培训学习总结六篇大全.docx

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1、培训学习总结六篇大全 刚迈出校门不到两个月的我们在结束了省公司组织的于武汉电建学校的岗前培训之后又起先了新一轮的培训。特别感谢公司给我们这次的学习机会，同时也感谢公司对我们新员工的重视，更要感谢这一个星期来对我们细心灌输的.下面是我收集整理的培训学习总结六篇大全，仅供参考，大家一起来看看吧。 培训学习总结 篇一刚迈出校门不到两个月的我们在结束了省公司组织的于武汉电建学校的岗前培训之后又起先了新一轮的培训。特别感谢公司给我们这次的学习机会，同时也感谢公司对我们新员工的重视，更要感谢这一个星期来对我们细心灌输的各位老师、领导。这几天惊慌的学习环境下我们分别学习了绩效管理、安规、电网建设、厂纪厂规、

2、廉政建设这几个方面的相关学问。各位老师清楚的讲解、对内容的娴熟驾驭让我们对其有了基本的了解、肯定的概念。首先进行的是绩效管理的学习，老师告知我们这两年是省公司推广绩效管理的关键两年，作为一名新员工，我们赶上了好时候，全面绩效管理能让我们的实力得到更好的发挥。在课上我们学习到了一个现代企业的优秀员工应具有的品质：具有忠诚敬业和主动向上的心态，擅长自我学习具有团队协作精神，擅长主动适应环境改变自我突破，擅长在困难中创建机会把握机会，充溢自信并能在工作中找寻欢乐。老师通过分组，通过生动活泼的互动教学，通过嬉戏的方式充分的调动了我们的主动性和主观能动性让我们对绩效管理有了深刻的了解。绩效管理是公司管理

3、者之间在目标与如何实现目标上达成共识的 ，是促进员工进行改善，帮助员工达成目标、取得优异成果的管理方法，对我们员工而言，绩效管理是检验自我实力，实现上级有效共同、改善与提高自我业绩，实现自我发展的重要途径。绩效管理给员工带来：更多获得对完成业绩有价值的信息，更好的获得与上级进行有效沟通的渠道，更精确的获得衡量自己学问实力评价，更刚好的获得培育自我学问技能的机会，更公允的获得实现自我职业发展的机会。老师还给我们讲解并描述了供电企业绩效管理体系核心构成，员工自我业绩管理的方法与技巧，员工在绩效管理中需驾驭的技巧。随后，我们学习了厂纪厂规。这门课程的好用性很强，是我们作为一名合格的员工所必需驾驭的纪

4、律。所谓无规则不成方圆，对厂纪厂规的学习对我们既有鼓舞也有约束的功能，让我们能更健康顺当的发展。第三天的学习是以电网建设为中心的，通过老师对我们所进行的讲解，我们基本熟悉了黄石供电公司的结构和规模，让我们形成了初步的大局意识。接下来的2天分别学习了平安生产规则、廉政建设。通过视频我们从根本上了解了“平安第一，预防为主”的思想观念，对我们进行了必要的思想教化，让我们以后的道路要走在道德的.基础上。通过一个星期的学习，我们不单在学问上还是思想上都获得了极大的收获。 对刚刚踏上工作岗位的高校生来说，如何更快地完成角色转换是特别重要和迫切的问题。既然走上了社会，就要以一个员工职员的身份要求自己，严格遵

5、守公司的各项规章制度，而不能再像在学校时那样自由散漫。努力踏实的做好自己的工作，运用这次学习到的学问规则，不懂的事情就尽量问有阅历的前辈、师傅。培训学习总结 篇二在初夏的季节里，怀着满心的激烈与期盼，我来到陕西省学前教化学院，与100位小学学科带头人培育对象，特别荣幸参与了首批陕西省中小学学科带头人高级研修班。学院旁的历史博物馆充满的文化气息，让我对这座古城迷醉；100位小学精英汇聚一堂思想流淌碰撞，教化生命的张力让我激昂。14天的学习，我在省课程改革的前沿阵地，教化探讨的繁盛之处，我被这些专家们对教化的执着和热忱所打动，被他们的专业精神所折服。这次高密度，高频度的学习，是我们专业成长的补给站

6、，更是将来发展的导航塔。这次培训，是我将来个人发展规划的新起点。在两周的学习中我感受很深。培训学习总结 篇三一、开卷有益，爱不释手然而，在我参与了次培训，我就发觉自己错了，此次的电脑培训与以前参与过的培训大相径庭。以前的培训都是应付考试的，好用性不强，而且那时学的东西，在工作中用的不多，时间长了不用也就遗忘了。而这次培训的内容最显著的特点，就是好用性很强，因为我们讲课常常要用到课件，所以本次培训的就是如何用方正奥思制作课件。参与培训的课时，我就用心致志地听讲，把学习内容与以前操作不规范或不娴熟的地方进行对比，感觉学习效果很好，受益匪浅。因为以前不会，每次讲课都得找人做。这一次的培训正好帮我们解

7、决了这一问题。通过这次学习发觉也不是想象中的那么难。简洁的课件制作方法我已经基本上驾驭。现在想起来这种培训是必要的，正所谓“磨刀不误砍柴工”。二、蓦然回首，柳暗花明正因为学习上有所收获，思想上也就豁然开朗起来。说实话，近几年，觉得自已也不再年轻了，还学什么啊?得过且过吧。虽然对待工作还是不遗余力地去做，但对于学习的看法则是能应付就应付，不想应付就是偷点懒吧。因为这种思想的存在，在学习上的动力就不足了。通过这次培训，我觉得要变更这一错误的思想，想把各项工作做好，就必须要不断的学习，不断的充电，也只有不断的学习、充电，才能提高自已的工作实力。古人云，“活到老、学到老”，这句话是很有道理的。虽然拥有

8、电脑已经多年，利用电脑协助教学好像驾轻就熟，但不比不知道，通过跟不同地区的同行沟通，发觉自己的应用电脑水平远远落后于发达地区的同行们。张店区教化局组织的这两次电脑技术培训，既是一次技术的学习，又是一项教学应用的沟通。我们的学习收获不仅是技术上的，更多的是思想上的。以往的教学中，我们的确也常常用到电脑，但那是作为一种技术手段来利用。现在渐渐体会到，电脑不仅是一项技术手段，更是一个平台。用电脑构筑教学中心，可以更好的发挥电脑的作用。在过去的教学中，作为幼儿老师，我对电脑的应用，主要局限在微软的办公系统中。用word组织教案、学案，编排习题、试卷;用ppt制作教学模版;用excel制作一些表格类;上

9、网无非是查找资料，至多是把自己的资料传给别人，达到资料共享而已。换句活说，仅仅是略微提高了工作效率，所利用的是电脑技术的皮毛。通过学习，进一步提高了自己的水平。也学会了电脑的进一步应用。将来的教学，可以更好的发挥电脑的作用。1.网络技术应用水平的提高。以往的教学，须要相关资料时，常常采纳的方法，就是上网搜寻。网上搜寻看似简洁，似乎用就可以，好像觉得自己都会，也没有什么要学的。但通过真正的学习，才发觉原来的搜寻水平太差，特殊对于那些ftp资源，原来几乎无能为力，现在才知道如何去找寻、利用，如何共享。网络技术的发展，也给我们的教学带来了全新的气象。现在山东省强调素养教化的提高与落实。素养教化的一个

10、突出特点，就是变更老师单一传授模式，让学生的学问学习变成一种爱好，一种探究性学习，一种探讨性学习。例如我们针对某一学问点，以往的方法是讲透、教会相关学问，并学会习题中的应用。现在我们的方法就可以变成让学生探究相关学问，通过网络，让学生了解先关学问的发觉历史，学问的利用价值和发展，一些发觉过程中的趣闻趣事，让学生在探究中学习。2.教学软件应用水平的提高。培训以前，我们几乎认为，驾驭了微软的office，教学中就足够了。通过培训过程才发觉，不仅驾驭了微软的office并不等同于驾驭了电脑技术，驾驭了微软的office也并不能说明能完全利用电脑进行教学，甚至我们对doc、ppt、xls文件的制作和利

11、用，也与驾驭相去太远。当然，老师培训的真正目的并不是仅仅让我们学会这门学问，更是让我们看到了差距。应当说，电脑技术培训的收获不是我们学到了什么，而是我们发觉我们的差距在哪儿，知道今后如何去自己完善学习，提高自己的水平。3.计算机交互实力在课外活动中的应用计算机最突出的实力，是作为一个综合应用平台。在教学中，把媒体播放、试验投影、板书等用计算机整合，已经教学中普及应用得特别普遍了。但作为交互工具，调配、指导学生的课外活动，进行课后学习指导，是我在学习中学到的。例如，学生在星期六、星期天是不在校学习的，但课后也有一些学生自己学习，学习中遇到问题怎么办?自然是问老师。建立一个老师与学生相互沟通的平台

12、，能让学生随时提出自己的问题，老师能刚好进行解答。假如通过电子邮件，将是不公开的，问题虽然能解决，但其他学生不能借鉴。将来的教学，我们极有可能是面对坐在电脑旁学习的学生。有可能全部的教学过程须要通过电脑完成。我们发觉，通过电脑的学习过程有一个缺陷，就是有时候老师不能完全掌控学生的学习行为和学习进程，曾经有人利用对计算机有破坏后果的木马程序，对木马程序。老师培训总结 篇四为了适应新纲要下的幼儿教化教学发展须要，全面落实并推动我区幼教改革，依据我区幼儿老师岗位培训方案支配，我校于20xx年5月20日、21日这两天在我区试验二小四楼多功能厅小剧场实行了“幼儿园课例探讨”专题讲座和课堂教学展示活动，学

13、前老师培训工作总结。这次活动特地邀请了教化部全国中小学老师接着教化上海探讨中心，上海市教化科学探讨院老师发展探讨中从徐子煜探讨员和上海市特级老师应彩云做专题讲座。我区三所省示范性幼儿园(区中心幼儿园、区机关幼儿园、通巨幼儿园)三位优秀老师上观摩课，专家作专题评课。本次培训共有600名幼儿老师参与，其中本区幼儿老师559名，黄岩、宁波等外县市共41名幼教同行参与。本次全员培训活动因组织严密，打算充分，所以培训效果良好。无论是我区三位开课的老师带给大家的优秀的活动展示，还是上海专家精彩的点评都使参培老师耳目一新，受益非浅。下面我对本次的全员培训作一些总结：一、领导重视，打算充分本着切实加强师资队伍

14、建设，提高我区幼儿教化质量的思想，教化局领导和进修校领导高度重视这次培训活动。进修校吴宏保、林赛君两位校长亲自主持了培训前的“20xx年椒江区幼儿园接着教化工作的会议”，并在会议上做了重要讲话。参与会议的各辅导站站长在会议后，主动行动，向所属的各园大讲全员培训接受接着教化的重要性，必要性。通过宣扬动员，提高了广阔幼儿老师对接着教化培训的相识，增加了参培的主动性，普遍的认为磨刀不误砍柴功。培训活动起先时，教化局叶祥洲副局长又作了重要讲话，由于领导的重视，关切和大力支持，所以广阔幼儿老师对全员培训的相识更明确了，看法更端正了，在后来的学习中特别的仔细和投入。同时，在培训前1-2个月，我校广阔老师就

15、主动筹备这次培训活动，打算好了活动所需的大量材料，如打英装订、整理出600多份的培训活动材料、分发座位号、演示多媒体效果等打算工作，为培训的胜利完成供应了最有力的保障。二、组织严密，效果良好全员培训活动涉及面广，工作环节多，参与人数多，要想保让质量，必需把每个细微环节都考虑到，也尽量在规范有秩的同时更好的考虑到以人为本、敬重老师。资料发票、检票、录像拍照、音响、全场布置等等，都有专人负责，组织很严密，为本次培训取得的良好的效果做了最基本的保证。三、问题与建议在培训总体效果良好的同时，我们也发觉了一些问题，如：1参培老师的专业水平参次较大，最好能按老师的专为水平大致水准分批分期实行。2场地稍过于

16、小，若能宽敞些效果将会更好。总之，通过这次全员培训，老师们普遍明确了在科技、经济迅猛发展学问爆炸的今日，要想做一个合格或优秀的幼儿老师，必需不断学习提高，才能适应当前教化改革发展的须要，不然就将被淘汰。通过培训，使我区的幼儿老师紧跟时代的步伐，站在幼教改革的潮头浪尖，促进了我区幼儿老师整体水平上了一个新的台阶。幼儿老师接着教化工作是事关我区幼儿老师队伍整体素养提高的大事。在各级领导的重视和关切下，我区的幼儿老师接着教化工作正渐渐走向规范化。老师培训总结 篇五我是一名一般的乡村老师，这次能够带着大山深处孩子们的愿望，去北京参与崔永元先生组织的“爱翱翔”第七期乡村老师培训活动，我倍感荣幸。本期培训

17、从8月1日起先到11日结束，培训活动主要以名师讲座和参观体验两部分组成。虽然只有短暂的10天时间，却让我耳目一新，感受颇深，受益匪浅。现就本次培训谈谈自己的总结感受。首先，本次体验式培训活动，为我们创建了机会，搭建了平台，让我们这些井底之蛙增长了见识，开阔了眼界，圆了翱翔的幻想，实现了人生当中许多的第一次：第一次走出大山，第一次坐飞机，第一次去首都北京，第一次在天安门观看升国旗仪式，第一次参观故宫、圆明园、颐和园，第一次走进清华、北大、人民高校等名牌高校学习，第一次和闻名专家、名师面对面沟通，第一次吃李先生牛肉面、马兰拉面，第一次品尝了肯德基、比萨以及中外不同的快餐，第一次接受别人敬重的献花，

18、第一次目睹那么高的楼房，第一次接手都市市民全家人热忱的款待.这许多的第一次我将铭刻在心。其次，本次体验式培训让我感受到了老师的宏大，老师的价值所在。还记得8月2日下午在北京四中为我们举办以主题“为你歌颂”的开班仪式上，当我们踏进会场的那一刻，望见那么多爱心人士在关注我们乡村老师，听见他们那么热情地发自内心的掌声，我们都为此感动，为此流泪。作为乡村老师的我们，很少被人这么敬重，这么艳羡，这一次我感到我们所做的一切都是值得的。还有动身时坐飞机的热忱款待，到达后志愿者们和工作人员的热忱欢迎，专家名师的讲座，各种外出参观访问时的宴请和款待，爱心人士的心愿礼品，北京市民一家带我们一日游时的热忱好客等等。

19、每一个地方，每一个环节都充溢着北京人民无比的热忱，充溢着对乡村老师的敬重，呈现出尊师重教的深厚氛围。让我们乡村老师的人身价值得到了体现。再次，本次体验式培训活动让我感受到了”爱翱翔”爱的宏大以及爱的传递。一个由爱心人士崔永元发起的社会公益慈善事业的培训，它像点点星火，点燃了贫困地区老师心灵火种，为贫困地区孩子们的愿望插上了翅膀。这个爱的力气，它是那么宏大、那么公正、那么无私、那么和善。我们这次培训的点滴都是爱心人士的捐助，看到那么多爱心人士热忱的双手，作为乡村老师的我，只能想到回来后把自己在京的所见、所闻、所感传递给学校的师生，让他们能更深刻地了解“爱翱翔”，让爱持续下去。最终，在本次体验式培

20、训活动中，还有一道最亮丽的风景线，那就是全程陪伴我们的志愿者们。他们不怕苦、不怕累、不怕晒，起的早、睡的晚、吃的少，时时刻刻都在陪着我们，在生活上无微不至的照看。可他们当中有的才年仅14岁，还是一个孩子，却能做到这些，让我们真的感动。在这里我或许不能一一记住他们的名字，但是他们的精神，让我感动、让我震惊。体会可以记录，但心灵的感受是无法言语的，只有自己体验，才会有相识上的提高。或许10天的培训真的学不了多少东西，但他却从心灵上洗涤了乡村老师。同时，我也领悟到老师除了应有丰富的学问外，更多地应具有高尚的道德情操和人格魅力。在今后的教学生涯中，我会不断超越自我，更酷爱我的职业，更爱我的学生，用我最

21、大的耐性、热心和信念，去浇灌每一个乡村孩子的心灵，让孩子们飞的更高飞的更远!老师培训总结 篇六近日，我们几位老师参与了区举办的新上岗老师培训，这次组织的新老师培训，对我们都特别有意义，可以说，虽然，我成为了一名老师，却如一只无头苍蝇，不知从何做起。但经过了这次的新老师培训，一下子让我有了信念，因为它给了我一种方向，给我引了一条路。通过培训，我得到了很大的收获，也使我对老师这一职业有了更深的思索和相识。首先，是老师的自主发展，道德素养的差异、教学方式简洁化、学问更新缓慢、素养结构单一等因素导致老师在职业发展中的问题。在教学中，我们应当不断地提高自己的素养，使得教学内容丰富生动化，让学生更有主动性

22、。其次，在培训中，陈中杰老师讲到“专业成长”意味着什么?第一，老师专业成长本质上是生命的成长心灵的成长、认同感、承受力，对教化事业和教化对象的爱。老师专业成长意味着生活看法的生活方式的变更，看法确定行动。其次，老师的专业成长有三个阶段专业成熟、阅历积累、角色适应。第三，老师专业成长的基本目标专业修养、专业学问、专业实力，其中专业学问包括学科功底、教化专长、教学魅力。最终，陈老师谈到老师专业成长的五项修炼。第一，悦己做华蜜的老师。拥有淡泊的心淡定而行，专心找寻生活中的小欢乐，不断的提高自我专业修养同时培育高雅的爱好。其次，爱人做学生喜爱的老师。敬重每一个学生，敬重学生的天性、差异、独特见解，蹲下

23、身子看孩子，深化的了解每一个孩子。第三，厚知做学者型老师。赏识每一个学生，用观赏的眼光看孩子。第四，提能做探讨型老师。第五，乐群做合作型老师。总之，要用人格去影响每一个学生，学生会是你美的身影。在教学中，不断提高自身实力、素养的同时，也要有爱心。有了爱心，才会对学生产生耐性，耐性地去了解他们，宽容他们，激励他们，喜爱他们。这样，老师和学生才能够和谐地相处，老师做的工作不只是教书，更重要的是要教会学生做人的道理。这些都会让学生终身受益。从学生喜爱的、擅长的地方入手，让他们感到学习的乐趣，并且要耐性的对待他们。老师是学生的心理辅导者。老师必需要懂教化学、心理学、健康心理学等，应了解不同学生的心理特

24、点、心理困惑、心理压力等，以赐予刚好的帮助和排解，培育学生健康的心理品质。下午的时候张老师也让我们了解了在教学的同时也要多多关注学生的心理动向，赐予正确的引导。着重的讲解了关于现在学生的心理方面。第一，心理健康与心理健康的标准。其次，树立心理健康理念的必要性。第三，如何促进学生的心理建立康。让我们懂得树立新的教化理念，关注学生心理健康。培训使我对将来的工作充溢了信念和动力 。高尔基曾经说过：“只有满怀自信的人，才能在任何地方都怀有自信沉醉在生活中，并实现自己的意志。”或许，对于我们新老师来说，只要有克服困难的信念，才能取得好的开端，而好的开端，便是胜利的一半。要做到为人师表，我还有很多地方要学习，我将以老老师们为榜样，恪守老师的职业道德，刻苦钻研。在教学中，我会努力去工作，丰富自己，让自己成为学生学习的引导者、促进者，而在生活中成为他们的挚友。要做到为人师表，我还有很多地方要学习，我将以老老师们为榜样，恪守老师的职业道德，刻苦钻研。在教学中，我会努力去工作，丰富自己，让自己成为学生学习的引导者、促进者，而在生活中成为他们的挚友。