国旗多美丽教案3篇最新.docx

《国旗多美丽教案3篇最新.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《国旗多美丽教案3篇最新.docx（15页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、国旗多美丽教案3篇最新 教案是老师为顺当而有效地开展教学活动，依据课程标准，教学大纲和教科书要求及学生的实际状况，以课时或课题为单位，对教学内容、教学步骤、教学方法等进行的详细设计和支配的一种好用性教学文书。以下是本站我为大家带来的国旗多漂亮教案 3篇，希望能帮助到大家!国旗多漂亮教案1 教学目标：中班音乐国旗多漂亮教案1.能唱出歌曲欢快、抒情的风格，以开心的心情参加到活动中。2.初步感受歌曲的强弱规律。3.增加酷爱祖国、爱惜国旗的情感。重点难点 ：理解歌曲意义，有骄傲感的演唱歌曲。教学打算：歌曲视频，乐曲相关图片教学过程：一、导入出示国旗的图片。师：五星红旗就是我们的国旗，你感觉怎么样?(漂

2、亮、美丽)这节课我们就用歌声来赞美国旗吧!二、新授歌曲1.播放国旗多漂亮音频师：我们一起来听一听。师：听完了，你有什么感受?(兴奋、骄傲)2.师：听得真细致，现在老师把这首歌颂一唱，听完以后请小挚友告知我，你在歌里面听到了什么?(边说边出示图谱)3.学唱歌曲(1)加入节奏说唱练习(边指图片边和幼儿一起说唱歌曲)(2)加入旋律练唱(第一遍跟钢琴伴奏唱，其次遍老师和幼儿一起清唱。只要先学唱第一遍歌词就可以。)(3)加入情感和强弱练唱老师用手势和示范表现强弱规律师：接下来我们在强拍上拍手、弱拍上拍腿带着这种心情完整地再演唱一遍歌曲。师：除了拍手、拍腿，我们还可以怎样?(跺脚、拍肩)我们说刚刚这首歌曲

3、的心情是什么样的?(兴奋的、快乐的)我们在唱得时候也要笑起来唱(老师可以示范笑与不笑唱出来的效果，让幼儿知道笑起来唱得好听。)加入其次段歌词(师：刚刚小挚友们唱得特别好，现在请小挚友们再听听老师唱得和你们刚刚的歌词有什么不一样?)老师完整的把两段歌词的音频放出来，让幼儿一起唱。三、分形式演唱1.师幼竞赛(分段演唱)2.幼儿分组竞赛教学反思：在国庆即将来临之际，为了增进幼儿的爱国情感，激发幼儿酷爱社国和国旗，结合中班上学的主题教学，我设计了音乐活动国旗多漂亮。旨在通过活动，帮助幼儿了解国旗，同时能够体验到骄傲的情感。音乐活动国旗多漂亮的第一个环节中，引导幼儿熟识了旋律、了解歌词，教学围绕的一个核

4、心就是让幼儿依据与相关图片，记住歌词进行自主性学习。活动的'起先，我通过提问你听到了什么?出示相关图片，帮助幼儿干脆地面对本次活动的难点，引导幼儿理解歌词的意义。在学唱歌曲的环节中，我依据中班幼儿的特点，将节奏练习放在了第一环节中，再加入旋律的过程中，其次遍不用钢琴伴奏而是干脆师幼清唱，这样可以帮助幼儿更好的学习歌词，化解难点。但是在教学活动中，这些预设都是要依据幼儿的实际反应做出调整的。例如：在第三段强弱规律的学习中，我一味的强调强弱而忽视了幼儿在歌颂中的表情。因此，你在唱歌时是用什么方法帮助自己记住歌词的这样的探讨是必不行少的。国旗多漂亮教案2国旗多漂亮教案金玉珍教材分析：国旗多漂

5、亮是义务教化课程标准、试验教科书艺术其次册第四单元的学习内容。它是一首富有弹性地、活泼欢快的歌曲，本课通过学唱歌曲、表现歌曲等形式，引导学生从歌曲的旋律、节奏以及歌词内容等方面加深对国旗的相识，进一步体会作为一个中国儿童的无比骄傲与华蜜。教学目标：1、指导学生用活泼、欢快的声音演唱歌曲国旗多漂亮;2、培育学生酷爱国旗的情感，感受作为一个中国儿童的无比骄傲与华蜜。教学重、难点：重点：用富有弹性的、活泼欢快的声音来演唱歌曲。难点：歌曲中附点音符的驾驭。教法、学法：教法：我采纳谜语导入法、模唱法等引导学生学习。学法：采纳练习法、实践法等，发挥学生的主体作用，让学生初步驾驭歌曲的演唱方法。教学过程：一

6、、组织教学：1、排好队听音乐小雨沙沙律动进教室!(提示学生课本放在凳子上)2、师生问好!二、谜语导入，揭示课题(用时大约3分钟)师：小挚友，你们喜爱猜谜吗?生：喜爱。师：今日，老师给大家猜个谜语：小小红色四方角，小星围着大星跑，说起意义真不少，象征祖国真正好!生：五星红旗。师：小挚友们可真聪慧!老师揭示谜底五星红旗。师：五星红旗就是我们的国旗，这节课我们就用歌声来赞美国旗吧!老师课件、板书出示课题国旗多漂亮。师：跟着老师读一读，国旗多漂亮。师带领学生齐读课题。师：这首歌是由常瑞作词、谢白倩作曲，D大调，它是几拍子的?生：2/4拍。三、学唱歌曲，抒发学生真挚情感(用时大约20分钟)1、初步倾听，

7、让学生说出歌曲所唱内容。师：我们一起来听一听，歌曲里唱的是什么?师课件播放flash歌曲国旗多漂亮。生自由回答2、老师范唱，请学生说出歌曲的速度、心情。师：听得真细致，现在请小挚友听老师把这首歌颂一唱，听完后说说歌曲的速度是什么?心情怎样?老师课件出示问题并弹琴范唱歌曲。师：歌曲听完了，歌曲的速度是快一点的呢还是比较慢的?生选择回答。师：心情是轻愉快泼的还是抒情美丽的?。生选择回答。3、.做听音模唱嬉戏，为学唱歌曲做铺垫。师：小挚友们回答的真好!接下来老师想和小挚友做个听音模唱的嬉戏，小耳朵听好，老师看看谁的小耳朵最灵?我在琴上弹一乐句，小挚友用la唱出。比如：师先弹后用1a唱，学生模唱。师再

8、次弹琴后用1a唱，学生模唱。师：唱得真好，哪个小挚友情愿单独起来唱唱?学生唱，老师弹琴。师：唱的真棒!还有哪位小挚友想来唱唱?学生唱，老师弹琴。师：唱的多好呀!我们再来一条。师先弹后用1a唱，学生模唱。师再次弹琴后用la唱，学生模唱。师：唱得真好，谁情愿起来唱唱?学生唱，老师弹琴。师：音准真好!还有哪位小挚友想来唱唱?学生唱，老师弹琴。师：唱的真不错，接下来一条要长一点了，有点难度，看看哪个小挚友记忆力最好?师弹琴后用la唱，学生模唱。(1)唱完立即请一位小挚友起来唱，让他带领全班一起唱，师琴声不断。(2)没记住，再弹一次。请一位小挚友起来唱，让他带领全班一起唱，师琴声不断。师：小挚友的记忆力

9、真强!耳朵真灵!刚才我们唱得就是这个谱子，跟老师来认一认。师边说边贴出曲谱：师手指歌谱带领学生清唱： 1、3、5，小挚友真聪慧，跟老师把这一句歌谱连起来唱一唱。师范唱学生模唱。4、再次倾听，找出已教乐句。师：小挚友唱的可仔细了，我们接着听录音，找一找我们刚才所学的那一句在哪里?看看哪个小挚友眼睛最尖?师课件播放歌曲国旗多漂亮，学生倾听。生：最终一句。师：原来我们黑板上练的是最终一句，它的歌词是什么呀?师边问边贴出歌词。(板书：向着国旗敬礼，敬个礼。)生回答。师：我们一起来唱一唱。师在黑板前边手指边唱出，学生跟唱。唱两遍，学生跟唱。请一个同学唱唱看，假如唱不准，再多教几遍，直到唱会。5、再听录音

10、，跟录音轻声哼唱全曲。师：下面我们听录音，请小挚友跟着录音轻轻哼唱，并找出不会唱的乐句?生说出难唱乐句。师：小挚友找的都是难点，现在就让老师来教你们，我唱一句，你们唱一句。师起先完整地边弹琴边教唱2段歌词，边唱边发觉问题刚好解决。师：小挚友自己把歌曲连起来唱一遍。师弹琴，学生跟唱，等学生唱完后指出问题，老师订正。师：唱的真好!不过在连音记号的地方唱得连贯、圆润。老师示范唱多漂亮、朝霞里，边做动作。老师示范完立即让学生仿照。师：这首歌曲是2/4拍的，那2/4拍的强弱规律是什么?生：强、弱(拍手、拍腿表示)师：我们在唱歌的时候要把强弱做出来。老师示范强弱，夸张一点。老师示范完立即让学生模唱。6、完

11、整演唱歌曲。师：刚起先我们说这首歌的心情是富有弹性、活泼欢快的，接下来我们在强拍上拍手、弱拍上拍腿带着这种心情完整地跟琴再演唱一遍歌曲。四、载歌载舞，形成学生情感高潮(用时大约15分钟)1、师生接唱。师：听到小挚友唱得这么快乐，老师也想和小挚友一起来唱唱。师：那老师唱国旗国旗小挚友们接唱多漂亮，老师唱每天升在你们唱我们要带着骄傲的心情唱出国旗的漂亮，挺起胸膛，唱一唱。老师弹琴，师生接唱。2、领唱齐唱。师：小挚友和老师协作得真好!接下来请两位小挚友来领唱、其余小挚友跟老师一起拍手接唱，唱得好的嘉奖小红旗，哪位小挚友情愿上来试试?老师弹琴，学生领唱齐唱师：唱得真棒!嘉奖小红旗!3、加打击乐碰铃伴奏

12、。师：接下来老师有个好办法，我们在每一小节的强拍上用打击乐器碰铃来给歌曲伴奏。师边说边拿出碰铃。师：小挚友把碰铃拿出来跟老师试一试，1、2我们来练习一下，说1的时候打，2的时候不打。学生拿出碰铃跟老师练习。速度改变，越来越快。老师示范一遍，学生听。师：我们一起来给歌曲伴奏，留意前奏的时候老师打你们不要打，老师唱一句试试?师提示学生在前奏不要敲节奏。师课件播放有节奏强拍的歌曲国旗多漂亮，师带领全体小挚友用碰铃给歌曲伴奏。师：小挚友们节奏感真好!不过，这首歌的心情是活泼欢快的，在敲奏的时候要留意把我们快乐的心情表达出来，带着这样的心情再来一遍。师课件播放有节奏强拍的歌曲国旗多漂亮，学生用碰铃给歌曲

13、伴奏。师：敲得真棒!快把碰铃放好!看看哪位小挚友速度最快!生做好。4、手拿国旗进行表演。师课件出示图片让学生观赏，激发学生酷爱国旗的情感。师：五星红旗是我们国家的象征，它飘扬在天安门、飘扬在奥运会的领奖台上、飘扬在每一个有中国人的地方，它代表着中国。图片边放师边说。师：五星红旗飘扬在中国大地上，飘扬在我们的校内，飘扬在我们的手中。师边说边拿出小红旗，带着学生按强弱挥动小红旗。师：请小挚友用右手拿着小红旗，跟老师来：左、右。师带领学生挥动小红旗。师：跟老师一起唱国旗多漂亮。师课件flash播放国旗多漂亮，师生手持小红旗同唱歌曲。师：我们小挚友要象酷爱自己的生命一样爱国旗，请小挚友选择自己喜爱的道

14、具小红旗或碰铃来边表演边唱歌曲，在表演的时候要留意我们的动作好看吗?我们微笑了吗?我们的身体晃起来了吗?。师课件播放国旗多漂亮，师生手持红旗共唱国旗多漂亮，再掀情感高潮。师：演的真好!刚才老师给你们看的图片里有好多人都带着小红旗去为奥运会加油了，2023年的北京奥运会也将到来了，老师也为你们打算了小红旗，让我们装扮起来吧!把它撕下来贴在你想贴的地方，去为奥运会加油吧!。学生拿出事先打算好的小红旗贴在脸上、身上、衣服上等。师：打算好了吗?生：打算好了。师：哎呀，真神气!五、课堂小结与延长(用时大约3分钟)总结本节课的学习内容。师：今日我们学习了歌曲老师手指课题学生说出国旗多漂亮。师：我们感受了生

15、长在五星红旗下的光荣与骄傲，课后请爸爸妈妈一起收集有关歌颂奥运、歌颂国旗的歌曲下一节课沟通，快跟老师打算动身吧!奥运赛场等着我们去助威呼喊呢!师课件播放音乐红旗飘飘，学生带着骄傲饱满的心情走出音乐教室。国旗多漂亮教案3教学目标：1.能唱出歌曲欢快、抒情的风格，以开心的心情参加到活动中。2.初步感受歌曲的强弱规律。3.增加酷爱祖国、爱惜国旗的情感。4.通过音乐活动培育幼儿想象力、口语表达实力及肢体的表现实力。5.能大胆表现歌曲的内容、情感。教学打算：歌曲视频，乐曲相关图片教学重点：理解歌曲意义，有骄傲感的演唱歌曲。教学过程：一、活动导入出示国旗的图片。师：五星红旗就是我们的国旗，你感觉怎么样?(

16、漂亮、美丽)这节课我们就用歌声来赞美国旗吧!二、新授歌曲1.播放国旗多漂亮音频师：我们一起来听一听。师：听完了，你有什么感受?(兴奋、骄傲)2.师：听得真细致，现在老师把这首歌颂一唱，听完以后请小挚友告知我，你在歌里面听到了什么?(边说边出示图谱)3.学唱歌曲(1)加入节奏说唱练习(边指图片边和幼儿一起说唱歌曲)(2)加入旋律练唱(第一遍跟钢琴伴奏唱，其次遍老师和幼儿一起清唱。只要先学唱第一遍歌词就可以。)(3)加入情感和强弱练唱老师用手势和示范表现强弱规律师：接下来我们在强拍上拍手、弱拍上拍腿带着这种心情完整地再演唱一遍歌曲。师：除了拍手、拍腿，我们还可以怎样?(跺脚、拍肩)我们说刚刚这首歌

17、曲的心情是什么样的?(兴奋的、快乐的)我们在唱得时候也要笑起来唱(老师可以示范笑与不笑唱出来的效果，让幼儿知道笑起来唱得好听。)加入其次段歌词(师：刚刚小挚友们唱得特别好，现在请小挚友们再听听老师唱得和你们刚刚的歌词有什么不一样?)老师完整的把两段歌词的音频放出来，让幼儿一起唱。三、分形式演唱1.师幼竞赛(分段演唱)2.幼儿分组竞赛教学反思：在这个活动中，我出示国旗让孩子们来相识国旗。我还让幼儿探讨国旗是什么样的，引导幼儿驾驭歌词。我也注意发挥孩子们的参加实力，让孩子们自己解决活动的困难，这样孩子们才能真正的理解歌曲，在活动中学到学问。通过这节活动课，孩子们感受到了国旗的漂亮，知道了祖国的宏大，增加了我是中国人的骄傲感，培育孩子们的爱国的情怀，但老师没有对幼儿的表现进行有效的总结和适时的表扬，有些幼儿可能跟不上节奏，在教幼儿拍手时，有些幼儿拍得不对，今后我要留意学生个体的差异。