《排排队好习惯》幼儿园中班上学期社会教案.docx

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1、排排队好习惯幼儿园中班上学期社会教案 排排队好习惯幼儿园中班上学期社会教案 作为一位不辞辛苦的人民老师，就有可能用到教案，教案有利于教学水平的提高，有助于教研活动的开展。那么你有了解过教案吗？以下是我帮大家整理的排排队好习惯幼儿园中班上学期社会教案，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有须要的挚友。设计意图：随着孩子们认知水平的发展、生活阅历逐步扩大以及自我意识的不断增加，中班（4-5岁）的孩子们与同伴、成人之间的交往越来越频繁。但是，由于他们缺少良好的交往技能和沟通技巧，简单与同伴之间发生冲突冲突，甚至还会给自己的身心健康和平安造成负面影响。所以，引导中班的孩子们在公共场所活动时守秩序、不拥挤、会

2、排队等待不仅能提高他们的社交实力，更能培育他们遵守公共规则的良好习惯，避开意外事务给他人和自己带来的损害。活动目标：1、知道在公共场所活动时，要主动排队、耐性等待并且不大声喧哗。2、有初步的自我约束意识，养成遵守公共规则的行为习惯。3、体验排排队和同伴一起玩耍的愉悦心情。4、能大胆、清晰地表达自己的见解，体验胜利的欢乐。5、培育幼儿的尝试精神。活动打算：1、拱形门3个，呈曲线形放在草地上。2、幼儿排队活动的相关图片和轻松欢快的背景音乐。3、水彩笔和绘画纸人手一份。4、摄像机一部。活动过程：一、老师以谈话的形式导入嬉戏钻山洞，激起幼儿的爱好。1、老师引导幼儿自由玩钻山洞嬉戏，体验无秩序可能带来的

3、危急。2、老师介绍嬉戏场地并告知嬉戏规则：这里有三个山洞，孩子们可以自由的钻，看谁能又快、又平安的钻过每个山洞，不能漏掉任何一个山洞。3、幼儿在自由的玩钻山洞嬉戏，老师拍摄记录幼儿在活动的拥挤、无序、碰撞、掉鞋等行为。二、老师播放拍摄录像，引导幼儿分析、探讨、总结快速和平安钻过山洞的方法。1、师：孩子们，看了老师刚才拍的录像以后，你们发觉了什么问题？怎样才能又快、又平安的钻过山洞呢？2、老师小结：钻山洞时，大家要从同一个山洞动身，拍好队，一个跟着一个，不推不挤不掉队，这样做就能又快、又平安的钻过每个山洞了。三、老师播放欢快的背景音乐，请幼儿再玩钻山洞嬉戏，丰富阅历。1、幼儿自由嬉戏，老师刚好激

4、励幼儿排好队、守秩序的行为。2、师：孩子们，刚才玩那边钻山洞有什么感觉啊？为什么呢？老师帮助孩子梳理过程，丰富阅历。3、老师小结：当许多人一起做同样的事情时，只要大家排好队、守秩序，就会很快、很平安、很快乐地把事情做好。四、老师逐一播放幼儿排队活动的相关图片，迁移、拓展幼儿的阅历。1、师：孩子们，你们看这是什么地方啊？大家是怎么做的啊？为什么要这样做？还有哪些地方须要大家排队、有秩序地做事？老师小结：孩子们，我们和爸爸妈妈在商场缴费、车站上车、游乐场玩大型玩具时，都须要大家排好队、有秩序的进行。五、请幼儿为须要排队的地方设计一个排队标记，提示大家共同遵守。活动延长：将幼儿设计的标记张贴在活动室相应的位置，如把排队洗手的标记张贴在盥洗区墙面上；把排队取水的标记张贴在口杯橱上。 教学反思：活动目标中增加了社会领域的内容:培育幼儿的共享、合作意识。这主要针对我班部分幼儿缺乏合作意识的问题而提出。