《爱的教育》读书心得集合十篇.docx

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1、爱的教育读书心得集合十篇 爱的教化里没有乏味的说教，也没有豪言壮语，更没有轰轰烈烈的英雄事迹。它所写的只是一些平凡而和善的人物：像卖炭人、小石匠、铁匠的儿子、少年鼓手、带病上课的老师等等以及他们的平凡的日常生活。正是这些看.下面是我收集整理的爱的教化读书心得集合十篇，仅供参考，大家一起来看看吧。 爱的教化读书心得 篇一爱的教化里没有乏味的说教，也没有豪言壮语，更没有轰轰烈烈的英雄事迹。它所写的只是一些平凡而和善的人物：像卖炭人、小石匠、铁匠的儿子、少年鼓手、带病上课的老师等等以及他们的平凡的日常生活。正是这些看似平凡、实则真实可信的记叙，把我带入一个爱的世界，让我在爱中受到教化。这本书里充溢了

2、爱。充溢了让人艳羡的爱。爱的教化是小主子安利柯公四年级这一时期的生活和成长历程。然而它又不是一本单纯的日记，因为里面不仅有父母、姐姐给他写下的劝诫和启发性的文章，另外还有几则精彩的小故事。爱的教化最大的特点就是里面记录了一些平凡人物的故事，记录下了那些点点滴滴、普一般通、平平经常的小故事，又是一些生活中被忽视的爱与华蜜。读了爱的教化，使我受益匪浅：一、使我明白了：我们小学生从小肯定要树立爱国的思想。我们是在祖国的怀抱里华蜜成长，没有社会主义给我们营造的成长环境，我们就像没有雨露、阳光一样，不行能健康成长。要学会珍惜美妙的环境，以后好好报答。二、使我明白了：我们小学生学习的目的是为祖国日后的发展

3、而学习。只有现在好好学习，打好坚实的学习基础，将来才能为建设曾经哺育过我们的祖国，贡献我们的力气，感谢它对我们的赏赐。三、使我明白了：做人要懂得感恩。与父母、长辈、挚友等人肯定要相互帮助、相互宽容、相互体谅、相互支持、相互关照、相互敬重，不要动不动就吵架。想一想他们对你有多么爱？你又给了他们多少爱？你还有多少爱欠他们？通过阅读这本书，将我的人生得到了更高的升华，这些道理将伴我终生。爱的教化读书心得 篇二一百多年前意大利闻名作家埃德蒙多德亚米契斯耗时近十年写出了他一生最闻名的作品爱的教化，以朴实的语言，讲解并描述着平凡、但却是最真实感人的生活。亚米契斯将爱的教化奇妙地融入了这些故事，让孩子缓缓流

4、淌在爱的旋律中。 题记有幸在闲暇之余将爱的教化读完，此书为日记体小说，记载了四年级小学生安利柯九个月生活和学习中，发生在他身边各种各样感人的小故事、父母在他日记本上写的劝诫启发性的文章，以及十则老师在课堂上宣读的精彩的每月故事。每章每节，都把爱表现得精髓深化、淋漓尽致，大至国家、社会、民族的大我之爱，小至父母、师长、挚友间的小我之爱。书中所描写的那一群充溢活力、主动要求上进、如阳光般绚丽的少年，他们的境况不一，有的家庭贫困，有的身有残疾，也有一些是沐浴在华蜜中的。他们每个人从出身到性格都有迥异之外，但他们身上却都有着一种共同的东西，那就是对自己的祖国的深深的爱，对亲友的真挚之情。此书吸引我的，

5、好像并不是其文学价值有多高，而在于那平凡而细腻的笔触中蕴涵散发出的那种深厚、浓郁的情感力气近乎完备的亲子之爱，师生之情，挚友之谊，乡国之恋爱的教化在诉说崇高纯真的人性之爱就是一种最为真诚的教化，而教化使爱在升华。虽然，每个人的人生阅历不同，但是你会从爱的教化中，体会到曾经经验过的那些类似的情感，它让我感动的同时也引发了我对于爱的一些思索。首先我们要理解什么是爱的教化，弗洛姆在爱的艺术一书中认为爱的教化由关切、责任、敬重和相识组成。1、爱是敬重。敬重是爱的契机，敬重孩子的独立存在，敬重他的独立特性、情感、和特别的成长规律，同等与之相处，不以自己的意志强加于他。书中有个故事给我留下深刻印象：安利柯

6、结束三年级升入四年时，新换了一位老师，这位老师看似相当的肃穆，所以学生们对他都有些敬而远之。但在一节上发生的事，让全部的孩子对他起先喜爱起来。在那节课上，有一名学生趁着先生没望见，便跳上椅子玩起洋娃娃来，恰好老师一回头望见了，这名学生抓紧坐下来等着挨训。当时我觉得假如换作是我，我肯定会对这样贪玩的学生大发雷霆，可这位先生却只是淡淡地对他说：下次不要再做这种事了。就转身走开了。当全班学生默写完，他深情地对学生讲解并描述了自己的心声：我们从今要同处一年，让我们好好地过这一年吧。大家要用功，要有规则。我没有一个亲人，你们就是我的亲人，去年以前，我还有母亲，可母亲死了以后，我只有一个人了。现在除了你们

7、，我没有可爱的人。你们就是我的儿子。我爱你们，请你们也喜爱我。我一个都不情愿责罚你们，请将你们的真心给我看看。请我们全班成为一家，成为我的荣耀。我现在并不要让你们用口来答应我，但我却已经知道你们在心里已经答应了我，我感谢你们。话间刚落，下课铃声响了，全部学生都一改往日的吵闹，都静静地离开了教室，而那名玩洋娃娃的学生听了他这番话以后，也走到先生身边，哆哆嗦嗦地承认了自己的错误。 短短的只有爱才是最好的老师，它是老师责任感的最好量化。责任心的体现，就是做一个合格的老师，就要做一个优秀的老师，它要求我们老师关切学生的方方面面、丝丝缕缕：既做经师，又做人师;既关切学生，又关注生活;既注意大处，又留意小

8、节因此，当学生思想出现心情波动时，我们不妨同学生谈谈心，了解第一手开导情报，以便绽开教化、指引迷津;当学生学习表现怀疑难题时，我们何不主动与他沟通，或辅导方法，或补习学问;当学生之间呈现误会、沟壑时，我们做老师的应做好调解员、当好裁判员，让学生重拾友情、再温友情林林总总，我们不能不说这就是责任，这就是爱的教化!爱像空气，每天在我们身边，无影无形而经常被我们所忽视。夏丐尊先生在翻译爱的教化时说过这样一段话:教化之没有情感，没有爱，犹如池塘没有水一样。没有水，就不成其池塘，没有爱就没有教化。爱是一次没有终点的旅行，如影随形一路上边走边看，边看边学，就会很轻松，每天也会因对新东西的感悟、学习而充溢起

9、来。于是，就想接着走下去，投入更多热忱，不在乎它将持续多久。这时候, 这种情怀已升华为一种爱，一种对于生活的爱。这就是爱的教化吸引人之处和告知我们的道理, 它所诉说的是崇高纯真的人性之爱，就是一种最为真诚的教化，而教化将使爱得到升华。如今初为人师的我，深深感到自己的责任。一个好的老师不能仅仅上课，或者做思想教化，还要真正懂得学生们的心理，要了解他们在想什么，理解他们的喜好和行为。我们是孩子人生旅途的启蒙人，我们教化中的一点一滴将干脆影响到孩子的将来，只有不断地与孩子沟通和反思，谛视自己的行为，才有可能更新自己的教化观念，确立新的目标，使孩子的潜能得到充分的展示。读了爱的教化后，我也重新谛视了自

10、己平常对学生的教化方法，说实话，虽是同样的为学生好，同样的去专心爱他们，但自己静下心细细品尝时，才会发觉自己对学生爱的方式缺少方法、缺少沟通。老师对学生既应当成自己的亲人去爱，又当成自己的挚友去沟通，应当是一种关切、一种理解。我们必需用老师的职业的爱去对待每一个孩子，在孩子有困难时，在孩子做错事时，在孩子得到进步时，作为老师都能一视同仁的对待，老师的爱就是渗透在平常的点滴之中，贯穿在孩子成长的每一个阶段。就学校而言，我们期盼教化的雨露阳光能够滋养幼小的心灵，让爱的传播成为学校努力追求的一种至美至纯的境界。我们一些校内总能看到诸如一切为了孩子，为了一切孩子，为了孩子一切类口号，乍看好像很全面，对

11、孩子关爱备至，然而内容很空洞，没有实际意义。在学校里, 人人是同等的，而同等的前提是要敬重每一个孩子，并对孩子充溢爱与信任，用爱交换爱，用爱滋养爱，用爱培育爱，只有如此，我们所提倡的以人为本的教化理念才能找到真正的归宿。爱的教化虽然只是一本小说，但是其中我们所能感悟到的东西却实在不少，而作为一个老师，我能感悟到的是怎样把每个孩子，教化成一个真正的、完整的人。冰心曾说：有了爱就有了一切。爱是一种情感教化，让孩子心中有爱并非一朝一夕能够实现的，它须要渗透在孩子的一日生活中，像春雨润物细无声般不知不觉，自然而然地渗进孩子们的心田，让他们的心中充溢爱!爱的教化读书心得 篇三我读了爱的教化这本书，被里面

12、那一群可爱的孩子的童真思想和金子般闪光的爱心深深地吸引了。在那里，无论是农夫的孩子，还是绅士的孩子，都和谐相处，快乐围围着他们。有的孩子失去了母亲，或是身体某方面有缺陷，他们都将哀痛驱除，全部困难都被迎刃而解。在爱的包围下，傲慢的乌兰克不再高傲无礼了，小石匠的父亲不再游手好闲了!无所不在、无所不包的一个“爱”字师生之爱、友情之爱、故土之爱、亲情之爱一次又一次让我潸然泪下!这本书鼓舞我们去迎接命运的.挑战，用爱心创建完备的世界!细细品尝我四周的一切，我发觉，在这个世界上，尽然有那么多人疼我、爱我、帮忙我，我是多么华蜜呀!同样，我也应当毫不吝惜地将自我的爱奉献给伙伴，奉献给家人，奉献给我的团体。爱

13、的教化读书心得 篇四 来透视日常生活中的学校和家庭关系，老师和学生的关系以及父母，兄弟姐妹间的天伦之爱。爱的教化文字虽然简洁朴实，所描写的也是极为平凡的人物，没有跌岩起伏的情节，没有引人入胜的悬念，但是，其中流露出人与人之间的真挚情感，会让人感受动不已。这也是亚米契斯先生的文章的胜利之处。爱的教化我是一口气读完的，虽然我没有流泪，可是我的心已经承认这是一本洗涤心灵的书籍。吸引我的，并不是其文学价值有多高，而在于那细腻的笔触中体现出来的近乎完备的亲子之爱。字里行间，都抒发了作者本人对爱的理解。这种情感是一般的，的确不平凡的。这部到处洋溢着爱的小说所散发出的那种深厚，浓郁的情感力气，真的很宏大。这

14、也是为什么爱的教化被评为爱的魔法书的缘由。爱的教化告知我们：高纯真的人性之爱就是一种最为真诚的教化。虽然，每个人的人生阅历都不同，但是你会从爱的教化中，体会到曾经经验过的那些类似的情感，只是我们对此的看法行为可能不同而已。一想到自己曾经忽视一些平凡而又暖和的细微环节时，心就好痛。我真的很懊悔没有珍惜自己所拥有的，每次当要失去的时候，才知道事物的宝贵。是的，人们总是那么在乎一些大恩大德，但是却让一些平凡温馨的瞬间，在自己的心中偷偷地溜走了。“爱”是我们每个人常常挂在嘴边的一个字，可是，有时候，我们也常会忽视四周的爱，这些往往都被我们视为天经地义，而没有细细地加以体会。但是假如你加以体会，你会感觉

15、到：人生，这是一个多么美妙的东西啊!假如人生是一场戏，我觉得应当给这些平凡而又难忘的瞬间一个特写。尽管我知道时间不会给我多余胶卷，这些瞬间或许只会成为我们心中无足轻重的片段，被时间剪掉，那些瞬间，恒久只是我们汹涌澎湃的人生历程中的一朵小小的花。但，我仍情愿用自己的心去迎接华蜜。尽管华蜜那么短暂。爱的教化让我感动的同时，也引发了我对于爱的一些思索。爱，像空气，每天在我们身边，因为它无影无形，所以经常会被我们所忽视。可是我们的生活不能缺少它，其实它的意义已经融入生命，成为了生活中不行分割的一部分。就如亲子之爱，如此平凡，但许多人都无法感觉到。安利科有一本与父母共同读写的日记。而现在许多学生的日记上

16、还挂着一把小锁，为什么呢?我思索着。最简洁的东西往往最简单忽视。人类是那么宏大，莫非竟不习惯人间最平凡的亲情吗?爱的教化一书中描写了一群充溢活力，主动要求上进，如阳光般绚丽的少年。他们有的家庭贫困，有的身有残疾，当然也有一些是沐浴在华蜜中的。他们从出身到性格都有迥异之外，但他们身上却都有着一种共同的东西对自己的祖国意大利的深深的爱，对亲友的真挚之情。这是我们所比不上的，同时也是令人艳羡的。这里面不能忽视的是每个月老师读给那群少年听的“精神讲话”，这一个个小故事，不仅使书中的人物受到熏陶，就连我这个外国读者也被其中所体现出的剧烈的情感所震撼，引起了我深深的深思。而面对现在的教化，爱应当是教化力气

17、的源泉，是教化胜利的基础，而不是为孩子的错误找理由，但为什么仍有父母溺爱自己的孩子呢?当投入热忱，不在乎它将持续多久的时候，这种情怀已升华为一种爱，一种对于生活的爱。读了爱的教化，我走入安利科的生活，目睹了他们是怎样学习，生活，怎样去爱。在感动中，我发觉爱中包含着对于生活的追求，同时这份心情，也将我在成长道路上遇到的痛恨，化为了战胜困难的志气。这是我获得的意外收获。爱的教化读书心得 篇五爱的教化采纳了日记体的形式，讲解并描述一个名叫安利柯的小男孩的成长的故事，具体地记录了他一年之内在学校、家庭、社会的所见所闻，字里行间洋溢着对祖国、父母、师长、挚友的真挚的爱，有着感人肺腑的力气。爱的教化全书1

18、00“我始终认为人们的行动是他们的思想的最好证明。”这个故事中闪烁着的崇高的品质和道德的光辉，给我的心灵以剧烈的震撼。爱的教化读书心得 篇六爱的教化是一本洗涤心灵的书籍。这是一个四年级的小学生恩利科写的日记，其中还有老师每个月给学生讲解并描述的一则则美妙和真实的“每月故事”，一个小学生的世界活泼地呈现在我的面前。他通过一件件平凡、微小的事情，娓娓地记叙师生之情、父子之爱和友情之情。这本书充溢了爱，当了老师之后，我更能体会其中的师生之情。假如说人生是一场漂亮的旅行，那么成为老师就是我这趟旅行想到的目的地。因为我坚信在老师这个漂亮的职业里，我可以看到最漂亮的风景，感受最纯粹的感动。在去往这个目的地

19、的路上，我遇到了许多坎坷与阻碍，但是最终我如愿成为了一名老师。去年我来到了雷村小学，带一年级的班主任兼数学老师，更能体会到爱的教化的重要性。短短一年时间，我明白了：爱是一种感受，是一种信仰，是一种追求，它是无法用语言来描述的。教化更须要爱，有了爱的教化，才能留下美妙的回忆。我赐予学生的爱，他们真真实切的可以感受到。泰戈尔曾说：“爱是亘古长明的灯塔，它定睛望着风暴却兀不为动，爱就是充溢了的生命，正如盛满了酒的酒杯。”在我们中小学教化中，“爱的教化”这四个字，说来简单，做起来又何其难！须要老师们专心教化，不断的努力。只有我们赐予孩子更多的爱，他们的将来才会充溢爱。爱就像空气，充斥在生活的四周，充溢

20、了人的内心，它的意义已经融入了生命。爱的教化一书中描写了一群充溢活力、主动要求上进、如阳光般绚丽的少年。他们的境况不一，有的家庭贫困，有的身有残疾，也有一些是沐浴在华蜜之中的，和我带的孩子们是一样的。但他们身上都有着一种共同的东西对自己祖国意大利深深的爱、对亲友的真挚之情。这里面不能忽视的是每个月老师读给那群少年听的“精神讲话”这一个个小故事，让我也被其中所体现的剧烈情感所震撼。不由想到班主任的教化管理工作，我想自己可以挤出一些时间，让我的学生也多听听这些“爱的故事”，让他们从小学会心中有爱。爱应当是教化力气的源泉，是教化胜利的基础，没有爱的教化是苍白的。作为一名老师，要用爱心滋养童心，我们的

21、爱则爱在平凡中，爱在点滴之处。“爱是打开学生心灵之门的金钥匙。”我希望自己也能成为一名带着爱的老师。老师挚友们，请让我们带着一颗圣洁的爱心，投入到我们的工作中，乐学生所乐，忧学生所忧，用师爱引导孩子们走向将来。愿老师们心中有永不枯竭的无限情爱，爱撒学生，爱满校内。爱的教化读书心得 篇七看了爱的教化这本书使我感受很深，它里面的内容写得非常真实。爱的教化是阿米琪斯最闻名的作品，该书主要讲了：一个意大利四年级小学生安利柯的一年来的经验，描写了发生在学校、班级和家里的一个个感人至深的故事。爱，像人的灵魂，每天陪伴在我们身边，其实他的意义已经融入我们的生命。读了安利柯的故事，我相识到天下父母都有一颗深爱

22、子女的心。安利柯有本与父母共同读写的日记，而现在许多学生的日记上还挂着一把小锁。最简洁的东西却最简单忽视，正如这博大的爱中深厚的亲子之爱，许多人都无法感受到。读完这本书我感悟到：爱是教化力气的源泉，是教化胜利的基础。没有爱的教化是虚伪的。但只要我们专心感受，爱就在我们身边。作为一名老师，我们的爱则爱在平凡的工作与生活中，爱在点滴之处。爱体现在扎实的基本功、高度的责任感、精深的专业学问、以及一颗爱孩子们的心。所以在今后的教化教学中，我将努力对学生更多地赐予一份真情、一份关注、一点呵护、一些宽容，让学生感受到来自老师的关爱。我手写我心，把真心亮给学生看，用真情诉给学生听，把真心带给学生读，我信任作

23、为老师的我，从中也会获得到无穷的动力与爱我坚信孩子将来肯定会回报祖国的。爱的教化读书心得 篇八爱，一个多么熟识的字眼，在每个人的心目中都有一份纯净的爱，爱是无私的，爱是博大的，只有生活在爱的海洋里，才会享受爱。而我读了爱的教化这本书后，我才真正领悟了爱的境界。/这部到处洋溢着爱的小说所蕴涵散发出的那种深厚、浓郁的情感力气真的很宏大。爱的教化介绍了意大利小孩安利柯在一个学年十个月中所记的日记，包含了同学之间的爱，姐弟之间的爱，子女与父母间的爱，师生之间的爱，对祖国的爱，使人读之如同在爱的怀抱中成长。/爱，像空气，每天在我们身边，因其无影无形经常会被我们所忽视，可是我们的生活不能缺少它，其实它的意

24、义已经融入生命。但许多人都无法感受到。爱之所以宏大，是因为它不仅仅对个人而言，更是以整个民族为荣的尊严与心情。爱是一次没有终点的旅行，一路上边走边看，就会很轻松，每天也会有因对新东西的感悟，学习而充溢起来。于是，就想接着走下去，甚至投入热忱，不在乎它将持续多久。这时候，这种情怀已升华为一种爱，一种对于生活的爱。读爱的教化，我走入安利柯的生活，目睹了他们是怎样学习，生活，怎样去爱。在感动中，我发觉爱中包含着对于生活的追求。/古往今来，有多少爱的真情故事啊，可见，爱，是无处不在的。我们一诞生，就沉醉在爱的海洋里，有父母的爱和爷爷奶奶的爱。慢慢长大了，上学了，又有老师的爱，同学们的爱。爱就如空气一般

25、，我们身边到处都是爱，我们从未离开它，离开了爱的人，就等于没有灵魂的人。爱可以使人绝处逢生，爱可以使浪子回头，爱又可以激发人无穷的力气。是爱，使我们能欢乐健康地成长，是爱，赐予了我们内心的暖和。人与人之间的爱是宏大的，爱是宽恕的，爱又是包涵的爱是教化的源泉，爱与教化是休戚相关的。多感受一份爱，就多一份暖和；多奉献一份爱，就多一份欢乐。在今后的日子里，让我们共同沐浴在爱的海洋里。爱的教化读书心得 篇九我读爱的教化，我走入恩里科的生活，目睹了他们是怎样学习，生活，怎样去爱。语言在感动中，我发觉爱中包含着对于生活的追求!爱的教化的书名使我思索，在这纷纭的世界里，爱原委是什么带着这个思索，我与这个意大

26、利小学生一齐跋涉，去探寻一个未知的答案。一个四年级小学生在一个学年十个月中所记的日记，包含了同学之间的爱，姐弟之间的爱，子女与父母间的爱，师生之间的爱，然后对祖国的爱使人读之，尤如在爱的怀抱中成长。爱的教化，我是一口气读完的，虽然我没有流泪，但是我认为这是一本洗涤心灵的书籍。吸引我的，好像并不是其文学价值有多高，而在于那平凡而细腻的笔触中体现出来的近乎完备的亲子之爱，师生之情，挚友之谊，乡国之恋这部到处洋溢着爱的小说所蕴涵散发出的那种深厚，浓郁的情感力气，真的很宏大。爱的教化在诉说崇高纯真的人性之爱就是一种最为真诚的教化，而教化使爱在升华。虽然，每个人的人生阅历不一样，但是你会从爱的教化中，体

27、会到以前经验过的那些类似的情感，可我们对此的看法行为可能不一样。它让我感动的同时也引发了我对于爱的一些思索。爱，像空气，每一天在我们身边，因其无影无形经常会被我们所忽视，但是我们的生活不能缺少它，其实他的好处已经融入生命。就如父母的爱，恩里科有本与父母共同读写的日记，而此刻许多学生的日记上还挂着一把小锁。最简洁的东西却最简单忽视，正如这博大的爱中深厚的亲子之爱，许多人都无法感受到。爱之所以宏大，是因为它不仅仅仅对个人而言，然后更是以整个民族为荣的尊严与心情。爱的教化一书中描述了一群充溢活力，专心要求上进，如阳光般绚丽的少年。他们有的家庭贫困，有的身有残疾，当然也有一些是沐浴在华蜜中的。他们从出

28、身到性格都有迥异之外，但他们身上却都有着一种共同的东西对自我的祖国意大利的深深的爱，对亲友的真挚之情。那里面不能忽视的是每个月老师读给那群少年听的“精神讲话。这一个个小故事，不仅仅使书中的人物受到熏陶，同样让我这个外国读者也被其中所体现出的剧烈的情感所震撼。而应对我们的教化，爱就应是教化力气的源泉，是教化胜利的基础。夏丐尊先生在翻译爱的教化时说过这样一段话：“教化之没有情感，没有爱，犹如池塘没有水一样。没有水，就不成其池塘，没有爱就没有教化。”“爱是一次没有终点的旅行，一路上边走边看，就会很简洁，每一天也会有因对新东西的感悟，学习而充溢起来。”于是，就想接着走下去，甚至投入热忱，不在乎它将持续

29、多久。这时候，这种情怀已升华为一种爱，一种对于生活的爱。爱的教化读书心得 篇十本学期我读了亚米契斯写的爱的教化。让我知道了很多有着教化爱和爱中的教化的故事。爱的教化一书中描写了一群充溢活力，主动要求上进，如阳光般绚丽的少年。他们有的家庭贫困，有的身有残疾，当然也有一些是沐浴在华蜜中的。他们从出身到性格都有迥异之外，但他们身上却都有着一种共同的东西-对自己的祖国意大利的深深的爱，对亲友的真挚之情。这里面不能忽视的是每个月老师读给那群少年听的精神讲话。这一个个小故事，不仅使书中的人物受到熏陶，同样让我这个读者也被其中所体现出的剧烈的情感所震撼。而面对我们的教化，爱应当是教化力气的源泉，是教化胜利的

30、基础。读爱的教化，我走入恩里科的生活，目睹了他们是怎样学习，生活，怎样去爱。在感动中，我发觉爱中包含着对于生活的追求。夏丐尊先生在翻译爱的教化时说过这样一段话:教化之没有情感，没有爱，犹如池塘没有水一样。没有水，就不成其池塘，没有爱就没有教化。爱的教化中，把爱比成许多东西，的确是这样又不仅仅是这些。我想，爱是什么不会有明确的答案，但我知道，爱是没有限制的。同学之间的友好交谈，老师对学生的激励，父母对孩子无微不至的关爱，甚至萍水相逢的人们的一个微笑透过安利柯的描述，我了解到什么样的师爱才最让学生感到暖和，把学生当亲人的老师。当安利柯的先生说道:你们以外，我没有别的家属在世界上，除了你们，我没有可

31、爱的人!你们是我的儿子，我爱你们，请你们也高兴我!我一个都不愿责罚你们，请将你们的真心给我看看!请你们全班成为一家，给我安慰，给我荣耀!先生的这些话，让全部的学生都信服与他。虽然我无法做到这位先生的如此坦诚，但想想，我是否用同等的目光看待全部的学生了。两个学生同时犯了错误，有时，我会凭我直觉推断，然后毫不留情的指责那个我心目中的差生。却不知，受了一肚子委屈的学生在暗自垂泪，或许在他们的眼里，我不再是个好老师。宽容和敬重学生，只要你们有志气承认自己的错误，我绝不会指责你们，这是安利柯的先生们给的我另一个启示。无论是表扬还是指责学生，我们的目的是教化学生，只要目的达到，又何必在意学生是否接受了惩处

32、。爱是一种感受，是一种信仰，是一种追求，是无法用精确的文字形容爱的定义，但是我知道，拥有爱的人，付出爱的心，人生必定是充溢而无憾的。同样，我们对学生的爱，不应是居高临下的平易近人，而应是发自肺腑的爱，这种爱的表达既是无微不至的，又是不由自主的真情流露。当我们把爱心自然而然地献给学生时，学生会不仅把我们当老师，更会把我们当作挚友，兄弟，父母。离开了情感，一切教化都是无从谈起，感情当然不能取代教化，但教化必需充溢感情。总之，爱的教化是治疗心灵创伤的良药，是打开学生心扉的钥匙。被爱的人才懂得去爱人，爱给人力气，给人温馨，也给人漂亮的心灵和情感。让孩子们心中拥有爱，许多问题都可能在爱的暖流里溶解。书中给我的启示是，做一个温顺的严师，用充溢爱意的语言来严格要求我们的学生。