乐教学计划总结(20篇).docx
《2023年音乐教学计划音乐教学计划总结(20篇).docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《2023年音乐教学计划音乐教学计划总结(20篇).docx(64页珍藏版)》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。
1、2023年音乐教学计划音乐教学计划总结(20篇) 制定安排前,要分析探讨工作现状,充分了解下一步工作是在什么基础上进行的,是依据什么来制定这个安排的。我们该怎么拟定安排呢?那么下面我就给大家讲一讲安排书怎么写才比较好,我们一起来看一看吧。 音乐教学安排 音乐教学安排总结篇一 工作中要勤奋刻苦,尽职尽责,为人师表。在教学内容及方法上进行改革,全身心的投入到学校组织的新课改培训,将课改新理念运用到工作中去。 仔细学习音乐课程标准,切实驾驭新课改的教学目标、教学任务、教学内容、及教学方法。驾驭音乐工作重心及部署,制定音乐教学安排,要探讨音乐教材,分析每个单元的重难点,为支配教学进度打下基础。调查分析
2、任课年级学生的基本状况,驾驭学生的思想状况,学习音乐的爱好,学习看法,音乐学问,技能基础,音乐实力水平,骨干学生及后进生的人数比例。做到上课之前仔细备课,不断改进教学方法,主动运用新课改的教学理念进行教学,做到寓教于乐。 新课改提到音乐教化应以审美为核心,把培育爱好作为重要理念。本学期要实现以下目标:激发培育学生的音乐爱好和参加音乐艺术实践活动的主动性。培育学生的音乐感知实力,音乐鉴赏实力及良好的音乐观赏习惯,培育学生的音乐表现实力及创建实力,培育学生的友爱精神,群体合作实力,及驾驭必要的音乐基础学问,音乐技能。 (一)、唱歌教学 唱歌教学是音乐教学的基本内容之一,也是学生最易于接受和乐于参加
3、的音乐表现形式。现行的各类教学内容中,歌颂教学占去课堂教学的大部分时间,其他教学领域也大都协作歌曲的学习进行。 唱歌教学要留意激发学生富有情感的歌颂。在教学中要创设与歌曲内容相适应的情景教学,引导学生把握歌曲的基本心情和风格,进而引导学生用音乐表现手段,来表达音乐的情感与风格。引导学生体验表现歌曲的速度、力度、音色、节奏与句法等方面的特点对唱曲进行处理。启发激励学生在歌曲艺术处理上进行创建性尝试,并对自己的和他人的演唱作出评价,避开简洁的根据老师的指示反复进行机械的训练。 (二)、 教学要求 1在原来音乐课唱歌习惯的基础上,再次强调正确的唱歌姿态,加强培育良好的唱歌习惯。 2以提高全民族的音乐
4、素养为目标,极力加强民族性与世界性的综合,刻意追求思想性与艺术性的统一。 3、在音乐课的教化教学中,力求把“唱”、“听”、“认”、“写”、“动”等栏目贯穿于其中,提高音乐素养。 4、接着培育学生正确的练声习惯,力求发言精确而且清楚。 (三)、 本册教材的教学目标 1、 表现要素:a对自然界和生活的各种音响感到新奇和好玩,能够用自己的声音或乐器进行仿照。能随着熟识的歌曲或乐曲哼唱,或在体态上作出反应;b能听辨不同类型的女声和男声。知道常见的中国民族乐器和西洋乐器,并能听辨其音色;c在感知音乐节奏和旋律的过程中,能够初步辨别节拍的不同,能够听辨旋律的凹凸、快慢、强弱。d能够感知音乐主题、乐句和段落
5、的改变,并能够运用体态或线条、色调作出相应的反应。 2、心情与情感:a听辨不同的音乐,能用语言作简洁描述;b能够体验并简述音乐心情的改变。 3、体裁与形式:a倾听少年儿童歌曲、颂歌、抒情歌曲、叙事歌曲、艺术歌曲、通俗歌曲等各种体裁和类别的歌曲,能够随着歌曲轻声哼唱或默唱;b倾听不同体裁和类别的器乐曲,能够通过律动或打击乐对所听音乐作出反应。c能够区分齐唱与合唱、齐奏与合奏。d能够初步辨别小型的音乐体裁与形式,能够倾听音乐主题说出曲名。 (四)、任务目标 唱歌部分: 1、紧抠教材、大纲,教唱书本上的歌曲 2、遵循每节课前先教10分钟乐理学问,再教唱歌曲 3、教唱歌曲遵循先听录音范唱,再由老师教谱
6、,教1-2遍词,然后老师弹琴生听音高自学,直到正确为止。 4、每学一支歌曲,下一节课应当进行检查,让个别学生起来演唱,若有不正确的地方师刚好进行教正。 5、有学习有记载,有学习有考试。使学生真正体会到学习音乐课的意义。 发声训练部分: 在气息的限制下,逐步扩展高音;运用不同的力度、速度、音色表现;唱保持音时,声音要饱满;学习二声部合唱,留意音量的均衡,音色的协调。 观赏部分: 结合音乐作品的观赏,了解一些旋律的初步学问(如旋律进行的方式、特点和一般的表现意义),以进一步加强情感体验的实力,加深对音乐形象的感知。 音乐教学安排 音乐教学安排总结篇二 新学期已经到来,为了在教学中有明确的方向和目标
7、,使教学工作开展得更好,本学期制定安排如下: 一、教学目的 1、突出音乐学科的特点,把爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义社会教化和活泼乐观心情、集体主义精神的培育渗透到音乐教化之中,使学生成为四有新人,并使其成为社会主义接班人和建设者。 2、启迪才智、陶冶情操,培育审美情趣,使学生身得到健康发展。 3、培育学生对音乐的爱好爱好,驾驭浅显的音乐基学问和简洁的音乐技能,使学生具有相识简洁乐谱的实力。 4、了解我国各民族优秀的民族民间音乐,培育学生对祖国音乐艺术的感情和民族骄傲感、自信念。 5、初步培育学生分析歌谱的实力和综合、归纳的实力。 6、初步接触外国的优秀音乐作品,扩大视野,使学生具
8、有初步的感受音乐、表现音乐的实力。 三、任务目标 (一)、唱歌部分 1、紧扣教材、大纲,教唱书本上的歌曲 2、遵循每节课先教10分钟乐理学问,再教唱歌曲。 3、教唱歌曲遵循先听录音范唱,再由老师教谱,教1-2遍词,然后老师弹琴生听音高自学,直到正确为止。 4、每学一支歌曲,下一节课应当进行检查,让个别学生起来演唱,若有不正确的地方师刚好进行教正。 5、有学习有记载,有学习有考试。使学生真正体会到学习音乐课的意义。 (二)、观赏部分: 结合音乐作品的观赏,了解一些旋律的初步学问(如旋律进行的方式、特点和一般的表现意义),以进一步加强情感体验的实力。 四、详细措施: 1、仔细备课,做好前备、复备工
9、作,为能使学生上好课做好充分的打算工作,备课时留意与新课标结合,并留意备学生。 2、因材施教,对不同的学生要留意采纳不同的教学手法,使学生能够充分发展。 3、设计好每堂课的导入,提高学生的学习爱好。 4、课堂形式设计多样,充溢学问性、趣味性、探究性、挑战性以及表演性。最大限度的调动学生的主动性。并使他们最大限度地学到学问,驾驭技能。并留意在课堂上实行肯定的形式,培育学生的团结协作实力及创新实力。 5、主动和其他学科沟通,主动探讨学科整合。响应新课标要求。 6、多看多听其他学校的课程,在本校多实施,使学生开阔眼界。老师从中总结阅历。 音乐教学安排 音乐教学安排总结篇三 一、指导思想 依据学校的工
10、作安排,结合本学期的工作时间,结合教材内容,努力完成好本学期的工作任务。 二、学生状况分析 1、学生正处于变声期,唱歌较困难。 2、学生素养差,胆子小,缺乏表演自我的实力。 3、学生对音乐的学习观念不正确。 三、工作任务 1、音乐教材课堂教学,每班每周一节。 2、学校有关音乐方面的文娱工作。 四、教学目标 1、突出音乐学科的特点,指导酷爱祖国,酷爱社会主义,酷爱中国共产党的教化和集体主义精神的培育,渗透到音乐教化之中。使学生成为有志向、有道德、有文化、有纪律的社会主义接班人和建设者。 2、启迪才智,陶冶情操,提高审美意识,使学生身心得到健康的发展。 3、增加学生的音乐爱好、爱好、驾驭音乐的基础
11、学问和基本技能,使学生具有独立视唱简洁乐谱的实力。 五、教学措施 1、音乐教材课堂教学主要是以优化课堂的“教”与“学”过程,以培育学生的爱好为主,以达到提高学生的学习主动性。 2、相互渗透,融洽教材中各部分内容,变更枯燥又单一的课型。 3、注意导入部分的设计,以“引趣”贯穿整个课堂教学过程。 4、课外其次课堂,本学期安排以训练歌颂技巧为主,培育学生的表演实力。 5、了解我国各民族优秀的民族民间音乐,培育学生对祖国音乐艺术的感情和民族骄傲感、自信念。 6、初步培育学生分析歌谱的实力和综合、归纳的实力。 7、初步接触外国的优秀音乐作品,扩大视野,使学生具有初步的感受音乐、表现音乐的实力。 音乐教学
12、安排 音乐教学安排总结篇四 一、本学期教学目标: 1.喜爱歌颂,体验在歌颂活动中的欢乐,并与他人合作演唱 2.学会一些基本的歌颂技能,能够正确的咬字,吐字和呼吸;能较自然地运用声音表情和身体动作表情;能够在集体歌颂活动中适当限制和调整自己的声音使之与集体相协调。 3.能记住学过的歌曲歌谣的名称;能基本感知,理解歌曲中歌词,曲调所表达的内容、情感;并能用自然、美妙的声音进行歌颂歌谣表现 1.喜爱参与韵律活动和音乐嬉戏;体验韵律活动和音乐嬉戏中的欢乐;能够用身体动作探究、表达音乐以及与他人合作表演。 2.能够较自如的运用和限制自己的身体动作;你简洁好用韵律协助道具;能够在合作性的韵律活动中运用动作
13、和表情与他人沟通协作 3.能够在韵律活动中感知、理解音乐与动作的关系,能依据音乐的不怜悯绪来表演韵律活动,并尝试用自己的感受进行创建性活动表现。 1.喜爱参加打击乐演奏活动;体验并享受与他人合作演奏的欢乐。 2.学会常用打击乐器的基本演奏方法;能够在集体的演奏活动中有意识的限制、调整自己的节奏等;使其与集体相协调;尝试用不同演奏方法创建性的表现音乐。 3.能够相识,辨别各种常见打击乐器及基本音色特点;了解基本的乐器学问;初步了解简洁的节奏型;能看懂简洁的指挥手势含义并与指挥相协作。 4.碰铃铃鼓响板。 1.喜爱参加音乐观赏活动,体验并享受音乐观赏过程中的欢乐。 2.初步学习运用语言,美术韵律动
14、作等各种艺术表现手段来表达自己对音乐作品的想象和情感体验;能够在音乐观赏的过程中尝试与同伴沟通合作。 二、教学进度 九月 1歌颂歌谣嗡吧吧(蒙氏) 2韵律嬉戏蹦踏踏蹦踏(蒙氏) 3韵律嬉戏热带丛林(亲子) 4歌颂歌谣小脚 6音乐观赏游乐场 7玩奏乐器厨房音乐(蒙氏) 十月 1歌颂歌谣洗手擦脸 2韵律嬉戏小小音乐家 3歌颂歌谣划船 十一月 1韵律嬉戏彩带舞(蒙氏) 2音乐观赏纺织歌 3歌颂歌谣鸽子(蒙氏) 4韵律嬉戏欢乐小猪(蒙氏) 5音乐观赏狮子王利用课余时间在幼儿观赏动画片的时候进行。 6玩奏乐器马蹄声声双响筒碰铃 7歌颂歌谣欢乐哆唻咪 十二月 1韵律嬉戏圣诞礼盒(亲子) 2玩奏乐器圣诞铃声
15、或铃儿响叮当任选腕铃(蒙氏) 一月 1韵律嬉戏小猫钓鱼(亲子律动) 2音乐观赏糖果舞会(蒙氏) 3玩奏乐器雪娃娃来了三角铁沙锤铃鼓 4民族舞观赏韵律嬉戏印度舞(蒙氏) 十二月份各班空出两周时间布置教室及打算元旦活动,进入到一月份之后各班老师可依据本班课时完成状况来调整。如没有完成的课程可放到一月下旬完成。音乐小组教研时间:每个月23次教研如有问题可随时进行沟通。 音乐教学安排 音乐教学安排总结篇五 新学期已经到来,为了在教学中有明确的方向和目标,使教学工作开展得更好,本学期制定安排如下: 一、教学目的 1、突出音乐学科的特点,把爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义社会教化和活泼乐观心情、
16、群众主义精神的培育渗透到音乐教化之中,使学生成为四有新人,并使其成为社会主义接班人和建设者。 2、启迪才智、陶冶情操,培育审美情趣,使学生身得到健康发展。 3、培育学生对音乐的爱好爱好,驾驭浅显的音乐基学问和简洁的音乐技能,使学生具有相识简洁乐谱的潜力。 4、了解我国各民族优秀的民族民间音乐,培育学生对祖国音乐艺术的感情和民族骄傲感、自信念。 5、初步培育学生分析歌谱的潜力和综合、归纳的潜力。 6、初步接触外国的优秀音乐作品,扩大视野,使学生具有初步的感受音乐、表现音乐的潜力。 三、任务目标 (一)、唱歌部分 1、紧抠教材、大纲,教唱书本上的歌曲 2、遵循每节课先教10分钟乐理学问,再教唱歌曲
17、。 3、教唱歌曲遵循先听录音范唱,再由老师教谱,教1-2遍词,然后老师弹琴生听音高自学,直到正确为止。 4、每学一支歌曲,下一节课就应进行检查,让个别学生起来演唱,若有不正确的地方师刚好进行教正。 5、有学习有记载,有学习有考试。使学生真正体会到学习音乐课的好处。 (二)、观赏部分: 结合音乐作品的观赏,了解一些旋律的初步学问(如旋律进行的方式、特点和一般的表现好处),以进一步加强情感体验的潜力。 四、详细措施: 1、仔细备课,做好前备、复备工作,为能使学生上好课做好充分的打算工作,备课时留意与新课标结合,并留意备学生。 2、因材施教,对不同的学生要留意采纳不同的教学手法,使学生能够充分发展。
18、 3、设计好每堂课的导入,提高学生的学习爱好。 4、课堂形式设计多样,充溢学问性、趣味性、探究性、挑战性以及表演性。最大限度的调动学生的专心性。并使他们最大限度地学到学问,驾驭技能。并留意在课堂上实行必需的形式,培育学生的团结协作潜力及创新潜力。 5、专心和其他学科沟通,专心探讨学科整合。响应新课标要求。 6、多看多听其他学校的课程,在本校多实施,使学生开阔眼界。老师从中总结阅历。 全册教材简析: 本册教材是以语文学问和潜力训练为序编排的。教材把义务教化小学语文教学指导纲要规定的第三学年教学目标和教学资料,分解成阅读训练、习作训练和听说训练三条线索,每条线索又分解成若干个训练点。这些训练点依据
19、难易程度和三年级儿童身心发展的水平,一半已支配在第五册。余下的一半支配在本册教学。本册教材按由易到难,由浅入深,横向联系,协调发展的原则,把这些训练点组成单元。各单元按教学目标编选课文和练习。 本册教材听说读写潜力训练的序列如下表: 单元阅读训练习作训练听说训练一查字典,选取恰当的意思看多幅图,写一段通顺的话记住要点,按依次复述故事二依据词语意思,读准多音字视察制作过程,写一段连贯的话三懂得用总起分述句子写一段话的方法围绕总起句写一段话听一段话,听出说话中的错误四读日记,了解日记的特点写日记五预习课文,提出不懂的问题用总分句子写一段话(一)听广播,说出主要资料六懂得用并列句子写一段话的方法用并
20、列句子写一段话七读出句子的语气用总创始句子写一段话(二)说一段放大,叙述自己的见闻八说说一段话(自然段)的意思依据见闻写一段连贯穿顺的话 本册课本共8个单元,每单元有围绕阅读训练点选编的课文3篇,1个习作训练和1个单元练习,第1、3、5、7单元还有1次听说训练和1篇选学课文。全册共有必学课文24篇,选学课文4篇,习作训练8次,听说训练4次,单元练习8个。单元练习主要是复习本单元学过的资料,但在语文学问和潜力训练上有适当的扩展。 本册教材的思想政治教化,分散在各个单元的听说读写训练中进行。有的单元有相对集中的中心,如第一单元了解社会主义建设的成就;其次单元是遵守纪律的教化;第三单元反映少年儿童丰
21、富多彩的生活;第六单元酷爱祖国的大好河山;第七单元学习革命先烈,做革命事业的接班人等。介第四、五、八单元,着重进行某一方面的语文潜力训练,每篇课文体现的思想品德教化资料不相同,也是一种类型。 本册教学总的目的要求: 1、能借助汉语拼音识字、阅读、学习一般话。驾驭常用汉字256个。明白多音字要依据在词语中的意思确定读音,能认读学过的多音字,能用音序、部首方法查字典,能在老师指导下,从字典中选取恰当的意思。初步学会独立识字。 2、会读写460个左右的新词,懂得意思,一部分会口头或书面运用。能给部分学过的词语找出近义词和反义词。 3、铅笔字能写得正确、端正、整齐、行款整齐。学写毛笔字,初步驾驭基本笔
22、画的运笔方法,能临帖写毛笔字。 4、能集中留意听对方讲话,听出别人讲话资料上明显的错误;初步学会听懂别人讲解并描述的事和儿童广播,能复述主要资料;能说一段话叙述自己看到的事。 5、会正确、流利、有感情地朗读课文,背诵指定的课文。会默读课文,边读边思索,提出不懂的问题,说出自然段的主要意思,理解课文资料。了解总起分述和并列两种连句成段的方法。能阅读程度相宜的儿童书报,了解主要资料。 6、能视察图画和事物,能说语句通顺连贯的话。学会用总分和并列句子写一段话。初步学会写简短的日记。 透过语言文字的训练,使学生了解祖国社会主义建设特性是改革开放以来的宏大成就,明白我们这天的华蜜生活是革命先烈流血换来的
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 2023 音乐 教学计划 总结 20
限制150内