大班优秀美术教案《齐白石的虾》含反思.docx

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1、大班优秀美术教案齐白石的虾含反思 大班优秀美术教案齐白石的虾含反思适用于大班的美术主题教学活动当中，让幼儿在画面中，尝试和探究虾儿多样的组合排列，体会画面支配和构图美，通过观赏艺术作品，初步了解国画，感受我国闻名的国画画家齐白石老爷爷的作画风格，让幼儿体验自主、独立、创建的实力，快来看看幼儿园大班优秀美术齐白石的虾含反思教案吧。 1.通过观赏艺术作品，初步了解国画，感受我国闻名的国画画家齐白石老爷爷的作画风格。2.在画面中，尝试和探究虾儿多样的组合排列，体会画面支配和构图美。3.让幼儿体验自主、独立、创建的实力。4.增进参加环境布置的爱好和实力，体验胜利的欢乐。齐白石作品图片若干张;国画虾的绘

2、画步骤图解;宣纸、毛笔、调色盘、国画颜料、墨、抹布等。一.以猜谜的形式导入。师：驼背老公公,胡子毛烘烘,热火锅里去洗澡,青袍换成大红袍。小挚友猜一猜，这是说谁呢?二.展示齐白石作品。师：画上有什么?幼：虾。师：虾儿生活在哪里呀?你喜爱这些画么?为什么?幼：喜爱。画得像真的一样。师：小挚友们知道这些画是用什么画出来的吗?幼：用毛笔画的。师：我们小挚友以前画画用油画棒、彩笔、铅画纸、白纸画，这种画叫国画，国画有它特别的工具。分别出示毛笔、国画颜料、宣纸、墨、水并向幼儿一一介绍。师：小挚友知道这些可爱的虾是谁画的么?幼儿1：画家画的。幼儿2：不知道。师：这些画是我国杰出的书法家、画家齐白石老爷爷画的

3、，齐白石老爷爷画的虾灵动活泼、活灵活现，虾体晶莹剔透、笔笔传神，所以称得上是画坛一绝。也因此被授予人民艺术家的称号，齐白石老爷爷的画显示了画家非凡的功力。师：观赏了这么多幅齐白石老爷爷画的虾，谁情愿告知老师虾儿长得什么样?幼儿1：像驼背老公公，身体是弯弯的。幼儿2：虾的身子是一节一节的;尾巴像飞机;尾巴也有点像小扇子。幼儿3：头上长着刺;还长着两个大钳子像螃蟹，长着长长的细细的胡子。三、观看课件：动态的虾。师：请小挚友说一说虾在水中是怎样游的。幼儿1：虾在水中一跳一跳的。幼儿2：虾在水中弹跳的很快。四、视察作画的方法，了解画虾的步骤。师：齐白石老爷爷画的虾太好玩了，小挚友想不想画?先看一看老师

4、是怎么画的。老师演示画虾的步骤：先用淡墨画虾的头部，再用淡墨画虾的背部直至虾尾，用浓墨点头刺再勾画虾的足，然后用重墨点眼睛再勾画虾的钳，最终用淡墨勾画虾的须。五、幼儿练习运用毛笔大胆画虾。老师提出作画要求;幼儿自由作画;老师巡回辅导。六、作品观赏展示。1.幼儿自由沟通评价作品。2.请幼儿说说自己认为最好的作品，好在哪里。3.把幼儿作品展示在作业栏里。反思：活动中，幼儿参加性很强，互动和谐，具有以下两大主要特点：1.宽松的互动环境。本活动以猜谜的形式导入，引起幼儿极大的爱好，闻名艺术大师齐白石的作品展示，让幼儿充分体会了虾儿在艺术样式上的美感(齐白石的虾活灵活现，情趣盎然)。同时，让幼儿对虾的特

5、征有了进一步的了解，在不同的观赏环节中，既有老师的简洁介绍，也有不同的探讨话题，为幼儿供应主动参加的机会。纲要在艺术领域中指出，要激励幼儿大胆地表达自己的情感、理解和想象，敬重每个幼儿的想法和创建。因此在幼儿观赏每张作品时，通过有意识地启发，让幼儿大胆地说出自己的想法并赐予主动的回应，如虾儿像驼背老公公，身体是弯弯的，尾巴像飞机，头上长着刺，长着长长的细细的胡子等，使幼儿思维活跃，畅所欲言,真正做到了老师与幼儿之间的同等互动。2.综合运用多种观赏方法。通过观看课件，画中动态的虾让幼儿对大师的作品有了感性的理解，并从观赏环节自然过渡到表现环节，任何艺术表现方法的学习都离不开对详细生活阅历的说明，幼儿只有积累了很多操作阅历以后，才能用自己的说明获得一些抽象的儿童化的概念，形成幼儿自己的技能。在本次观赏与表现活动中，作品观赏、实物视察与老师演示相结合，关注幼儿视察的特点和思索角度，给幼儿更多视察、了解、观赏和表达自己想法的机会，在幼儿生活阅历的基础上去说明一些抽象的艺术表现方法。使各环节自然连接，一挥而就。小百科：齐白石原名纯芝，字渭青，号兰亭，后改名璜，字濒生，号白石、白石山翁、老萍、饿叟、借山吟馆主者、寄萍堂上老人、三百石印富翁，祖籍安徽宿州砀山，生于湖南长沙府湘潭（今湖南湘潭），近现代中国绘画大师，世界文化名人。