小学教师教育故事演讲稿十六篇.docx
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1、小学教师教育故事演讲稿十六篇 回首从教来六年的光阴,汗水挥洒在三尺讲台上,心血积累在飘飞的粉屑里,但更多的是收获于感动。收获的是当老师节来临的时候,学生亲自涂鸦的贺卡和充溢浓香的鲜花以及以前的学生的QQ祝愿和电话问候;感动的是孩子.下面是我收集整理的小学老师教化故事演讲稿十六篇,仅供参考,大家一起来看看吧。 篇1 小学老师教化故事演讲稿回首从教来六年的光阴,汗水挥洒在三尺讲台上,心血积累在飘飞的粉屑里,但更多的是收获于感动。收获的是当老师节来临的时候,学生亲自涂鸦的贺卡和充溢浓香的鲜花以及以前的学生的QQ祝愿和电话问候;感动的是孩子的进步和对我的理解与认同。与同学们在一起的点点滴滴铺就了我的又
2、一条生命旅程,那就是充溢爱的心灵之旅!今日,就在这个讲台上,我再次回首最近一年来黄河路小学里最不平常的一段心灵旅程!去年,我接任一年级的班主任工作。开学第一天,当我走进这个班,我看到的是56双眼睛,那是一双双充溢特性、张扬、淘气的眼睛,望见他们我就想到我的儿子,那一刻我告知自己要把全部的爱无私地赐予他们。我要让我全部的学生眼中都充溢自信、充溢宽容,让我全部的学生都充溢对将来的追求和渴望,要让学生知道,老师要用全部的爱做他们的太阳!在寒冷时给他们以暖和,在黑暗时给他们以光明!高尔基说过:“谁不爱孩子,孩子就不爱他,只有爱孩子的人,才能教化孩子”。我一步一个脚印,以我真挚无私深厚的爱无微不至地暖和
3、着我的学生。正是这份真诚,我教的孩子能欢乐成长,我的老师生涯也充溢阳光和欢乐。学生身体不舒适了,我就给他们悉心的照看、关怀。我班里的女生武晓均身体很差,经常头疼,而且她还是个住校生,所以我得给她更多的暖和,每当她不舒适时,我会递水送药,家长来了之后感谢地说,袁老师,辛苦你了,把孩子交给你,我们做家长的放心。我告知她,我也是孩子,我也有孩子。生活中很多微小中藏有博大,短暂中孕育永恒,而教化就是这样一种职业,老师的一个眼神,一个抚摩,一个微笑,都是宏大的爱的力气。没有爱就没有教化,作为班主任的我们什么事情都是责任。 朱金田,开学后时的一个淘气至极,完全不懂什么是纪律,上课玩玩具,大声喧哗的学生。我
4、摸索着渐渐和他沟通,问他为什么不和其他小挚友一样听老师的话,他的回答竟然是“你滚,我不喜爱你。”我接着耐性的问他喜爱哪个老师,他说都不喜爱,不喜爱黄河路小学的全部老师。这使我很惊诧,接着和他谈心,最终他告知我喜爱一个培训班的老师,理由是无论犯什么错误老师都不管他。我第一次遇到这样的状况,于是深化和家长沟通,了解孩子平常在家里的表现和爱好爱好,朱金田妈妈和我沟通后,竟然无助的流下泪水,因为孩子在家犯错之后也是义正词严,无法管教。从孩子妈妈的泪水中我看到了一个母亲对儿子深深的爱和无助的自责,也更加深刻相识到教化的重要性。我的教化故事演讲稿于是我进一步视察孩子表现,加强和家长沟通,搜集相关资料,深化
5、去挖掘孩子的内心世界,一段时间之后,我发觉他动手实力强并乐于表现自己,于是我分派给他一些打扫卫生的工作,并让他参与了乒乓球搭高竞赛和遥控汽车大赛,他取得了很好的成果并起先主动的参加学校活动和课堂互动。一个学期下来,他有了明显的改变,遵守纪律、团结同学、主动参与活动,并且在最近的数学速算竞赛中取得了100分。更令我欣慰的是,他主动地将自己的橡皮和赛尔号卡片作为礼物送给我。他的母亲来到学校,笑着对我说:“感谢你,袁老师,你比我更懂我的孩子啊!” 最近网络上流传着一段发人深省的话,“当你看到孩子成果时,无论好坏,请想想:每个孩子都是一颗花的种子,只不过花期不同。有的花,一起先就绚丽绽放;有的花,须要
6、漫长等待。不要看着别人怒放了,自己的那颗还没动静就焦急,信任是花都有花期。细心地呵护自己的花,渐渐地看着他长大,陪着他沐浴阳光风雨,这何尝不是一种华蜜?信任孩子!静等花开!或许你的种子恒久不会开花.因为他是一棵参天大树!”小学阶段,正是播种的季节;老师,是个凝合着爱的职业!让我们用爱来呵护每一颗花的种子,像母亲对孩子,像瀑布对小溪。一分耕耘,一分收获,只要有爱,就会春风化雨;只要给每一颗种子充分的阳光适量的水,他就会还你怒放的芳香!篇2 小学老师教化故事演讲稿敬重的评委老师们:你们好!很兴奋能有这样一个机会,和大家共享我的教化故事。每朵花都是漂亮的,每一个小挚友都有闪光点,没有赏识就没有教化!
7、作为教化工作者,应当拥有一双发觉美的眼睛,去挖掘小挚友的潜能,特殊是对那些学习基础差,纪律松散的同学,更要努力发觉他们身上的闪光点,并把这些闪光点放大,让每个同学都有展示自身才气的机会,让每个同学都在成果感中获得自信。所以,今日我演讲的主题是赏识,小挚友信念的源泉。前不久我上了这样一节音乐课。那是四年级某班的音乐课,师生相互问过好后,小挚友们坐了下来。我扫视了一下全班,发觉一个叫张俊的小挚友两眼空洞,神思好像飞去了远方。这个同学学习和纪律都不太好,班主任说起他来就头疼,说他语、数、英三科成果加起来还不够一百分,也因为这样,所以没有人情愿跟他玩。看着他那张发呆的脸,我不由得想,他应当很不欢乐吧,
8、现在的独生子女其实很孤独,很渴求友情和同等的敬重。我决心拉他一把。回过神的时候,我微笑着说:“今日老师要褒扬你们,排队进课室的时候特殊安静,坐也坐得特殊端正,你们看看,张俊同学坐得多好呀!”同学们的眼光刷的一下都集中在张俊身上了,他有点慌神,腰条件反射地挺得更直了,我对他翘了翘大拇指,他有点不好意思地笑了笑。那一节课上的是舒伯特的摇篮曲。我先放了一段弦乐版的摇篮曲,让同学边听边想象:“在音乐中你听到了什么,看到什么?”放音乐的时候我留意看了一下张俊,发觉他的眼睛扑闪扑闪的,好像在边听边考虑。放完音乐之后,让我意想不到的事情发生了,张俊第一个举起了手。我让他起来回答问题,醇厚说我对他的回答不抱有
9、太大的期望。他站起来结结巴巴地说:“刚。刚开头的地方有。有湖水的水纹,然后。然后风,风是轻轻的,天上还飘着几朵白云”我惊异地看着他,课室里万籁俱寂,同学们也想不到这么美的句子尽然是出自张俊同学的口中。这首乐曲的开头3432121,旋律线就是小波浪线,而在器乐曲的中间局部,小提琴在上方拉出了飘逸的高音,不正像天上的白云嘛!我有点激烈地说:“你能不能把你想象的画到黑板上?”他点点头,走到黑板前画起画来,画波浪线的时候他还特殊选了蓝色的粉笔,不一会,湖水,白云都画出来了。我在旁边提示他,你觉得刚才音乐表示的是夜晚还是白昼?他想了想,又画了一弯月亮。“他画得美吗?”我大声问小挚友们,全班异口同声地说“
10、美!”我带头给张俊鼓掌起来,他在全班的掌声中满脸欢欣地坐下来。我接着问小挚友:“小婴幼儿就在这样美的环境中睡觉觉,舒适吗?假如我们在旁边,我们说话或者唱歌应当怎么去做?“应当轻轻地说话轻轻地唱”。张俊没等大家回答就立即抢着说,我赞许地对他点点头。在接下来的上课过程中,张俊多次举手,虽然他的回答并不是每一次都正确,但我却从他的眼睛里看到了主动和自信,而那双刚才还失去光彩的眼睛,此刻充溢了灵气。下课的时候我对小挚友们说:“今日老师特殊兴奋,因为我发觉了咱们班有个同学原来是很有音乐想象力的,你们说是谁呀?”大家都指着张俊。我微笑着地看着他说:“你今日表示很棒,接着加油哦!”张俊脸都红了,听音乐离开课
11、室的时候,我看到他是连蹦带跳地跑出去的。下课后我感慨万千,自身不过是很轻松地褒扬了几句,就让张俊从冬眠状态一下子感受到蒸蒸而上的春天。而他也让我懂得,在音乐课堂教学中,老师一个赞许的眼神,一句激励、夸奖的话语,对于同学来讲,都是莫大的激励,能自然激发同学的音乐表示欲望和参加音乐活动的主动性。要知道,好小挚友是夸出来的。我记得闻名的教化家陶行知先生说过“你的教鞭下有瓦特;你的冷眼里有牛顿;你的讥笑中有爱迪生。”他只用几把糖几句话,就感化了一个打架的小挚友,让他痛哭流涕地相识到自身的错误。而周弘,中国一位一般的爸爸,把双耳全聋的孩子培育成中国式的海伦.凯勒,让她成为了中国第一位少年聋人大同学,留美
12、硕士。他成功靠的是什么?就是通过赏识教化!我知道,在以后的音乐课里,张俊可能还会神游太虚,教化不是一时半刻就可以成功,它是一个长期积累的过程,路何其渐渐兮,但我会时刻提示自身,爱小挚友,赏识小挚友。因为赏识教化,就是爱的教化,它是小挚友学习的动力,它信念的源泉。最终,我引用周弘先生的一段话结束我的演讲:每一个小挚友,都有自身的独立人格,有自身的生命权,我们要懂得敬重;每一个小挚友,都有巨大的不行估量的发展潜力,我们要懂得信任;每一个小挚友,都有自身的独特特性,有别出心裁之处,我们要懂得理解;每一个小挚友,都有优点、闪光点,我们要懂得热忱激励;每一个小挚友都有短处,都有缺点,我们要懂得耐性和宽容
13、;每一个小挚友都免不了会犯错误,我们要懂得友情提示。感谢大家!篇3 小学老师教化故事演讲稿我骄傲,我是一名班主任!人生无梦显得苍白,我曾经的幻想是做一名英姿飒爽的女警察,但在高考录用时却被调剂到了师范院校,高校生涯教会了我很多,也使我渐渐爱上了教化事业,毕业时我在心里静默的发誓我将把我一生的热忱、志气、才智都献给我深爱的教化事业。有人说:班主任是世界上最小的主任.也有人说:当一名老师不简单,当一名班主任更不简单。在班主任工作中,我感受颇深,有几分劳累,几分收获,我品尝过失败的苦涩,也享受过胜利的甘甜。从教四年多来,我有两年时间当任班主任工作,在这短短的两年班主任生涯中,孩子们给了我许多东西,他
14、们让我笑过,让我哭过,也让我感动过。我感谢他们,是他们让我在过去那么单调的生活中,感到了欢乐和满意;是他们让我有了成就感。杨云啸是个让人一见就特别难忘的小家伙:中等个头,小脸黑黑的,小单眼皮里装的是满眼的倔强与叛逆。每天闯祸最多,而且无论你怎样劝服他,他也不会说一句“我错了”。他对待任何一个老师的看法都是昂扬起脖,用不信任的眼光看你,对我也是一样。他的这种看法真的把我气的不得了,有时我想:这哪里是个孩子?分明是块顽石。每当科任老师对我说杨云啸太难管的时候,我只能苦笑,因为我对他真的是软硬皆施了,真的是无能为力了。就在我不知所措时,我惊异地发觉了他的闪光点:他很聪慧,写字工整;也很爱劳动,爱打抱
15、不平。从今,我每天都用爱的目光去迎视他的漠然。慢慢的,他的漠然淡了,或许他感受到了老师不嫌弃他,有时也很喜爱他,甚至对他比对别人还好。直到有一天,他又犯错了,我轻轻地摸着他的头心平气和地对他说;“杨云啸,你又犯错了,老师知道你不是有意的,只是有时管不住自己,是吗?只要你能知错就改,老师是不会嫌弃你的。”此时,他不说话,把头低下了,眼角也潮湿了,但是他的倔强,使他努力不让眼泪流出来。过了好一会儿,他轻轻地说:“老师,我错了!”就在这个时刻,我的眼泪却流了出来。一年多了,我最终等到了这句话,是多么的不简单呀!从今以后,他能够认错了,虽然常常是改了犯,犯了还改,但是我很知足,因为他最终可以恳切地听我
16、的劝说了。“这世上有最终一排的座位,但不会有恒久坐在最终一排的人”,在老师面前,每个学生都是同等的,没有凹凸贵贱之分。我信任我所给他的每一份吩咐,每一份激励都将使他向正确的人生路上靠近。记得有一次孩子们去上信息课,我在教室里批改完作业后觉得很困,就趴在桌子上休息,上完信息课后有几个孩子先回来了,他们走到教室门口看到我睡着了就当心翼翼地走进来,这时一个孩子小声地说:“老师太累了睡着了”,另一个孩子说:“我去教室门口,叫他们小点声”,同学们还离着教室老远我就听到一个声音在说:“你们轻点,老师在教室睡着了”,孩子们一下就宁静了下来,轻轻地走进教室,其实我并没有睡着,在那一刻我好感动,我努力地使自己的
17、眼泪不流出来,我在心里说:“孩子们,感谢你们。”当我老师节收到他们的一张张贺卡时,我心里有一种说不出的兴奋。康康把我的刘写成了柳树的“柳”,外地生三美送了一个美丽的发夹给我,她这样写到:“我的老师有一头乌黑的长发,大大的眼睛,把发夹送给您,希望您更加漂亮”,班长玲儿还用歪歪扭扭的毛笔作了一首小诗给我:“你看,或者不看,我就在那里,喜爱着你;你在或者不在,我们都在那里,不闹不跳;你快或不欢乐,牵挂就在那里,不增不减。”学生的很多卡片都是用树叶、小草、沙子、小石头拼成的,一张张都那么独一无二,都那么弥足宝贵。在爱学生的同时我也对平安教化紧抓不放。有句话这样说:教化无小事。而平安,是教化中最重大的事
18、。作为班主任,我时刻把平安放在首要位置,常把平安挂在嘴边。下课时,记得嘱咐一句:别追逐,别打闹!雨天嘱咐学生:别乱跑!放学时嘱咐学生:路上要当心,留意平安,先回家!放假了,要嘱咐学生:上车下车留意平安,放假期间不许私自外出,必需在家长带领下或在家长的同意下外出,还要按时回家。我想,在座的老师们都与我感同身受吧!爱每一个学生,专心来打动他们,在他们身上注入我点点滴滴的师爱:帮没爹没妈的孩子学会生活;帮淘气小子克服学习困难;帮自卑的小丫头树立信念;帮羞怯的小男孩放开心怀。孩子们胜利的时候,爱心是一朵赞许的笑容;孩子们失败的时候,爱心是一句宽慰的话语;孩子们犯错的时候,爱心是一束严厉的眼神;孩子们害
19、怕的时候,爱心是一个有力的手势(你行!你真棒!);孩子们傲慢的时候,爱心是一声破空的雷霆;孩子们自卑的时候,爱心是一轮暖和的太阳。教化是一项须要爱心传递的事业,没有爱便没有教化,我们要以赤诚的爱心对待我们的这些孩子们。老师的一次摩挲,一句夸奖,一次关切都会成为暖和学生心灵的良药。老师们,让我们为了学生的一切,努力拼搏吧!让我们为了一切的学生,辛勤工作吧!让我们一切为了学生,无悔的奉献自己的青春吧!播种下平凡的点滴,收获孩子不平凡的人生!这样很多年后当你回首过往的岁月时你才能无怨无悔地说一句:“我骄傲,我是一名班主任!”篇4 小学老师教化故事演讲稿敬重的各位领导、各位同仁:大家好!我演讲的题目是
20、让阳光和春风伴随孩子们成长我很荣幸,因为我从事的是太阳底下最光辉的事业。更幸运的是,从教二十年来,我始终担当班主任工作。在二十年的班主任生涯中,有辛酸,有喜悦,有胜利,有失败,有诸多说不完的故事。其中有一个故事给了我恒久的鞭策和启迪。这是发生在十五年前的一个故事,当时我接任的是一个毕业班。面对个头和我差不多高的四十九个孩子,心里总有这样的想法:“严师出高徒,我必需严厉点,才能镇住他们。”于是就想用严厉的面孔、严厉的指责、严厉的惩处来使学生折服。当时班里有一个出了名的“捣蛋大王”叫李旺,他学习成果差,常常欺压同学,全班孩子都惧怕他。暗地里还给他起了个了不得的外号:李大帅。一次,他又打了班里的孩子
21、,当时火冒三丈的我对他是一顿狠狠地训斥。没想到,他不但不服气,还义正词严地顶撞我,我感到颜面尽失,当时就被气哭了,觉得自己受了莫大的委屈和耻辱。(说心里话,当时我真想狠狠的打他一个大耳光,但是理智告知我,千万不能动手。)这件事之后,我对他冷若冰霜。而他上课再也不听我讲课,常常变着花样给我捣乱,对于我的大发雷霆,他根本就麻木不仁。下课后,他更加肆意地欺压同学。他每天都给我繁忙的工作带来更多更大的麻烦。当时,我对这个孩子既恨之入骨,又无计可施。可后来的故事却变更了他,更教化了我。有一次习作,题目是老师,请听我说,我看到李旺的作业本,感到很纳闷,因为他平常很少交作业,今日,我看到的作文虽然写的不是许
22、多,但一看就是自己写的,其中有几句这样写道:“老师,你肯定特别特别地厌烦我、恨我吧,但我不厌烦你,因为我知道你是恨铁不成钢,可我厌烦你对我毫不留情的.训斥,并且不喜爱你凶巴巴的样子。”我把这段话读了许多许多遍,内心深处有一种说不出的味道,更有一种难以名状的感觉。我对自己说:“该好好反省自己了。”于是,我在孩子的作业本上,写了这样一段话,我说:“孩子,老师粗暴的话语损害了你,老师真心向你致歉。”那天下午放学,我和这个孩子进行了一次态度温和的谈话,这是我第一次特别亲切的和他说话。从那次谈话以后,孩子仿佛变了一个人,很多不良习惯改掉了,毕业考试的时候,竟然考了班里第14名。这件事已过去十多年了,但这
23、段给了我教化的话,时刻鞭策着我以后的班主任工作,时时提示我每个孩子都有他最可爱的一面。只有理解了这一点,才能去敬重和酷爱自己的学生。作为一名班主任,应用自己的态度温和,用亲切的目光,用慈祥的双手、用暖和、激励的话语给每一个学生以自尊、自信、关爱和激励,只有这样,学生才会“亲其师,信其道”。我们才会成为学生喜爱的好老师。因为有了这个故事,在以后的班主任工作中,我以火热的情怀辛勤工作,以同等、敬重和真诚的爱心去打开每一个孩子的心门,不让任何一个孩子成为缺憾。去年,我接受领导支配到宝善街小学进行轮岗,今年七月到期,7月16日那天下午,我和新接班的陈老师交接工作,陈老师到班里留暑假作业,当时我不知道该
24、怎样和孩子们说,于是我选择了躲起来,下了课,我进教室看班,聪慧的孩子们一下子就知道了我将不再教他们,很多孩子围了过来,其中一个叫黄海莎的小女孩抱着我就哭了,她说:“杨老师,我好舍不得您走。”当时我也特殊难受,哽咽得说不出话来,这时上课铃响了,孩子们回到座位,教室里传来的是一片哭泣声。我的泪再也忍不住,无声地流了下来。我的付出得到了回报,我被孩子们感动着。放假了,很多家长打来电话,请我留在宝善接着教他们的孩子。我只能对他们说愧疚了。一年的轮岗工作同样也深深地教化了我,感动着我。一份耕耘,一份收获,只有含泪付出,才会微笑收获。作为一位人民老师,我既无怨也无悔。给孩子阳光,他们就会把更多的阳光播撒到
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