大班社会优秀教案《各种树》含反思.docx

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1、大班社会优秀教案各种树含反思 大班社会优秀教案各种树含反思适用于大班的社会主题教学活动当中，让幼儿有爱护树的欲望，懂得主动关切大树和小树，相识各种树，能尝试画出各种不同的树，在活动中，让幼儿体验与同伴共嬉戏的欢乐，乐意与同伴一起嬉戏，快来看看幼儿园大班社会优秀各种树含反思教案吧。 活动目标：1.相识各种树，能尝试画出各种不同的树。2.有爱护树的欲望，懂得主动关切大树和小树。3.在活动中，让幼儿体验与同伴共嬉戏的欢乐，乐意与同伴一起嬉戏。4.激励幼儿大胆说话和主动应答。活动打算：课前带领幼儿视察幼儿园中的各种树、Ppt课件、幼儿用的画纸、蜡笔、记号笔。活动流程：探讨-操作-沟通(一)探讨1.刚才

2、我们在幼儿园看到了哪些树?(铁树、桂花树、木瓜树)它们是什么样子的?我们怎样爱护树?(给树浇水、不采摘树叶、花朵、果子、拔草、松土)2.播放课件：看看这些树长得怎么样?它们什么地方不一样?引导幼儿进一步发觉树的粗细、高矮以及树的颜色及外形特征。(二)操作1.老师讲解画树的方法和要求。(1)先用记号笔画出树干、再画树枝，然后画出形态不同的树冠，最终给树涂上深浅不同的颜色。(2)画树是可以画出各种粗细、高矮、形态不同的树、涂色时要把每个地方都涂满，留意不要涂到线的外面，比比谁画的树又干净又好看。2.幼儿动手操作，老师巡导。(1)激励幼儿大胆勾画各种不同的树。(2)启发幼儿发出给小树浇水、拔草等情节

3、。(3)提示个别幼儿留意画面整齐。(4)指导个别实力弱的幼儿作画。(三)沟通1.引导幼儿相互视察树的高矮、粗细、颜色、数量，说说我们应当怎样关切、爱惜幼儿园的树木?2.展示作品，感受大树带来的朝气，激发主动关切树的欲望。活动反思：爱好是学习的动力，敏捷多样的活动方式是增长学问的手段，动手动脑是探究发觉的途径。这次活动课，孩子们爱好盎然，主动性极高，不但知道了各种树木的名称，而且对其特点和功用也有了大致了解，更是满意了新奇心和求知欲。就是有的幼儿对视察到的不能运用比较合适的语言来表达，还有待于在日常生活中多看多说多教多引导。小百科：树，木本植物之总名，主要由根、干、枝、叶、花、果组成。随着计算机的发展，在数据结构中树被引申为由一个集合以及在该集合上定义的一种关系构成的，由根结点和若干颗子树构成的。