公文写作学习培训总结大全十篇.docx
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1、公文写作学习培训总结大全十篇 自研修起先以来,每一个模块都专心收看视频教学、撰写学习心得体会、刚好完成作业,参与班级沟通和互评,督促每个学员刚好完成研修进度,对每个学员的作业和随笔等仔细点评,刚好完成指导老师教给的任务。在研修中我.下面是我收集整理的公文写作学习培训总结大全十篇,仅供参考,大家一起来看看吧。 学习培训总结 篇1自研修起先以来,每一个模块都专心收看视频教学、撰写学习心得体会、刚好完成作业,参与班级沟通和互评,督促每个学员刚好完成研修进度,对每个学员的作业和随笔等仔细点评,刚好完成指导老师教给的任务。在研修中我还学到了专家和同行们许多值得参考和借鉴的阅历和案例,在研修中自己的业务水
2、平和专业实力都得到了很大的提高,在实际的教学中我会渐渐去敏捷的运用。现将这次网络研修培训状况总结如下:一、站的高,看得远今年的网络研修培训,把我引入了全新的学习氛围。从前的我,一度认为教化工作,只要能“跟紧管严”,班级里能出更多优秀的学生,即为优秀老师。因此,在实际操作中,对稍有过错的学生,进行严加管教;对表现优秀的的学生,赐予大力表扬;优生成果略微下降,则毫不客气的指责,差生稍有进步就刚好表扬周而复始随着网络研修的不断深化,我慢慢地相识到:一名教化工作者缺乏肯定的教学理念和教学反思,他的教学工作在达到肯定高度后,就难再接着提高了。因此,通过网络研修,促使我更加努力,不断搜集教化信息,注意更新
3、教化观念,变更传统的工作模式,从而更快更好的达到真正提高自己之目的。二、勤反思,多思索老师自己就应当是一个探讨者,老师在教学过程中要以探讨者的心态置身于教学情境之中,以探讨者的眼光谛视和分析教学理论与教学实践中的各种问题,对自身的行为进行反思,对出现的问题进行探究,对积累的阅历进行总结,使其形成规律性的相识。它是老师持续进步的基础,是提高教学水平的关键,是创建性实施新课程的保证。三、活到老,学到老俗话说“活到老,学到老。”随着学问更新急剧加快,老师假如不进行不断的学问更新,就无法胜任老师工作。欲在教化工作这片热土上有点成果,欲成为一名优秀的教化工作者,就要努力提高自身学问素养、教学实力。四、人
4、心齐,泰山移第一次作为研修组长参与研修,说实话,心中是忐忑担心的。怕因为没有阅历,做不好工作,又怕水平不高,胜任不了。所以,在研修初期,我就给自己定下目标,肯定要做到手勤,眼勤,腿勤。坚决把完成研修任务放在首位,督促组员按时完成当天任务,仔细点评每一个帖子,按时转达指导老师的支配往往晚上要很晚才睡。功夫不负有心人,在指导老师和我们组全体成员的帮助、支持下,按时圆满地完成了研修任务,在此对每位组员和指导老师表示感谢。这次网络远程研修,像一架云梯,让我能不断地向上攀登。一兢兢业业点评,踏踏实实研修。学习培训总结 篇2历时几个月及几个模块的国培学习培训在忙劳碌碌中结束了,回想学习中,多位教化名家的讲
5、座为我们的教化科学理论注入了源头活水,给我带来了心智的启迪、情感的熏陶和精神的享受,让我饱享了高规格的“文化大餐”,我感受着新思潮、新理念的激荡,他们以鲜活的案例和丰富的学问内涵及精湛的理论阐述,给了我剧烈的感染和深深的理论引领,每一天都能感受到思想火花的冲击;我共享到了收获的喜悦,接受了思想上的洗礼,受益匪浅。国培就像一朵盛开的奇葩,宛如傲雪红梅,格外娇艳,为我们搭建了一个沟通学习的平台,能和更多的同行沟通,探讨了怀疑。在一次次的感悟中,颇感自己的责任重大、学问贫乏。通过这次国培,收获颇丰、感想颇深、眼界开阔了、思索问题能站在更高的境界。心中的困惑、教学中的疑难、胜利的阅历都是我们热心沟通的
6、话题。这是一个畅所欲言、同等沟通的地方,使我对教化与新课程又有了一个新的相识,不断完善自己,取长补短使自己在国培中有所获。下面将我的学习心得小结如下:一、在学习中不断反思曾有人这样说:“一个人能走多远,看他与谁同行,一个人有多优秀,看他有什么人指引,一个人有多胜利,看他与什么人相伴,有几位好同伴,将会成就你的一生。”当我在国培学习中倾听了几位专家的讲座,真是受益匪浅。激起我心中的很多感想,让我树立了新的正确的教化观,感悟到要善待学生、关爱学生、敬重生命,学生是活生生的人而不是任由老师摆布的物,他们有着自己的特性,我们老师要为不同学生创建不同的教学方法所谓“因材施教”吧。学习中学到了方法,感悟至
7、深。作为一名老师,不能只是课堂技术的机械执行者,而必需是课堂实践的自觉反思者。肯定要在课堂教学中保证“老师主导”“学生主体”的地位。俗话说:“教学有法,教无定法,贵在得法”;要想形成自己的教法,形成自己的特色,形成自己的风格,教出自己的风采,老师必需要有开发课程和整合课程内容的实力。只有这样才能用好教材、活用教材。二、在反思中不断进步通过学习,让我醒悟地相识到,专家与名师,之所以能成为专家与名师,他们那广博的学问积累和深厚的文化底蕴。能够“恰当把握教学生成”,是与他们辛勤的付出、不断地积累总结分不开的,“不经一番寒彻骨,哪得梅花扑鼻香”是他们的最好写照。作为一名一线老师,就要在教学中学会反思,
8、在反思中总结,真正提高教学实力,做一个才智型的老师。不断得促进自己向专业化的发展,因为我们所处得社会在发展,科技在进步,也就要求教化不断的更新,须要可持续性的发展。能否对学生实施高素养的教化,促进学生主动、活泼、生动地发展关键在于老师的素养。只有通过在培训中不断学习,在学生实际状况的基础上对教学有所创新,才能渐渐提高教学水平。曾经听过这样的话:“没有种不好的庄稼只有不会种的农夫;没有教不会的学生只有不会教的老师”听了专家的报告,使我对这句话有了更深的相识。关键是老师要得法。因此,我们老师就应着力于将阅历内容转化为学生简单理解和接受的内容与形式。专家的讲座,让我相识到老师应由阅历型向专业型转化,
9、传统型的老师已不适合新形势的须要。因此我们要不断提高自身素养,不断地用学问来充溢自己,并逐步向专业化老师转化。新课程提倡学生主动参加、乐于探究、勤于动手,培育学生收集和处理信息的实力、获得新学问的实力、分析和解决问题的实力以及沟通与合作实力。注意在学习过程中培育学习和做人的品性。要使学生的学习从要我学,到我要学的这种巨大改变,爱好是最好的老师,所以老师要努力创建环境,使学生对所学内容感爱好。在这种轻松愉悦的氛围里引导学生们主动、主动地学习,真正让学生成为主宰学习的主子,只有这样,才能培育出新时期的优秀学生。三、在进步中不断提高老师应当是一位雕塑大师,能将一块坯材,用自己的思想与感情,将它雕塑成
10、一件艺术精品。用自己的言行去感染学生,老师要以自身的行为去影响学生,真正成为学生的表率,使学生从老师身上懂得什么应为之,什么不行为。因此,老师的教学,待人接物,行为举止,一言一行都必需仔细、稳重、规范、得体,切不行马虎、轻率、任性、不负责任。上课是一门艺术,除了有肯定的学问结构外,还要有一些技巧和方法。老师上好一堂课,最主要就是有自己的特色,有自己的灵魂,不同的方法可以学习、借鉴。国培活动是短暂的,但无论是从思想上,还是专业上,对我而言,都是一个很大的提高。专家结合自身的成长给我们做的一场场精彩讲座,为每一位潜心求学者供应了丰富的教学养分大餐,为我们老师的健康成长又一次指明白方向。愿我们每一位
11、老师像大海那样放开胸怀容纳百川,像太阳那样,不断地进行新的核聚变,积蓄新能量,像蜡那样恒久燃烧,去照亮别人,照亮将来。此次培训的指导思想是为了进一步提升我们中小学老师的课改理念,转变教学方式,加强老师对新课程的理解,驾驭新课程的教学要求,提高老师驾驭新教材的实力,提高课堂教学质量,进一步深化课程改革,培训中给我很多思索,深刻地体会到自己有许多东西要去学习。怎样才能很好地适应新课改?怎样才能在教学过程中给学生营造一个良好的氛围,建立同等、民主、信任的新型师生关系?怎样才能引导学生的情感处于主动的、自由的、宽松的心理状态,能自主的参加课堂教学,使课堂气氛活跃?我认为要解决这些问题就须要自己不断去积
12、累,不断去学习探究。作为一名一线老师,我发自内心的说一句:国培,有你陪伴的日子真充溢!学习培训总结 篇3近一个月的学习生活即将结束,说来让人留恋、难忘。二十多位专家、教授的讲座让我充溢了理论基础,了解了最前沿的教化信息和观点,更让我尝试着用辩证、较为理性的思维方式想事情,看问题。他们对真理探求的较真、执着和为人的正直、坦荡,都给我留下了深刻的印象。信任他们赐予我的绝不仅仅是教化教学方面的启迪,更会有很多未必可以言说明白的影响。三所办学特色显明的学校和尤为真诚、热忱、内涵深的校长介绍也让我受益匪浅。先进、现代、鲜活、有特色的办学阅历可以让我在比较中反思,想到自己的差距,更想到学校发展的生长点,继
13、而也想到自己学校管理的诸多策略。信任他们赐予我的绝不仅仅是办学理念和实践的引领,还会是将来自己的努力方向,“做内涵发展类型校长”不该再是自己不敢、不想奢望的职业志向。同行校长间的研讨沟通,让彼此阅历相互共享,让思想火花相互碰撞,让纯净友情变得深厚,更让今后的深化学习、合作成为可能。北师大校长培训学院的领导、老师对我们生活的热忱服务、学习的有效支配,市区领导对我们学习的关注、重视,让我们学习的紧迫感伴随始终,并不敢有丝毫的懈怠,于是按时听课和上交作业已成为了每天的必需,于是近5万字的23篇博文成了自己和学校老师沟通的途径,更是自己不断反思、提高的平台。间歇之余的读书、看电视和休闲也成了忙里偷闲的
14、事情,让北京之行变得丰富而多彩。借此机会,感谢各级领导,感谢北师大校长培训学院的各位专家、老师,感谢同行的校长,感谢培训过程,感谢北京之行!学习培训总结 篇4烹饪是膳食的艺术,讲得通俗一点就是做菜、烧菜家常菜谱,烹饪的学习心得体会范文。虽然在我们每天的生活中都在做菜、烧菜,但做什么菜,各有特色;怎么做,各有方法;做得怎样,各有味道。话说做菜,也是要讲学问的。在千年的中华传统文化里,说到做菜,不得不提及商朝的伊尹。据典故记载,伊尹初至殷时,为祈求神灵保佑,成汤曾特意为伊尹实行盛大祭典,欢迎伊尹的到来。祭祀完毕之后,成汤虔诚地向伊尹请教关于“治国平天下”的策略。对此,伊尹并未堂而皇之,坐而论道,更
15、未谈高深玄妙的大道理,而是“说汤以至味”,为使自己的言说更具感染力和劝服力,伊尹选择了人世间最为平常,而自己又最为擅长的饮食烹饪来现身说法。于是就有了“负鼎俎,以味道说汤,致于王道”的说法。民以食为天,通过品尝人间美味,伊尹以烹饪中精妙微小的奇妙,用形象生动的比方,深化浅出地教给了成汤很多治国之道,为汤治国供应了珍贵的经略。事物都是有共通性的,烹饪与法学也不例外。烹饪与法学都要求具有实践性。理性相识来源于实践,但又对实践活动进行指导。下厨做菜,用什么火候,放什么调料、何时放调料、放多少调料,何时出锅,都须要在多次实践中摸索总结出来。林淡秋在马逢伯中说道:“小菜还是平常的小菜但一经过这位女厨师的
16、神手烹饪,的确有一种不平常的味道。”是的,小菜还是那样的小菜,但是经过多次下厨实践,熟能生巧,渐渐领悟出做菜的奥妙,做出来的菜才美味可口。作为一种学问,法学也须要在详细的司法实践中探究和总结出来。法学是司法详细实践的总结和升华。脱离实践的法学,就像是没有放油盐酱醋的菜,苦涩无味,会让人产生排斥,甚至是厌恶,源于实践的法学,才更具有生命力。近年来,司法机关建立与法学院校双向沟通机制,对于总结和提升司法实践的理论层次,加深和促进法学探讨的详细应用,实现司法实践与法学理论探讨的互动大有裨益。烹饪(做菜)是习以为常,法学也应当通俗易懂,成为老百姓的拿手“好菜”。在法学理论著述中,“阳春白雪”当然不行缺
17、少,但“下里巴人”亦是不行或缺。因此,法学应当走出超尘脱俗的“象牙塔”,步入寻常百姓家,让法理在详细生活中运用自如。作为法律人,我们不是生活在纸质的法律之上,而是生活在现实社会里。法律本身是整个社会体系中的最重要的部分之一,法律与社会的良好运行休戚相关。因此,我们不能将法律从社会体系中剥离开来。法律人只有以社会的背景为考量,用社会常识、常理、常情,才能更深刻地理解法律,进而做出更为精确的推断。民国时期的法学家孙晓楼说:“只有了法律学问而缺少了社会常识,那是满腹不合时宜,不能适应时代的须要,即不能算作法律人才。”用老百姓的话,说老百姓的事,谈老百姓关注的问题,讲老百姓生活中的法理,应当是我们作为
18、法律人的追求。烹饪的灵感、法学的理性都来自老百姓的生活中。好吃的菜和法学理论要用于百姓寻常生活之中,烹饪与法学都须要取之于民,用之于民。法学不能只是文人墨客的言说,更应当是寻常百姓口中的谈资。学习培训总结 篇5参与了20xx年中小学老师素养提高全员远程培训学习,虽然学习的时间有限,但是这一阶段的学习使我获益匪浅。下面是自己对这段时间学习的总结与一些心得体会。一、老师必需多读书、丰富自己的学问、提高自己的修养原来始终感觉自己是一名语文老师。所以总是很放松自己。可是在我听完讲座之后,让我深有感受。我们的老师须要的不仅仅是书本上的专业学问、更须要的是渊博的学问、教化的才智,我们要变更的是过更好,更加
19、的吸引学生。就去的老师的形象,我们要做一个有才智、有爱心、让自己欢乐也要让学生欢乐得人,要想让自己的课讲的必需提高自己的个人素养。听到了教授的报告,才知道如何成为一名优秀的老师。首先的一点是必需要多读书,读好书。不但这样他们都同时读了很多课外的读物来丰富自己的学问。我也从中立志要多读书来提高自己的各方面的素养。努力让自己成为一名优秀的老师。二、尝试多种教学方法,变更课堂,创建多彩课堂.老师就必需在各个方面提高自己.尤其是在教学方面,一个优秀的老师不会上课单一.而是要有多种多样的课堂方式.只有形式多样的课堂,才能更好的吸引学生.让学生喜爱上课,从而在各个方面提高自己的水平.在讲座中说:一堂课下来
20、,老师肯定要明白在教学生什么,学生发展了没有,变更了没有,学生走出教室与走进教室有无改变?这就要求我们老师在备课的时候肯定不仅是在备教材,更多的是要关注学生,关注学生能学会什么,是否发展了。三、转变老师角色。“学生是学习和发展的主体。要关注学生的个体差异和不同的学习需求,充分激发学生的主动参加意识和进取精神,主动提倡自主、合作、探究的学习方式,为学生全面发展和终身发展奠定基础”。新课程将变更老师与学生的传统角色、教学方式和学习方式,主动提倡学生主动学习和主动探究的精神,老师要不断地实现自我更新。新课改强调老师是学习活动的组织者和引导者,同时认为学生才是课堂的主体,老师应尽可能地把课堂还给学生,
21、让尽可能多的学生参加课堂,把“主宰”权还给学生。我认为,学习的目的是为了学以致用,而不是单纯地为了考试,为了升学,因此,作为老师的确有必要转变一下自己的角色地位,顺应课改的需求,把放飞心灵的空间和时间留给学生,营造宽松自由的课堂氛围,在这种轻松的氛围里真正地引导学生们主动、主动地学习,这样一来,学生有了较自由的学习空间,有了与老师同等对话的机会,变得越来越大胆,在课堂上踊跃发言,主动地表现自我。短短的培训,走进教授们的心灵世界,感叹于他们思维的灵敏,语言的风趣丰满,独特的教化视角,丰富的教化阅历把我印象最深的记录下来,给自己留个纪念,愿我也能拾级而上。学习培训总结 篇6通过这次的脱产培训,让我
22、对公司的发展有了更进一步的了解,让我知道公司的发展方向,更使我的实力得到了很大的提升,为我们这些班组长更好的服务比亚迪打下了坚实的基础,在此,感谢公司对我们的成长供应了机会,让我们有机会提升自己的管理实力。这次培训的第一个内容就是比亚迪的“家文化”,要想让“家文化”得到更好的传播,对我们最基层的管理人员培训是必要的。“家文化”的核心内容就是:暖和如家、以厂为家、爱厂爱家。构建暖和如家比亚迪,人文同等比亚迪,发展共赢比亚迪,安家立业比亚迪。从次可看出公司的管理是向着“家”而发展的,比亚迪就是个大家庭,每个员工都是这个大家庭一份子,这个大家庭是靠全部人支撑起来的,与每一位成员血脉相亲。因此,员工的
23、成长是成就了比亚迪这个大家庭的发展。作为班组长的工作职责和考核激励方面的培训,作为班组长,我们要相识我们自己的角色,班组长就是属于兵头将尾,是班组企业生产管理的干脆指挥和组织者,也是企业中最基层的负责人,所以我们在工作中切无急于行动,疏于安排,只有安排周详了,才能高效能的完成上级交给我们的任务。另外,我们还要擅长汇报工作状况,让上级对我们的工作有肯定的了解,刚好指出我们工作中存在的问题,而进行工作的改善。班组长生产现场的管理的培训,何谓生产现场?生产现场就是利用人员、设备、既定的作业方法,将材料加工、装配成制品的场所。从这里就可以看诞生产现场是很重要的,它会关系到现场的管理、生产进度、生产成本
24、限制、品质和场所的布置。现场的管理主要是现在的改善以及5S的管理;生产进度主要是生产安排的支配和作业进度的限制;生产成本的限制就是任何一个要想提高经济效益,快速发展,稳定市场的必经之路,我们就要做到一手抓成本,一手抓品质,两手都要硬。同样品质是也是企业的重中之重,没有品质就没有公司的将来发展,客户是我们的上帝,上帝的需求是品质,品质是任何一个企业存亡的关键。所以,我们必需树立品质的意识,对产品的适用性和符合性学问的驾驭;品质异样的敏感程度;品质基础管理学问的应用程度;分析、归纳和总结的水平;订正和预防对策实施效果验证的习惯。同时要有质量管理的基本思想:1。一顾客为关注焦点,2。领导作用,3。全
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