小学六年级教师寒假总结汇编3篇.docx

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1、小学六年级教师寒假总结汇编3篇 假期是同学们实践体验的好机会，为了让学生们拥有一个充溢、欢乐而又有意义的假期，结合我校的状况细心支配、制定了极富实践性的寒假活动安排，这些活动深受家长及孩子们的欢迎。在这个假期里，同学们能根据学校的要.下面是我收集整理的小学六年级老师寒假总结汇编3篇，仅供参考，大家一起来看看吧。 小学六年级老师寒假总结 篇1假期是同学们实践体验的好机会，为了让学生们拥有一个充溢、欢乐而又有意义的假期，结合我校的状况细心支配、制定了极富实践性的寒假活动安排，这些活动深受家长及孩子们的欢迎。在这个假期里，同学们能根据学校的要求，独立完成假期做业，干力所能及的家务。下面，将我校寒假实

2、践活动作以总结。一、寒假作业状况：大部分学生都能仔细完成寒假作业，遇到不相识的都能请教家人，可见孩子们的学习看法是端正的，学习看法也是良好的。其中完成的较好的同学有：孙梦瑶、付晓文、王黎、焦广钱、张明悦、高宇等，没有按时完成作业的同学有：李思涵、孙亚楠、李涵彬、赵英杰、韩晓宇等。二、帮助父母做些力所能及的事寒假和我国最重要的节日春节相重合，春节前夕，家家户户都忙着打扫卫生，置办年货等。很多同学在这期间帮助父母做了很多力所能及的事，如刘寒玉、韩子娟、李思琪帮家人带弟弟妹妹，给家人倒茶倒水，打扫卫生等，这也是让学生们称之为自己做的些有意义的事，我觉得他们都是孝顺的孩子，能够体谅父母的难处，给父母减

3、轻了负担，真的是长大了。三、在读书活动中获得了学问，熬炼了实力假期是放松、休息的时间，更是获得多方面学问的好机会。阅读课外书籍是同学们在假期最喜爱做的事。四、在新春孝敬活动中，学会感恩我号召班级学生利用假期在家帮助家长做力所能及的事，开展“当一天家”活动，体验家长的辛苦，在实践中体验父母的辛苦，学会感恩。五、让学生在假期留意饮食及出行平安过年了，家里会买许多好吃的，有的学生不知道节制，结果会吃坏肚子，我要求学生吃东西要有节制，不能吃太饱。另外学生在走亲时要留意平安，还有在燃放鞭炮时更是要留意平安，开学后班里同学都平安返校了。寒假生活是短暂的，却又因为活动的点缀而显得丰富多彩，使学生愉悦了心情，

4、熬炼了意志，增长了才能，获得了在课堂内难以获得的学问，达到了平安、健康、有益的目的。小学六年级老师寒假总结 篇2学期的教学工作又圆满地结束了，依据学校支配，本人本学期内担当了六年级班主任工作。在此，我将对自己这一学期来的教学工作状况做一个简结，以便今后更好地开展工作，弥补不足。1、了解学生的家庭教化状况，了解学生在家的表现。2、了解学生家长教化孩子的方式方法。3、征求家长对老师教学，班级管理的看法和建议。4、向家长宣扬党的教化政策及供应先进的教化信息。5、订正家长错误的家教方法。6、家访时不与家长发生争吵和冲突，看法要亲善，要与家长共同探讨教化孩子的问题。家访重点：1、落后生：查找落后的缘由，

5、了解在家的表现。2、优等生：了解学生在家的表现极其家庭教化状况。3、问题生：随机家访。一般总之，新课程标准的实施以及现代教化形式的发展告知我们，单纯依靠老师是搞不好教化的，必需和家长亲密协作，家访是班主任的重要工作内容之一，任重而又道远。小学六年级老师寒假总结 篇3教化是个大家庭，学校、家庭、社会应共同担当起教化的责任，各施其职并相互促进，提高教化质量。为主动开展社会满足工程活动，切实增加服务群众、服务家长的意识，加强家校沟通，六年级在黄校长和韩主任的领导下开展了卓有成效的家访工作。1、相识到位。自学校开展社会满足工程以来，我年级进一步提高了对家访工作重要性的相识，把家访工作作为亲密家校联系，

6、提高家长对教化满足度的有效载体来抓，家访工作已经纳入了年级工作的常规管理，并逐步形成了制度化。本学期，班主任都细心打算、周密支配。班主任还把家访作为宣扬学校的一个契机，大力宣扬学校的办学宗旨、办学目标、教化理念和教化教学管理的一些基本做法和胜利阅历，并主动征求家长的看法和建议，极大地促进了年级管理水平的提升，提高了家长对年级的信任度。2、程序到位。从本次寒假家访的组织过程看，我年级基本形成了制度化，做到有安排、有检查、有总结。此次家访由黄校长和韩主任带领年级八位班主任走访。家访中，我们依此走访湖腰贩，杨家岭，唐家贩，张家，湖塘等村庄。班主任深化到各个学生家庭，耐性细致地与学生家进步行沟通，很多

7、老师还主动帮助家长及其子女解决学习、生活中遇到的困难。家访结束后，各班主任都进行了仔细总结，家访工作有关状况，并一一记录在册，有些老师对收到的家长看法，刚好赐予了答复，有些老师则把家访状况汇总、反思等收集成册进行沟通。3、因地制宜、各具特色。在家访中，班主任老师能结合本地、本校实际，因地制宜地实行敏捷多样的方式进行，很多老师的做法颇具特色。有的班主任老师已经把家访有机地融入到年级的整体工作之中。4、由家访工作中反馈回的信息：(1)主动的：家长具有把孩子教化好，培育其成才的心理，现在的家长寄予在孩子身上的希望很高，有着培育成才的剧烈愿望，因此家长往往能满意孩子的各种要求，包括精神和物质等方面的。

8、(2)消极的：正因为家长“望子成龙”、“望女成凤”心切，对子女有求必应，以至于溺爱和放纵，养成了骄纵的心理，他们在言论、看法、行为等方面表现出挑吃挑穿，爱耍脾气等不良行为，这给学校教化带来诸多的难处。家长望子成龙，只看重自己子女的学业成果而忽视或放松了对子女的思想德、纪律教化，有些家长对素养教化不理解、不支持，甚至对素养教化提出质疑，与其南辕北辙，这使得学校教化工作开展很不顺当。现代家庭中父母外出打工，做生意的不乏少数，从而减弱了家庭教化的力气。有些交由爷爷奶奶管教，他们却更加宠爱，使得学生的心理放纵，让学校教化工作难上加难。现代社会学习渠道和媒体的多样性使学生有机会获得很多书本上没有的学问和事务以及诸多的黄色、暴力等糟粕，对学校教化又构成了肯定的挑战。5、克服家庭与学校教化弊病的方法：家长要多与班主任联系，刚好了解子女的学习和思想动向，并对症下药;学校要通过家访、开家长会、书面联系等形式加强与家长的沟通，协调做好教化工作。总之，此次家访我们收益颇多，对今后的教学很有帮助;对学生和家长都有了更深的相识。同时我们听着家长殷切的期望，深深地感受到了肩上的压力。对于我们这又是一次熬炼，除了要自己努力，不断推敲以外，更要积累阅历，对学生负责，对自己负责，争取做一个称职的老师，不辜负大家的期望。