2023年难报三春晖的上一句是谁言寸草心报得三春晖班会教案(四篇).docx

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1、2023年难报三春晖的上一句是谁言寸草心报得三春晖班会教案(四篇) 作为一位兢兢业业的人民老师，经常要写一份优秀的教案，教案是保证教学取得胜利、提高教学质量的基本条件。那么教案应当怎么制定才合适呢？下面是我整理的优秀教案范文，欢迎阅读共享，希望对大家有所帮助。 难报三春晖的上一句是 谁言寸草心报得三春晖班会教案篇一 三、难报三春晖（板书） 1、爱洒人间（板书） 活动一：（教材第13页）“小锋和妈妈的故事”(1)、妈妈为小峰的多动症、成果差而难过，却在小峰面前露出笑脸、激励他，这是为什么？答：这是为了自己的孩子，以自己的细心设计帮助孩子。妈妈虽然难过，但从来没有放弃对孩子的期望和激励。 （2）、

2、你理解小峰妈妈的一片苦心吗？答：理解。妈妈的苦心，表现出对自己孩子赤诚的爱，对孩子的无限期盼，对孩子将来的关注，以及为了孩子可以牺牲自己的奉献精神。因为母亲对孩子的爱是最无私的。 （3）、小峰以什么方式回报母亲？对你有什么启发？答：小峰应当以自己的成进步步、以优异的成果来回报自己的母亲。给我们的启示：对无私奉献的母亲，我们最大的回报就是要在学习、事业上获得成就。学生发言，老师小结：父母不仅给了我们生命，而且含辛茹苦地抚育我们长大，教我们做人，这种恩情要恒久牢记在我们心中。孝敬父母、敬重长辈是我们中华民族的优良传统。父母为家庭做出了贡献，为我们付出了许多，他们应当得到爱的回报，理应受到我们的孝敬

3、。 2、孝亲敬长是我们的天职（板书）孝敬父母就是子女对父母的敬重、侍奉和赡养。其中最重要的是敬重和爱戴父母。这是子女对父母哺育之恩的回报，也是子女对父母应尽的道德义务和法律义务。成年子女假如不履行赡养父母的义务，要受到法律制裁，当然也要受到道德和舆论的指责。 活动二（教材第1415页）学生阅读教材中的六个情景（p14-15），辨析孝与不孝的表现。答：左边一列都是孝的表现，右边一列都是不孝的表现。让父母知道成果是正确的。理由：让父母了解我们的学习状况，并从父母那里寻求帮助和激励。到下个月买是正确的。理由：体谅父母的难处。洗衣服是正确的。理由：做自己力所能及的事，分担父母的辛苦，是对父母的孝敬。抽

4、空和母亲闲聊是正确的。理由：多沟通才能相互了解，多了解才能相互理解。替父亲剪指甲是正确的。理由：父亲的辛苦是为了自己，关切父母是对父母的孝敬。给父母夹菜是正确的。理由：关切父母要从小事做起。学生自由发言，老师小结：孝敬父母不能停留在口头上，而要体现在生活的件件小事上，要从小事做起，孝敬父母的表现是多种多样的我国古人把孝敬父母归纳为尊亲、妇孺、能养三个层次。提问：你平常是怎样孝敬父母的？你认为孝敬父母应当表现在哪些方面？能谈谈为父母尽了孝心以后的感受吗？学生回答，老师小结；以上同学讲的都不错，孝敬父母是要付出的，要付出时间，付出精力，付出情感，甚至委屈自己，但是孝敬父母的收获是甜蜜的。让我们孝敬

5、自己的父母吧，去感受这种甜蜜。可能有些同学还有疑问，怎样孝敬父母？其实对我们来说孝敬父母就是爱父母，心里想着父母，理解、关切父母；行动上帮助父母，为父母分忧；努力学习、主动上进，让父母兴奋这些都是孝敬父母的表现。 活动三（教材第1415页） 1、你平常是怎样孝敬父母的？略。 2、你认为孝敬父母应当表现在哪些方面？答：主要表现在物质和精神两方面。 爱父母，心里想着父母，理解、关切父母； 行动上帮助父母，为父母分忧； 努力学习，主动上进，让父母兴奋。学生阅读p16的“相关连接”，体会其中的含义。孝敬父母是我们子女应尽的道德义务和法律义务，但是我们也要留意，我们孝敬父母不是古代的愚孝，也不是盲目地听

6、从。而是在同等基础上对父母的敬重和侍奉，是在当代道德和法律基础上对父母辛勤劳动和哺育之恩的报答。假如方面做了不道德或违反法律的事，我们也要敢于指责和制止，这是对父母好，也是孝的表现。我们不仅要孝敬父母，还要孝敬父母的长辈。我们的爷爷奶奶、姥爷姥姥，他们是我们的亲人和长辈，他们为社会、为家庭做出过贡献，对我们也倾注了极大的关怀和爱惜，甚至比父母更疼爱我们，在他们年老多病和行动不便时，我们做孙子女的也要尽一份孝心。 课堂小结：通过这一节课的学习我们明白了孝亲敬长是我们中华民族的传统美德，我们每个同学孝敬父母敬重师长。为此，我想对全体同学提出几条倡议： 第一：多关切自己的长辈，尤其在他们不舒适的时候

7、。 其次：早上走时对长辈说“再见”，回到家是主动打招呼，尤其是不对自己的长辈乱发脾气。 第三：每天给自己设立一个劳动岗，帮助家长分担家务。我信任，在父母、长辈爱的渲染下，我们也肯定会把爱回报。 练习和作业： 小作文：家 难报三春晖的上一句是 谁言寸草心报得三春晖班会教案篇二 一、学问目标 通过教学，使学生知道孝敬父母长辈是中华民族的传统美德，父母理应受到子女的孝敬；不孝敬长辈要受道德的指责，要担当法律责任；孝敬长辈应体现在日常生活的方方面面。 二、实力目标 辨证分析孝敬父母长辈好处和不孝之坏处的实力，辨别详细行为是否属于孝的实力；孝亲敬长的行为实践实力。 三、情感看法和价值观目标 体验尽孝后的

8、欢乐；树立家庭中正确的是非观念，增加履行家庭义务的责任观念。 教学的重点和难点 教学重点：领悟父母的爱心，学会孝敬父母 教学难点：如何孝敬父母 导入新课： 老师：同学们，我们在小学学过孟郊的游子吟吧？让我们一起背诵这首诗。说说这首诗的意思？ 学生回答，老师归纳：母爱是无私的，也是宏大的，她们应当得到我们子女的孝敬和回报，但是我们往往是难以报答慈母之爱的，因为她们的付出太多太多了。 讲授新课： 三、难报三春晖（板书） 1、爱洒人间（板书） 活动一：（教材第13页）“小锋和妈妈的故事” （1）妈妈为小峰的多动症、成果差而难过，却在小峰面前露出笑脸、激励他，这是为什么？ 答：这是为了自己的孩子，以自

9、己的细心设计帮助孩子。妈妈虽然难过，但从来没有放弃对孩子的期望和激励。 （2）你理解小峰妈妈的一片苦心吗？ 答：理解。妈妈的苦心，表现出对自己孩子赤诚的爱，对孩子的无限期盼，对孩子将来的关注，以及为了孩子可以牺牲自己的奉献精神。因为母亲对孩子的爱是最无私的。 （3）小峰以什么方式回报母亲？对你有什么启发？ 答：小峰应当以自己的成进步步、以优异的成果来回报自己的母亲。 给我们的启示：对无私奉献的母亲，我们最大的回报就是要在学习、事业上获得成就。 学生发言，老师小结：父母不仅给了我们生命，而且含辛茹苦地抚育我们长大，教我们做人，这种恩情要恒久牢记在我们心中。孝敬父母、敬重长辈是我们中华民族的优良传

10、统。父母为家庭做出了贡献，为我们付出了许多，他们应当得到爱的回报，理应受到我们的孝敬。 2、孝亲敬长是我们的天职（板书） 孝敬父母就是子女对父母的敬重、侍奉和赡养。其中最重要的是敬重和爱戴父母。这是子女对父母哺育之恩的回报，也是子女对父母应尽的道德义务和法律义务。成年子女假如不履行赡养父母的义务，要受到法律制裁，当然也要受到道德和舆论的指责。 活动二（教材第1415页） 学生阅读教材中的六个情景（p1415），辨析孝与不孝的表现。 答：左边一列都是孝的表现，右边一列都是不孝的表现。 （1）让父母知道成果是正确的。理由：让父母了解我们的学习状况，并从父母那里寻求帮助和激励。 （2）到下个月买是正

11、确的。理由：体谅父母的难处。 （3）洗衣服是正确的。理由：做自己力所能及的事，分担父母的辛苦，是对父母的孝敬。 （4）抽空和母亲闲聊是正确的。理由：多沟通才能相互了解，多了解才能相互理解。 （5）替父亲剪指甲是正确的。理由：父亲的辛苦是为了自己，关切父母是对父母的孝敬。 （6）给父母夹菜是正确的。理由：关切父母要从小事做起。 学生自由发言，老师小结：孝敬父母不能停留在口头上，而要体现在生活的件件小事上，要从小事做起，孝敬父母的表现是多种多样的我国古人把孝敬父母归纳为尊亲、妇孺、能养三个层次。 老师提问：你平常是怎样孝敬父母的？你认为孝敬父母应当表现在哪些方面？能谈谈为父母尽了孝心以后的感受吗？

12、 学生回答，老师小结；以上同学讲的都不错，孝敬父母是要付出的，要付出时间，付出精力，付出情感，甚至委屈自己，但是孝敬父母的收获是甜蜜的。让我们孝敬自己的父母吧，去感受这种甜蜜。可能有些同学还有疑问，怎样孝敬父母？其实对我们来说孝敬父母就是爱父母，心里想着父母，理解、关切父母；行动上帮助父母，为父母分忧；努力学习、主动上进，让父母兴奋这些都是孝敬父母的表现。 活动三（教材第1415页） 1、你平常是怎样孝敬父母的？ 略。 2、你认为孝敬父母应当表现在哪些方面？ 答：主要表现在物质和精神两方面。 （1）爱父母，心里想着父母，理解、关切父母； （2）行动上帮助父母，为父母分忧； （3）努力学习，主动

13、上进，让父母兴奋。 学生阅读p16的“相关连接”，体会其中的含义。 孝敬父母是我们子女应尽的道德义务和法律义务，但是我们也要留意，我们孝敬父母不是古代的愚孝，也不是盲目地听从。而是在同等基础上对父母的敬重和侍奉，是在当代道德和法律基础上对父母辛勤劳动和哺育之恩的报答。假如方面做了不道德或违反法律的事，我们也要敢于指责和制止，这是对父母好，也是孝的表现。 我们不仅要孝敬父母，还要孝敬父母的长辈。我们的爷爷奶奶、姥爷姥姥，他们是我们的亲人和长辈，他们为社会、为家庭做出过贡献，对我们也倾注了极大的关怀和爱惜，甚至比父母更疼爱我们，在他们年老多病和行动不便时，我们做孙子女的也要尽一份孝心。 课堂小结：

14、通过这一节课的学习我们明白了孝亲敬长是我们中华民族的传统美德，我们每个同学孝敬父母敬重师长。为此，我想对全体同学提出几条倡议： 第一：多关切自己的长辈，尤其在他们不舒适的时候。 其次：早上走时对长辈说“再见”，回到家是主动打招呼，尤其是不对自己的长辈乱发脾气。 第三：每天给自己设立一个劳动岗，帮助家长分担家务。 我信任，在父母、长辈爱的渲染下，我们也肯定会把爱回报。 难报三春晖的上一句是 谁言寸草心报得三春晖班会教案篇三 1、感受父母对自己的爱心和抚育 2、敬重父母的劳动和情感 3、体验尽孝后的欢乐 1、辨证分析孝敬父母的好处与不孝之坏处的实力 2、辨别详细行为是否属于孝的实力 1、孝敬父母是

15、中华民族的传统美德 2、孝敬父母长辈体现在日常生活的方方面面 孝敬父母要落实到实际生活中。 父母对我们有哺育之恩，作为子女应当回报父母对自己无私的爱。本课通过活动探究，使学生能体验到父母对子女无私的爱，从而能敬重父母的劳动和情感，并体验尽孝后得了欢乐！做一个孝顺的孩子！ 设置情境，让学生通过探讨，来加深情感的培育。 多媒体 一课时 给长辈洗一次脚 音乐导入 爱的奉献 故事“小锋和妈妈”（课本p12） 活动一：妈妈为儿子的多动、成果差而难过，却为什么总在儿子面前露出笑脸、激励他？ 你理解小峰妈妈的一片苦心吗？ 小峰以什么方式回报母亲？ 你能说说在你的成长过程中，你的爸爸、妈妈为你付出的爱吗？请详

16、细说明。 活动过程： 学生 略 老师 父母不仅赐予我们生命，还含辛茹苦的抚养我们成长，教我们做人，这样的恩情我们应当牢记于心。父母为家庭作出了贡献，为我们付出了许多，他们应得到爱的回报，理应受到我们的孝敬。 古诗观赏游子吟 小结唐朝孟郊的这首诗以歌颂宏大的母爱而著称。它从母亲为即将离家远游的儿子缝制衣服的行动中，透露出母亲的无限慈祥。 承转父母给了我们无私的爱，把我们哺育长大。孝敬亲长理应是我们的天职。 活动二：比较下列行为，体会孝顺父母在不同场合的不同表现，并说明这样做是否合适的理由。 活动过程： 学生 略 老师 孝敬父母，不能停留在口头上，而要体现在日常生活中一件件小事上。孝敬父母，要从小

17、事做起，要正确区分孝敬在不同场合的详细要求，并按这些要求去做。 经典回放“阳光学子的感人故事两则” 活动三：请结合课本p15表格并比照自己的日常生活说说你们有哪些孝敬父母的表现？能谈谈为父母尽了孝心以后的感受吗？ 例一：沈阳市文艺二校门前，准时出现了两位扫街人。一个是中年女性，另一个是小伙子。中年妇女戴着厚厚的口罩，身穿橘黄色马甲，挥动着大扫帚在灰尘中出没；小伙子则一身学生装束，一丝不苟地清扫着每一个角落。 例二： 小结孝敬父母就是爱父母，心里想着父母，理解、关切父母；行动上帮助父母，为父母分忧；努力学习、主动上进，让父母兴奋 我们对父母的孝顺，时常古代的愚孝，也时常盲目的听从，而是在同等基础

18、上对父母的敬重和侍奉，使在当代道德和法律基础上对父母辛勤劳动和哺育之恩的报答。我们不仅要孝顺自己的父母，还要孝顺父母的长辈。因为他们为社会为家庭作出过贡献，对我们倾注了极大的关怀和爱惜，甚至较之父母对我们的疼爱有加。在他们年老多病、行动不便时，坐孙子女的更要献上一篇孝心。 倡议我们为爸爸妈妈只是做了一点点的小事情，可他们却非常的感动。为此，我想对全体同学提出几条倡议：第一：多关切自己的长辈，尤其在他们不舒适的时候。其次：早上走时对长辈说“再见”，回到家是主动打招呼，尤其是不对自己的长辈乱发脾气。第三：每天给自己设立一个劳动岗，帮助家长分担家务。我信任，在父www母、长辈爱的渲染下，我们也肯定会

19、把爱回报。 作业制定孝顺父母长辈的小安排。 （1） 自己应当怎样孝敬父母长辈？ （2） 在这一周内我能为他们做什么？ （3） 怎样落实孝敬长辈的安排？ 葛晓岚（理649分，考上浙江高校）：小时候父母都身染重病，母亲始终瘫痪在床，父亲患了肝炎，但我们一家三口还是华蜜地生活在一起，直到母亲去世。母亲的去世给父亲很大的打击，他拖了几年，也离开了我。现在我和外公一起生活，冬天的晚上，我常常听到外公的咳嗽声，似乎要将他身体里的东西都吐出来。我很伤心很胆怯，胆怯外公也像父母一样从我的生命中消逝。一颗敏感脆弱的心就这样长大了，我告知自己，不能生活在阴影中，我还拥有许多宝贵的东西，比如意志、志气、乐观和自信。

20、我很少买新衣服，更没有零用钱；炎夏的午后，一碗自己做的冰绿豆汤就能让我拥有一天的好心情。 盛锋锋（理678分，考上复旦高校）：我诞生在新昌山区，很小的时候，父亲常在外地打工，母亲既要做农活，又要照看我们姐弟俩，每天就一左一右两个箩筐挑着我们上山，直到天黑才回家。每逢春节，别人家都开快乐心地过新年，父亲还要四处奔跑，为我和姐姐的学费奔波。生活的艰辛，我深有体会。上中学时，我参与了很多爱好小组，让我开阔了思维，使我克服了烦躁心理和单调的学习带来的乏味。今年我考上了复旦高校，我们家是山村里惟一的一户有两个高校生的家庭。 难报三春晖的上一句是 谁言寸草心报得三春晖班会教案篇四 1、情感、看法和价值观目

21、标：增加孝敬父母的观念，体验尽孝后的欢乐，树立家庭中的正确是非观念，增加履行家庭义务的责任观念。 2、实力目标：提高辨别详细行为是否属于孝行的实力和孝亲敬长的行为实践实力。 3、学问目标：懂得子女应当孝敬父母和长辈；知道孝敬父母长辈是中华民族的传统美德；懂得不孝敬父母长辈要受道德的指责，严峻的要担当法律责任；知道孝敬父母长辈体现在日常生活的方方面面；了解“孝敬父母长辈”上的道德界限和法律界限。 1、教学重点：为什么要孝敬父母和长辈，怎样孝敬父母和长辈。 2、教学难点：对父母的孝敬不是古代的愚孝，也不是盲目的听从。 多媒体显示： 游子吟 慈母手中线，游子身上衣。 临行密密缝，意恐迟迟归。 谁言寸

22、草心，报得三春晖！ 老师：哪位同学能把这首诗翻译一下，并说一说它表达了作者的什么情感？ 多媒体显示：说一说：游子吟这首诗的意思是什么？它表达了作者的什么情感？ 学生回答上述问题。 （多媒体显示）游子吟译文：慈爱的母亲用手中的针线，为远行的儿子赶制身上的衣衫。临行前一针针密密地缝缀，怕的是儿子回来得晚衣服破损。谁敢说子女像小草那样微弱的孝心，能够报答得了像春晖普泽的慈母恩情呢？ 游子吟的作者是唐代诗人孟郊。他采纳白描的手法，通过回忆一个看似平常的临行前缝衣的场景，凸显并歌颂了母爱的宏大与无私，表达了诗人对母爱的感谢以及对母亲深深的爱与敬重。 老师：那么，我们为什么要孝敬父母和长辈？应当怎样孝敬父

23、母和长辈呢？这就是今日我们要学习的内容难报三春晖。 多媒体显示：难报三春晖。 多媒体显示三幅体现母爱和父爱的图片，同时显示以下文字： 从这三幅图片中你感受到了什么？ 父母除了给予我们生命之外，在我们成长的过程中还为我们做了什么？我们又给了父母什么回报？ 学生回答上述问题，老师点评。 多媒体显示图片爱的天平。图片中有一台天平，天平的托盘左高右低。左边托盘的旁边有“我为父母做的事”的文字，右边托盘的旁边有“父母为我做的事”的文字。 老师：图片爱的天平告知我们什么道理？ 学生回答。 多媒体显示：父母给予我们生命，含辛茹苦地培育我们，教我们做人，这种恩情要恒久牢记在我们心中。 多媒体显示鹿乳奉亲的画面

24、，并显示以下文字： 故事一：鹿乳奉亲 郯子，品性至孝。郯子父母年老，且双目都患有眼疾。父母想喝鹿的乳汁，郯子就披上鹿皮，前往深山里去，伪装在群鹿中间，于是取鹿乳来供给双亲。打猎者望见他，以为是鹿而欲射之。郯子便将实情告知他，才得幸免。有诗说：父母亲老人想吃鹿乳，郯子身披鹿皮想混入鹿群取鹿乳。假如不是高声说话，从山中回来时带着箭伤。 你从上述故事得到了什么启示？ 学生回答上述问题，老师点评。 多媒体显示孟佩杰给养母喂食的图片，并显示以下文字： 故事二：孝女 孟佩杰从8岁担当起了侍奉瘫痪养母的重任。每个月俩人就靠养母微薄的病退工资生活；孟佩杰每天在上学之余要买菜做饭，替养母刘芳英洗漱梳头、换洗尿布

25、、为全身涂抹三种褥疮药膏。十几年来，孟佩杰日复一日照料养母刘芳英，任劳任怨，不离不弃。xxxx年9月，孟佩杰被评为全国道德模范。 孟佩杰继承和弘扬了中华民族的什么优良传统？ 学生：孝亲敬长的优良传统。 多媒体显示：议一议：我们为什么要孝敬父母？ 学生阅读课本后回答，老师引导点拨。 多媒体显示： 父母给予我们生命，含辛茹苦地培育我们，教我们做人；父母为家庭作出了贡献，为我们付出了许多，他们应得到爱的回报，理应受到我们的孝敬。 孝敬父母是中华民族的优良传统。我们要继承和弘扬这种优良传统。 孝敬父母是我们应尽的道德义务。 老师：我们每个人都要孝敬父母。当父母年老体弱以后，我们还要自觉履行赡养父母的义务。 多媒体显示：你知道吗？ 孝敬父母，就是子女对父母的敬重、侍奉和赡养。其中最重要的是敬重和爱戴父母。 我国婚姻法规定：子女对父母有赡养扶助的义务。子女不履行赡养义务时，无劳动实力的或生活困难的父母，有要求子女付给赡养费的权利。 对于年老、年幼、患病或者其他没有独立生活实力的人，负有扶养义务而拒绝扶养，情节恶劣的，处五年以下有期徒刑、拘役或者管制。