中班社会活动教案《面包哪里来？》含反思.docx

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1、中班社会活动教案面包哪里来？含反思 中班社会活动教案面包哪里来？含反思适用于中班的社会主题教学活动当中，让幼儿对面包师傅的劳动产生感谢的情感，了解制作面包的主要原料和工序，增加幼儿的社会交往实力，感受共享的欢乐，快来看看幼儿园中班社会活动面包哪里来？含反思教案吧。 在孩子眼里，成人是多么了不得，每个孩子都希望长大，尽快进入成人的世界，仿照成人是孩子们成长过程中必定的经验，从常吃的面包入手让孩子们进入成人的世界，孩子们很感爱好，因此而主动参加，本节活动不仅为了孩子们开阔视野，还为了激发他们对成人劳动的感谢之情。1、了解制作面包的主要原料和工序。2、对面包师傅的劳动产生感谢的情感。3、增加幼儿的社

2、会交往实力，感受共享的欢乐。4、情愿与同伴、老师互动，喜爱表达自己的想法。5、培育幼儿与同伴之间的相互协作。1、事先与幼儿园旁边的面包房联系，为幼儿的参观做好打算。2、课件：各种不同花色的面包。3、实物面包。一、起先部分：小挚友，你们喜爱吃面包吗?(喜爱)。放课件，让幼儿观看各种不同花色的面包，激发幼儿的爱好。二、基本部分：1、面包哪里来孩子们，刚才我们看到的各种好吃的面包是从哪里来?怎么做出来的那?今日老师就领你们去参观面包房看一看，好吗?老师提出参观要求：不随意离开队伍，要有礼貌。2、参观面包房带领幼儿来到面包房，视察面包房的环境布置。面包房里各种各样的面包是怎样摆放的呢?(整整齐齐、分类

3、摆放的)面包房里这么多好吃的面包是怎样做出来?做面包须要什么工具和材料那?是谁做出了好吃又好看的面包那?观看面包师现场制作面包，介绍做面包的主要原料和步骤。(和面做面包摆面包烤面包)让幼儿品尝制作好的簇新面包。产生对面包师的崇拜和感谢之情。3、我来当回面包师回到教室，让幼儿回忆说说面包师是怎样做成一个面包的，你能仿照一下面包师的动作吗?幼儿自由创编制作面包的动作。老师带领幼儿念面包歌，边仿照制作面包的动作。三、结束部分：香喷喷的面包是面包师傅辛勤劳动做出来的，我们吃到面包，应当感谢这些面包师傅。四、活动延长在区角活动投放彩色调泥，皱纸、牙签、模具等材料，激励幼儿学学面包师傅制作面包，并将面包投放到面包屋供做嬉戏用。本节活动从幼儿身边最熟识的面包入手，从幼儿的爱好动身。第一环节让孩子们通过亲身观看面包师制作面包，了解了制作面包的主要原料和工序，其次环节让孩子们自由仿照面包是制作面包师的动作，感受面包师的劳动，从而对面包师的劳动产生感谢之情，整节课层层递进，节节环扣，教化目标驾驭得很好，是一节胜利的课。小百科：面包也写作麺包，一种用五谷（一般是麦类）磨粉制作并加热而制成的食品。以小麦粉为主要原料，以酵母、鸡蛋、油脂、糖、盐等为辅料，加水调制成面团，经过分割、成形、醒发、焙烤、冷却等过程加工而成的焙烤食品。