大班美术优秀教案《有趣的石头画》含反思.docx

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1、大班美术优秀教案有趣的石头画含反思 大班美术优秀教案好玩的石头画含反思适用于大班的美术主题教学活动当中，让幼儿能大胆的进行石头的组合，创建出新奇的形象，引导幼儿依据石头的外形大胆的想象，尝试借助协助材料创建性的装饰石头，体验石头画的乐趣，快来看看幼儿园大班美术优秀好玩的石头画含反思教案吧。 设计思路：幼儿园纲要指出，教化活动内容的选择要既贴近幼儿的生活来选择幼儿感爱好的事物和问题，又有助于拓展幼儿的阅历和视野。艺术领域也明确要求;指导幼儿利用身边的物品或材料制作玩具手工艺品来美化自己的生活或开展其他活动，而大班的幼儿具有肯定的想象力，因此我以石头为主材料开展了好玩的石头、大家画画看的嬉戏，让幼

2、儿依据石块的形态大胆的想象，用色调艳丽的油画棒、水粉装饰，既让幼儿体验到接触大自然独立创作的欢乐，又增加了他们在不同材质上活动的实力。活动目标：1、引导幼儿依据石头的外形大胆的想象，尝试借助协助材料创建性的装饰石头。2、能大胆的进行石头的组合，创建出新奇的形象。3、体验石头画的乐趣。4、激发幼儿感受不同的艺术美，体验作画的乐趣。5、依据色调进行大胆合理的想象。活动重、难点：活动重点：引导幼儿大胆想尝试运用协助材料创建性的装饰石头。活动难点：能按自己的意愿制作石头画。活动打算：1.各种不同形态的石头。2、油画棒、棉签、皱纹纸、丝带等。3、各组一块抹布。活动过程：一、以嬉戏的形式，引出问题，激发幼

3、儿的爱好。师：小挚友看看老师带来什么?师：我们和石头挚友玩躲猫猫的嬉戏，请小挚友猜一猜石块上原委有什么?看小挚友们猜的准不准?(以嬉戏的形式导入课题让幼儿充分了解幼儿对石头产生深厚的爱好。)二、引导探讨，启发想象1.沟通、想象。师：(这是老师和小挚友一起收集到的石头，每人选一块自己喜爱的石头看一看摸一摸再想一想它像什么?幼：脸蛋儿、乌龟、头、金鱼师：小挚友的想象真丰富， 令老师都特别佩服。2.老师适时赐予孩子技能技巧上的支持师：(出示两块石头)小挚友能用两块石头变成什么呢?幼：娃娃、长颈鹿、老虎、船、火车师：你会把它怎样摆放变成娃娃、长颈鹿、老虎、小船的呢?3、老师请个别幼儿操作，并说说怎么样

4、给它装饰成这些物体呢?幼:在石头上画上五官， 用皱纹纸可以做头发;用橡皮泥做眼睛，把丝带粘在后面做尾巴就变成了金鱼。(通过想象和沟通，孩子们发觉，原来利用石头的形态和一些协助材料，可以创作出不同的作品。当孩子思索怎样把两块石头放在一起时，老师的启发与引导能使孩子的想象更加合理。)三、老师示范，提出要求。1、师：(出示示范画娃娃)这个是已经化了妆的石头，现在变成了什么?幼：娃娃脸。那是怎么样把它变成娃娃的呢?再出示小鱼示范作品。师：刚才这些作品都是用什么给它化妆的呢?幼:水粉颜料。2、老师示范 。3、观赏颜料石头画作品。(放石头画图片观赏)4、介绍材料，提出要求：(1)、桌上摆好石头、颜料、棉签

5、、垫板、抹布等作画用具。(2)、先让幼儿取石头在垫板上 ，再视察石头的形态像什么，可以用来做什么，然后再进行装扮。(3)、宁静操作，留意卫生。(先出示范画，在示范，最终观看有关石头图片，使幼儿获得技能技巧与表现形式的间接阅历;让干脆进入创作角色的机会，孩子在选择时就特别明确自己要做什么，怎么做。)四、作品赏析:提示幼儿将完成的作品陈设到展台上，激励没完成的幼儿也将作品陈设上去，引导孩子相互观赏，相互沟通，共同提高。(此环节为幼儿创设了展示自己作品的条件，即使没来得及完成的幼儿也将作品陈设上去。同时，让幼儿相识到在创建过程中也付出了努力和才智。作为老师，应敬重幼儿在发展水平实力阅历等方面的个体差

6、异，因人施教、努力使每个幼儿都能获得满意与胜利，从而不断激发孩子对艺术活动的爱好和热忱。)活动反思：美术创作来源于生活，本次活动作品表现的是生活的内容。为了引发孩子主动探讨、自主探究的欲望。活动中老师有效的指导方式和人性化的作品展览赏析，让幼儿的创建性得到进一步的萌芽开花和结果，活动目标的达成度较高。作为艺术领域中的美术教化活动，提倡的是自由表达、特性展示。我们要敬重每个幼儿的想法与创建，确定和接纳他们独特的表现方式和审美感受，共享他们创建的欢乐。小百科：石头画是创作者利用石材本身所具有的形态，质地，纹理，进行艺术构思，凭借深厚的绘画功力，进行创作。通过把画和石头本身特质的结合,保留石头自然的美，升华和提升石头自然之美。通过精致设计和绘画，赐予石头新的生命，让一种一般平常的玩石鲜活起来。