上学期小学信息技术工作总结.docx
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1、上学期小学信息技术工作总结 第一篇:小学信息技术上学期教学工作总结 2023-2023学年小学六年级信息技术教学工作总结 本学期,我担当六年级三个班级的信息技术教学工作。每班都超过40为学生,学习基础较好,取得了肯定的成果,总结如下:一、主要完成的教学任务:1、播放动画并初识flash mx、制作逐帧动画、在动画中导入位图2、绘制具有渐变色效果的图像、制作现状渐变动画、制作动作渐变动画、制作沿引导线运动的动画3、制作仿照写字效果的动画、制作奇妙的遮罩动画、在动画中插入声音4、制作有影片剪辑的动画、运用动作吩咐限制动画的播放、制作多场景动画、利用按钮来实现场景的跳转5、综合制作(一)、(二)二、
2、教学方面主要实行的措施1、做到期初有安排,有教学进度,使教学工作能有条不紊地顺当进行下去;每节课都对学校的电脑进行检查支配,依据学生学习状况进行调整教学。2、根据学校工作管理规定,仔细备好课,写好教案,努力上好每一节课。电脑课校支配的课时比较少(一周每班1节)这对于学生来讲的很重要的1节课;对老师来讲是比较难上的1节课。所以才能上好每1节课对老师对学生都是很关键的。除了备好课、写好教案外,我还要查阅各种资料,能上因特网时还上网找寻好的教学材料,教学课件,把它们和我所从事的工作结合起来,为我所用。3、学生方面:(1)采纳学生竞赛的方法。相互学习,相互促进,看谁的表现操作、完成任务等最好。充分利用
3、课堂时间,学习新学问,驾驭新技能。(2)采纳边学边用的方法。学一点就让学生应用起来,不仅要满意学生的新奇心,还要在应用过程中,充分确定学生自身的实力,增加学生的自信念,保持和促进学生的主动性,进一步激发学生学习的主动性和爱好,形成良性循环。4、个人提高方面:深化钻研信息技术教学教材,在备课上下功夫,查阅大量的书籍。除了听课,评课,参与教研组教研活动外,我还留意到要自学。5、刚好做总结、写反思。仔细进行课后写教学博客。信息技术教学注意内容连接,抓住重点。因此在课后要刚好总结课堂上的不足,以便能刚好更正。只有不断反思,才有不断进步。三、主要开展的活动:本学期组织我校五年级两个班开展了以缝补高手打字
4、竞赛的竞赛,第一名:五(2)班陈志引每分钟能打出32个正确的汉字速度,其次名:五(1)班姜文文每分钟能打出26个正确的汉字速度第三名:五(1)班郑 義每分钟能打出24个正确的汉字速度;组织五年级的学生在网上查找有关网页、图片、音频、视频等相关学习资料,极大的丰富了学生学习电脑的好用性。四、电脑室管理方面1、本学期,严格根据学校的规定,电脑室完成了教学和运用任务。2、刚好进行设备的维护。好的设备必需进行刚好的维护,出现问题后立刻进行检修。不让机器耽搁学生运用和教学。3、仔细打扫一个教室的卫生。每周进行拖地扫地。保持良好的卫生环境,让学生和老师有一个良好的学习和备课环境。4、坚持根据学校的要求进行
5、工作。每天下班进行设备的检查和用电方面的检查。是否关闭了电源和门窗。5、计算机室的运用严格根据规章制度来完成。老师上完课刚好进行卫生的打扫。定期进行设备的维护。五、存在的不足1、对差生多些关切,多点爱心,再多一些耐性,使他们在对计算机的相识上有更大进步。2、加强机房纪律和机器运用道德方面的教化,使学生不仅在班级集中留意力学习,在机房上机时也要按规定严格约束自己。3、个别学生有在计算机教室吃零食的习惯、上课结束后没有养成关机、摆放好桌凳、书籍的习惯。回顾这学期从事信息技术的教学工作,我基本上是比较顺当地完成了教学任务。当然,在工作中也出现不如人意的事。但我信任在今后的教学中,到处留心,时时留意,
6、不断创新,肯定能将教学水平提高到一个新的高度,让学生能开心地学习和驾驭计算机技能。其次篇:小学三年级上学期信息技术教学总结小学三年级上学期信息技术教学总结时间过的飞速,转瞬间一个学期过去了,回顾这个学期所从事的信息技术教学工作,基本上是比较顺当地完成任务。我从各方面严格要求自己,主动向老老师请教,结合本校的实际条件和学生的实际状况,勤勤恳恳,兢兢业业,使教学工作有安排,有组织,有步骤地开展。立足现在,放眼将来,为使今后的工作取得更大的进步,现对本学期教学工作作出总结,希望能发扬优点,克服不足,总结检验教训,继往开来,以促进教训工作更上一层楼。一、仔细备课,不但备学生而且备教材备教法,依据教材内
7、容及学生的实际,设计课的类型,拟定采纳的教学方法,并对教学过程的程序刚好间支配都作了具体的记录,仔细写好教案。每一课都做到有备而来,每堂课都在课前做好充分的打算,我还要查阅各种资料,能上因特网时还上网找寻好的教学材料,教学课件,把它们和我所从事的工作结合起来,为我所用。二、增加上课技能,提高教学质量,使讲解清楚化,条理化,精确化,条理化,精确化,情感化,生动化,做到线索清楚,层次分明,言简意赅,深化浅出。在课堂上特殊留意调动学生的主动性,加强师生沟通,充分体现学生的主作用,让学生学得简单,学得轻松,学得开心;留意精讲精练,在课堂上老师讲得尽量少,学生动口动手动脑尽量多;同时在每一堂课上都充分考
8、虑每一个层次的学生学习需求和学习实力,让各个层次的学生都得到提高。三、虚心请教其他老师。在教学上,有疑必问。在各个章节的学习上都主动征求其他老师的看法,学习他们的方法,同时,多听老师的课,做到边听边讲,学习别人的优点,克服自己的不足,并经常邀请其他老师来听课,征求他们的看法,改进工作。四、当堂点评学生作业:依据我们学部的打造博文课堂新模式的要求,对于每节课,要坚决实行堂堂清,对于电脑课这样注意实际操作的课程就具有更重要的意义,所以我始终坚决执行着,而且当堂对每个完成作业的同学随堂点评.使学生能更好的学好学问,使学习效率也大大提高了。五、做好课后辅导工作,留意分层教学。在课后,为不同层次的学生进
9、行相应的辅导,以满意不同层次的学生的需求,避开了一刀切的弊端,同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导,并不限于学习学问性的辅导,更重要的是学习思想的辅导,要提高后进生的成果,首先要解决他们心结,让他们意识到学习的重要性和必要性,使之对学习萌发爱好。要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心,让他们意识到学习并不是一项任务,也不是一件苦痛的事情。而是充溢乐趣的。从而自觉的把身心投放到学习中去。这样,后进生的转化,就由原来的简洁粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。使学习成为他们自我意识力度一部分。在此基础上,再教给他们学习的方法,提高他们的技能。并仔细细致地做好查漏补缺工作。后进生通常存在许多学问
10、断层,这些都是后进生转化过程中的拌脚石,在做好后进生的转化工作时,要特殊留意给他们补课,把他们以前学习的学问断层补充完整,这样,他们就会学得轻松,进步也快,爱好和求知欲也会随之增加。六、主动推动素养教化。目前的信息技术课程还不须要参与中考,学生学习压力不大,许多学生也就没有专心学习,依据这钟状况,我就在班上主动推动素养教化,让学生多做些作品,多参与一些竞赛。七、敏捷变通。我们学校全部的电脑课都在学校电脑机房上课,学生原离班主任的视线,纪律相对比较松散,起先的一段时间,我以为我所教的试验班的学生都很听话,但是事实上并不是如此,就算成果好的,到了上电脑课的时候,心里照旧就想着玩玩电脑,上上网,并不
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