2023年高中课外活动计划课外活动计划书(7篇).docx

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1、2023年高中课外活动计划课外活动计划书(7篇) 制定安排前，要分析探讨工作现状，充分了解下一步工作是在什么基础上进行的，是依据什么来制定这个安排的。那关于安排格式是怎样的呢？而个人安排又该怎么写呢？下面是我为大家带来的安排书优秀范文，希望大家可以喜爱。 中学课外活动安排 课外活动安排书篇一 以丰富校内生活，促进学生全面发展为指导，创设生动活泼的育人环境。在规定时间内组织学生参与丰富多彩的课外爱好小组活动，激发学习爱好，发展特性特长，促进学生身心健康、全面发展。 课外活动是学校课堂教学的延长性活动，是进一步深化教化教学改革，全面实施、推动素养教化的一个重要体现。爱好小组活动的正常开展，既可丰富

2、学生的课余生活，也可为学生供应一个自主发展的时间与空间。组织丰富多彩的文化、艺术、科技、体育活动，符合广阔学生家长的意愿，学生通过活动，能获得很多在课堂中学不到的学问、技能，有利于激发学生学习爱好、发展特性特长，促进学生身心健康发展。 （一）活动时间 每周一、二、三、四、五大课间 （二）活动内容 依据我校特色建设状况，结合我校师资力气和教学资源，拟开设两个层面的活动： 1。以体育（篮球、乒乓球、跳绳、田径、跳远、跳高）、美术、等组成校级爱好活动小组。 2。以小组为单位开展阅读、英语、跳绳、踢毽、乒乓球、羽毛球等，结合学校的特色建设，有安排的组织学生开展课外活动。在活动中，使学生学到技术，形成技

3、能。并在实践活动中，培育学生的综合实力。详细详见课外小组活动支配表。 课外活动必需落到实处，指导老师要有明确的活动目标，仔细制定切实可行的活动安排，并仔细支配好活动内容，刚好地做好相关记录。依据学校实际状况，保证每次活动质量。 1、学校成立课外活动领导小组，依据学校实际条件，设置活动项目，统一支配活动的开展。 2、各小组的活动要做到“三定”（即定内容、定地点、定人员），活动有安排、有实施步骤、；活动内容切实可行，有利于学生的健康发展；辅导老师做好活动状况记载和活动小组学生的管理工作。 3、学校课外活动领导小组加强督导，仔细巡察，切实保证活动开展的时间。 中学课外活动安排 课外活动安排书篇二 健

4、康的体魄是青少年为国家和人民服务的前提，是中华民族旺盛生命力的体现。学校体育教化要贯彻“一切为了学生，健康第一”的可持续发展的理念，切实加强体育工作，让每一个学生都能感受到运动的欢乐，从而丰富校内生活，促进学生身体健康和谐发展。特拟定乌坡中学体育活动实施方案。 实行国家体育总局关于开展“全国亿万学生阳光体育活动”的确定。坚持“健康第一”、“每天熬炼一小时，健康工作五十年，华蜜生活一辈子”的现代健康理念，以全面实施学生体质健康标准，大力推广体育大课间活动为重点，蓬勃开展“阳光体育活动”。同时把阳光体育活动与加强学校课程建设,促进和谐校内紧密结合，培育学生主动主动的.体育熬炼习惯，提高学生的思想道

5、德素养、文明礼仪素养和身体健康素养水平，推动校内体育文化建设。 我运动、我健康、我欢乐 1、人人有运动项目、班班有运动团队、学校有运动氛围。 2、身体健康，衣着得体。 3、激励学生可依据活动内容自带器材。 1、班级群体活动：周一、周三、周四下午第四节课，分年级进行活动。 2、当日赛事：由体育组支配班级、时间、场地和裁判。（项目：篮球、排球、乒乓球、拔河、或与体育组协商竞赛项目。） 1、各班必需保证学生体育活动的时间，并不得以任何方式占用，如有违反班级不能评优评先. 2、各班班主任老师和体育委员一个月与本班体育老师联系一次，对身体素养不好的同学要进行督促熬炼。 3、学校依据班级课外体育熬炼实施状

6、况对班级工作进行考核。 4、体育组必需对学生课外体育熬炼进行指导，严格执行工作细则对学生健康做出评价。 1、上课前班主任必需到班带领学生整队进场，到达操场后在指定位置集合。退场时也需整队退场。 2、体育老师负责带领学生做好打算活动，班主任带领体育委员领器材并做好登记，下课前5分钟体育老师协同班主任集合队伍，班主任清点器材并刚好归还。 3、学生在场班主任必需全程陪伴在指定地点进行规定项目练习，并且负责学生的平安，也可依据学校的竞赛活动和支配进行自主练习。 4、班主任做好因病请假学生的工作，每班可选派3名责任心较强的学生负责本班的平安巡查工作，对出现的平安隐患刚好做出预判和解除。 1、篮球场：篮球

7、练习（九年级2个班） 2、乒乓球台：乒乓球练习（七年级2个班） 3、排球场:排球竞赛(八年级5个班 中学课外活动安排 课外活动安排书篇三 在高校，课外活动是进行素养教化的重要内容，丰富多采的课外活动，有助于提高高校生组织实力，通过相互合作，培育集体主义精神。为丰富高校生的学习生活，现制定本学期的课外活动安排。 现在高校生的体质正在不断下降，为了提高高校生的体质，开展适当的课外活动是有用的，而且是必要的。高校生们很喜爱有意义的课外活动，在以前的活动中，可以看出高校生得到了很好的熬炼，在思想上显得更加团结，在体质上更加强健，这是良好的反映。但也看出班干部在组织上还有点无序，高校生在活动中还不能守好

8、规则，自律意识不强。 1、使高校生树立创新意识、动手意识，培育探究科学的信念，发展高校生创建生活美的实力。 2、丰富高校生的课内外生活，陶冶高校生的情操，为高校生的发展供应可能。 3、加强活动的安排性，严密组织，提高活动效果。 1、组织开展丰富多彩的体育活动和文艺活动，如：跳绳、踢毽子、新年文艺演出等，丰富高校生的课外生活。 2、利用班级图书角，组织开展读书活动。 3、在重大节日，开展适应节日特点的活动。 4、保证活动时间，在每天的课外活动中，让高校生有充分的时间进行活动，切实达到活动目的。 5、做好活动的记录，在每次活动后都对活动的状况进行记录、总结。发觉问题刚好改正，为后面的活动打好基础。

9、 6、抓好个别辅导，让个别差的高校生在原来的基础上得到提高。 7、发扬集体精神，使每一个高校生的潜能得到最大限度的发挥。 8、发挥年级组的合力，组织适合高校生活动的班级集体项目，增加班级的凝合力。 中学课外活动安排 课外活动安排书篇四 数学新课程标准把数学看成一系列数学地组织现实世界的人类活动，即用数学的思想与方法，不断把与实际问题有关的材料进行整理和组织起来的活动。通过活动的持续重复和不断积累，带来更高的水平的概括，用这种“模式”去使每个学生都具有发展的潜能，数学课程应当推动这种潜能的开发，通过供应足够的资源、空间和时间，使学生有重复人类数学发觉活动的机会，体验从现实生活起先，沿着从生活中的

10、问题到数学问题，从详细到抽象，从特别到一般的人类活动轨迹。 同时，通过学生参与数学活动的学习、获得学问，实现学问的再发觉、再创建，能有力地促进学生形成具有一般性的洞察力，发展生存实力和创建力，使学生的学习生活因数学而精彩。 1、通过数学课外活动课，使学生尝试经验数学学问的形成过程，激发学生学习学问的情感、看法、方法。 2、通过数学活动、猜想、探究、验证的过程，培育学生的独立性和自主性，引导学生质疑、调查、探究、培育学生驾驭和运用学问的看法和实力。 3、通过课外活动课的开展，张扬学生的特性和意志品质，真正谋求“人人学有价值的数学，不同的人在数学上得到不同的发展”。 1、主体性原则：学生是活动的主

11、体，应充分开放活动空间，但要正确处理学生的自主探究与老师的有效指导间的关系。 2、课内拓展与课外延长相结合原则：数学课题学习是综合运用所学学问解决现实问题的活动，是课堂教学的拓展与延长，它将跨跃时间界限，有短期活动，也有长期活动。 3、主题性原则：各阶段的课题活动必需围绕各单元教学实际开展，且富有层次性，主题显明，并符合学生的生活和学习实际。 4、合作性原则：各项活动的开展将依据学生差异合理分组，分工合作，共同参加，共同成长。 1、科学分组，构建和谐有效的活动小集体。课题活动是小组合作、互助互补的探讨活动，因此应建立相对稳定、优势互补的数学活动小组。 2、分章节确定各阶段的活动主题，活动前让学

12、生明确活动目标，并赐予恰当的活动培训，指导学生加强活动资料的收集和整理。 3、合成成果。每一次活动结束，组织学生将相关的文字材料及活动作品整理成册。 4、成果沟通共享、过程反思。定期进行活动成果评奖及展示，并组织学生反思活动得失。 5、成果归档。学期结束组织学生进行资料整理，确保活动有过程、有效果、有痕迹。 本学期的活动内容详细支配如下： 活动一：帮助家庭记录一周的生活收支账目，收入记为正数，支出记为负数，计算当周的总收入、总支出、总节余以及每日平均支出等数据。妥当保存账目，作为日后家庭理财的参考资料。活动目的：使学生进一步把正负数的学习应用到详细的时间生活中，从生活中体验数学无处不在。 （详

13、细时间：9月14-18日）。 活动二：熟识计算器的有关有理数的运算功能和操作方法，通过这一活动，使学生初步学会运用计算器和体验运用计算器的简便性。 （详细时间：10月12-16日） 活动三：用火柴拼三角形和用小正方形拼大正方形。活动目的：让学生尝试合作沟通，协同完成任务，体验规律的快感。 详细时间：10月26-30日 活动四：月历中的数学隐私。活动目的：让学生更生动的感受生活中的数学无处不在，增加数学的应用意识。 （详细时间：11月9日-13日） 活动五：找寻规律。通过学生查阅资料，把全部涉及找规律的题汇编成集，扩大学问面，逐步学会查资料的方法。 （详细时间：11月23日-27日） 活动六：学

14、多姿多彩的图形以后，让学生设计校徽。 （详细时间：12月7日-11日） 活动七：迎新年贺礼：数学小论文我更爱数学了。目的是总结回顾本学期的学习经验、探究历程，从中找寻出学习的愉悦，增加学习数学的情感，为后段学习作铺垫。另外，开展数学小制作等评比活动。 （详细时间：12月21日-25日） 活动八：优秀成果展。通过举办本学期全部的活动成果中的优秀成果展出，进一步诱导学生正确的、恰当的开展数学的探讨性学习，正确的概括调查结论，充分地表现数学内容。 中学课外活动安排 课外活动安排书篇五 以新课程理念为行动指南，以全面推动素养教化为根本目的，以建设有品位加特色的“书香校内“为落脚点，树立大阅读观，拓宽学

15、生学习学问的渠道，引领学生阅读经典、阅读思想、阅读文化、阅读精神，培育学生的学习爱好和自主学习潜力，为学生的终身学习和健康发展奠定坚实基础。结合我校实际，特制定我校课外阅读活动安排。 1、透过活动的开展，培育学生的爱好，在班级构成酷爱读书的良好风气。 2、透过活动的开展，使学生养成良好的读书习惯。 3、透过读书活动，使学生学会读书，学会学习。 1、制定切实可行的读书安排； 2、营造良好的读书氛围。 组长：李秀萍副组长：王小蒲 组员：各科语文老师 1、时间落实。我校各年级每周开设2节课外阅读指导课，并列入课表，专时专用；每一天确保学生课外阅读的时间30分钟。 2、保证阅读数量。要求一、二年级实行

16、听读和自读结合的做法，每期要保证学生读1本书；三、四年级学生每期至少读2本书；五、六年级学生每期读4本书。 3、各班建立组织。各班建立班级读书会的组织机构，并将学生分成若干个书友队，设队长一人，要为书友队取个新颖的名字，想一句读书口号。 4、各班建立图书角。充分利用学校现有资源及学生自愿订阅的图书，保证学生有书可读，有好书可读。 5、活动落实。“自信来自激励，习惯确定人生。”我们定期开展一些班级学生宠爱的活动，使课外阅读成为一种有组织的群众活，让尽可能多的学生乐在其中，尽情地展示自我的语文才能。活动的形式多种多样，如实行读书故事会、佳作观赏会、人物评论会、读书心得沟通会，好的读书笔记的展评等。

17、予以公布表扬表现好的学生，满意学生的荣誉感，激发其阅读的专心性。学生透过超多的阅读，会逐步学会自学，审美、想象、思维、表达等各方面潜力也会得到不一样程度的提高。 6、指导落实。老师的指导，主要是引起爱好，提示方法。阅读的方法指导也是多样化，能够指导理清情节，评论人物；能够提几个思索题，要求读后回答；能够指导观赏语言、写法；能够看录像，观赏音像资料带给的资料，指导写观后感等等。对课外阅读指导，老师同样是细心备课。 7、检查落实。对课外阅读是常常检查、督促、沟通、评价。对学生课外阅谈的篇目、字数是常常统计，对阅读笔记是常常检查，以督促学生构成习惯。 8、建立家长联系卡制度。课外阅读，就其形式来讲，

18、绝大部分时间是在课外读书。因此与家长协作是很有必要的。当然，这种方法要以适度为准，同时要以学生同意为前提，依据学生的读书需求来进行，否则，效果则相反。 9、开展老师、学生、家长读书日活动。每期开展一次读书日活动，透过活动，家长了解学生读书状况，驾驭学生读书的爱好，学生也在家长面前充分展示了读书的“才能”，提高了读书的爱好。 加强课外阅读，能够丰富学生的语文积累，提高口头语言表达潜力和书面语言表达潜力，丰富学生的人文底蕴，激发阅读爱好，培育良好的阅读习惯。结合语文课程标准，我们透过家校联手，深化落实“课外阅读活动安排”；创生课堂，努力探究行之有效的课外阅读教学模式；活化课程，培育语文实践潜力；读

19、写结合，放飞阅读想象的翅膀，为学生的终身学习和健康发展奠定坚实基础。 中学课外活动安排 课外活动安排书篇六 阅读是一项教化活动。为使这项工作开展更规范，更有实效，依据新课标的要求，结合学生的实际，特制定本安排。 阅读是最常常、最干脆的语文实践，也是学生形成良好语文素养的重要途径。通过大量阅读，学生能感知丰厚的.感情语言材料，增加语言沉淀，提高读书实力。同时，阅读也是语文教学的一个重要组成部分，是提高语文教学质量的一个有效方法。 培育群体性的阅读爱好，养成良好的读书习惯，驾驭正确的读书方法，提高学生的阅读实力，提高学生的语文素养和人文素养。 本学期将进行丰富多彩的文学活动，包括背诵古诗、作品赏析

20、，指导学生阅读。 四甲、五甲、六甲部分学生 五、活动时间： 星期三下午第三节 六、活动地点：阅览室 七、主要措施： 1.指导孩子读书：比比谁读得多，争当小书迷。 2.懂得合作，读书小组协作阅读、布置学生在课外自由阅读。 3.玩一些主动有益的嬉戏，丰富学生的体验，收获胜利，感受欢乐，学习与活动结合，让学生在“乐”中学。 4.激励学生多背诵，多积累，学会观赏名篇佳作，会运用一些好词佳句。 中学课外活动安排 课外活动安排书篇七 全校师生 （一）指导思想 围绕xx区教化事业发展十二五规划精神，大力践行“上品教化”教化理念，坚持石碁教化指导中心开展课外阅读活动五年发展规划中提出的活动目标，走科学发展的道

21、路，全面提高我校师生课外阅读活动的有效性，促进“厚德敏行，博学笃志”的校内文化建设。 （二）组织机构 组长：z 副组长：z 成员：全校师生 （三）阅读主题 书香溢校内，阅读助成长 （四）举办学生阅读系列活动 1、以年级组为单位，每学期开展“我向大家举荐一本好书”活动。广泛发动学校师生共同阅读优秀作品，形成酷爱读书、奋勉向上、团结友爱的校内氛围。学生举荐书目建议以“好书举荐会”、手抄报形式进行介绍，老师对学生举荐的书目进行整理筛选。学校对每个年级也作书目举荐，如：初一级举荐书目为爱的教化；初二级举荐书目为钢铁是怎样炼成的；初三级举荐书目为三国演义，不断更新。 2、开展读书沟通活动。校语文科组负责

22、统筹每学期开展一次校级的学生读书沟通会，语文老师以班级为单位每学期开展2次以上的读书沟通活动。活动的方式可以是读书演讲竞赛、读书征文竞赛、读书心得沟通会等等。 3、进行“阅读之星”评比活动。以年级组为单位，每月进行一次“阅读之星”评比活动，培育学生的阅读习惯，营造良好的读书氛围。 4、开展学生读书笔记沟通和展示。在每学期老师举荐的书目的基础上，指导学生定期定量进行阅读，并作读书笔记。通过读书笔记，学生摘录佳词好句、记录心得体会，不断提高阅读品尝。每学期学校开展对优秀读书笔记结集成册并开展沟通展示活动。 5、开展“亲子阅读好书”活动。发动广阔家长参与创建“书香校内”活动，让学生与父母一起共读一本

23、好书，沟通读书心得，共享读书的欢乐，共创和谐家庭。 6、开展“读书漂流”活动。每学期每年级开展一次读书漂流活动。通过开展此活动，使学生可以好书共享，有更多的阅读资源。并且培育学生的疼惜书本的良好习惯。 7、开展“每天阅读半小时”活动。学校统一支配学生上学期间进行午间阅读半小时时间：1:40-2:10。 （五）其他工作细微环节要求 1、人均藏书量确保不少于15本，图书利用率日均流量达到在校生数的1/30以上。 2、各班级设有读书角；校内设有专用的读书橱窗，并定期更新。 3、有关读书的格言和标语悬挂在校内和课室的显着位置。 4、校内网站设有开展读书活动、创建“书香校内”的网页。 （六）活动效果 1、师生养成良好读书习惯，学生每天课外阅读时间不少于半小时，学生从阅读中感到欢乐。 2、通过读书活动促进形成良好的学风、教风和校风，是学生的心可以静下来思索，培育高尚的人格。 3、在校报和校刊上设计“读书成果”专栏，给师生一个展示读书收获的平台，并且相互沟通学习。举荐优秀作品发表到相关刊物里。 4、学校形成深厚的读书学习氛围。 （七）读书口号 1、只有不断阅读的人生，他的进步才是无止境的；只有坚持阅读的民族，国民的素养才能不断提高。 2、每天坚持阅读，就像迎着朝阳走路！