小班科学实验教案《颜色变变变》含反思.docx

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1、小班科学实验教案颜色变变变含反思 小班科学试验教案颜色变变变含反思适用于小班的科学主题教学活动当中，让幼儿在探究活动中，感知两种颜色混合后会变出新颜色，激发幼儿的爱好，感知红、黄、蓝色，并依据色调标记匹配相应的瓶子，主动参加活动，体验颜色改变带来的乐趣，快来看看幼儿园小班科学试验颜色变变变含反思教案吧。 活动目标：1、感知红、黄、蓝色，并依据色调标记匹配相应的瓶子。2、在探究活动中，感知两种颜色混合后会变出新颜色，激发幼儿的爱好。3、主动参加活动，体验颜色改变带来的乐趣。4、培育幼儿视察实力及动手操作实力。5、能在情景中，通过试验完成对简洁科学现象的探究和认知，乐于用自己的语言表达所发觉的结果

2、。活动打算：1、幼儿能相识红黄蓝三色。2、装有小半瓶水的瓶子人手一个，瓶盖上分别涂上红黄蓝的颜料3、红黄蓝颜色的小标记分别固定在桌上。活动重难点：重点：探究活动中，感知两种颜色混合后会变出新颜色，激发幼儿的爱好。难点：主动参加活动，体验颜色改变带来的乐趣。活动过程：一、出示瓶子宝宝，引起幼儿的爱好师：今日小熊过生日了，瓶子宝宝装扮得漂美丽亮的要去参与他的生日宴会呢！你看瓶子宝宝穿上了什么颜色的衣服呀？（分别出示红色和蓝色瓶子宝宝）我们和瓶子宝宝打个招呼吧！幼：红（蓝）色宝宝，你好！师：这个瓶子呀没有穿上美丽的衣服，老师来给它变出一件美丽的衣服吧！（老师变摇瓶子边念儿歌：小小瓶子摇啊摇，小小瓶子

3、变变变！请幼儿帮助老师一起念一念）师：呀！瓶子宝宝穿上了什么颜色的衣服啊？小挚友还知道那些东西也是黄色的？二、幼儿操作，说说自己瓶子宝宝的颜色师：好了！老师的瓶子宝宝可以去参与小熊的宴会了。还有一些瓶子宝宝也想去呢，请小挚友帮助他们穿上美丽的衣服，好吗？（幼儿边念儿歌边摇瓶子）师：哟！我们的瓶子宝宝都穿上了美丽的衣服，请小挚友说一说你的瓶子宝宝穿上了什么颜色的衣服呀？(红黄蓝三种颜色一样的瓶子亲一亲、抱一抱)三、视察颜色标记，送瓶子回家，探究颜色改变的隐私师：瓶子宝宝都已经来到了小熊的生日宴会，小熊请他们找到自己的标记后，做到自己的位置上去。师：看，桌上有哪些标记啊？你的红（黄、蓝）瓶子宝宝应

4、当坐在哪里呢？（幼儿依据颜色标记，将自己手中的瓶子放到相应的标记上）师：今日小熊也要变魔术呢！他要帮瓶子宝宝重新换一件美丽的衣服。（老师提前换上另一种颜色的瓶盖，再示范）师：咦！这次瓶子宝宝穿上了什么颜色的衣服呀？瓶子宝宝怎么会变颜色的呀？幼：摇一摇，就会变颜色的。师：老师请小挚友拿自己的瓶子摇一摇，看看你的瓶子宝宝有没有变颜色呢？（没有）师小结：这个隐私呀就藏在瓶盖里了，老师在瓶盖上涂上了颜料，然后盖在瓶子上，再摇一摇，瓶子宝宝就变颜色了。四、换瓶盖，感知两种颜色混合在一起的改变师：现在啊请小挚友也给你的瓶子宝宝换件新衣服，好吗？老师在每张桌子上都放了新的瓶盖，请你们把瓶子上的瓶盖拧下来，再

5、换上新的瓶盖，摇一摇，看看你的瓶子宝宝这一次穿上了什么颜色的衣服。（幼儿自主操作，并说一说自己的瓶子宝宝换上了什么颜色的衣服）五、结束师：今日瓶子宝宝玩的太快乐了，它们都累了，想要休息了。我们带着瓶子宝宝回去休息吧！ 教学反思： 幼儿对事物的相识具有形象性、详细性的特点，喜爱干脆参加尝试，对操作体验型的活动尤为感爱好。本次科学活动正符合了孩子们好动手、喜探究的心理特点。活动的目的是培育幼儿动手操作、主动活动的爱好和创建意识。材料的供应上既留意材料的平常性，又充分留意了材料的层次性、开放性，幼儿可以尝试用不同的材料、不同的方法，主动探究，体验胜利的欢乐。 小百科：颜色是通过眼、脑和我们的生活阅历所产生的对光的视觉感受，我们肉眼所见到的光线，是由频率范围很窄的电磁波产生的，不同频率的电磁波表现为不同的颜色，对色调的分辨是肉眼受到电磁波辐射能刺激后所引起的视觉神经感觉。