大班科学教案《绳乐》含反思.docx

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1、大班科学教案绳乐含反思 大班科学教案绳乐含反思适用于大班的科学主题教学活动当中，让幼儿探究绳的各种玩法，体验玩绳的乐趣，感知各种各样的绳，并围绕“有用的绳子”这一话题绽开探讨，提高动作的灵敏性与协调性，具有良好的合作意识，快来看看幼儿园大班科学绳乐含反思教案吧。 活动目标：1、感知各种各样的绳，并围绕有用的绳子这一话题绽开探讨。2、探究绳的各种玩法，体验玩绳的乐趣。3、提高动作的灵敏性与协调性，具有良好的合作意识。4、乐意与同伴合作嬉戏，体验嬉戏的愉悦。5、通过试验培育相互礼让，学习分工合作的实力。活动打算：1、收集各种各样的绳子。2、老师用绳自制的网兜。活动过程：1、引导幼儿视察、感知各种各

2、样的绳，并围绕绳子的用途绽开探讨。（1）启发幼儿感知各种各样的绳。师：今日，老师带来了很多的绳子，你们相识它们吗？请你们用眼睛看一看，用小手摸一摸、拉一拉，它们一样吗？（2）请幼儿讲解并描述自己的发觉。（3）请幼儿每人选择自己喜爱的绳，集体沟通。师：你喜爱的绳子是什么样的？它可以用来做什么？（激励幼儿与同伴沟通，共享阅历。）（4）迁移幼儿的生活阅历。师：你还在哪些地方看到过不一样的绳子？它们有什么用？2、引导幼儿探究绳子的不同玩法（1）老师用绳子变魔术，激发幼儿的爱好。师：绳子还可以变魔术呢！今日绳子特殊兴奋，它们想和小挚友一起玩嬉戏。请小挚友开动小脑筋，可以怎么玩？你可以和好挚友一起商议一下

3、，也可以把你的好方法告知你的好挚友。（2）幼儿自由选择绳子尝试不同的玩法，老师参加其中，对个别幼儿进行指导。（3）幼儿展示自己不同的玩法。（4）引导幼儿探究合作玩绳。师能不能几个小挚友用绳子一起玩嬉戏？可以怎么玩？3、师生互动嬉戏：网小鱼。活动反思：一、以绳练跳跳绳是小学生非常喜爱的一种体育活动，通过以绳连跳使学生驾驭多样式的跳绳方法这是必要。同时，为了活跃课堂的教学气氛，老师可把学生分成若干小组，以竞赛的形式，使学生达到练跳的目的，既可收到良好的教学较果，又可促进学生身心的发展，提高学生的弹跳实力，灵敏性、协调性等，另外，以绳练跳就是让学生充分利用手中的绳子进行多种形式的跳绳练习。如：短绳的

4、前摇、向后摇、臂交*的单脚、并脚和交换脚跳以及双摇摆跳、双人跳等比绳的单脚跳、穿梭交*跳、集体跳等。让学生自由选择，尽情发挥这是调动学生的学习主动性，培育学生的创建力，切实的可行的途径。二、以绳代杆跳绳，不单是用于跳，老师应注意创新，发挥跳绳的其他作用，如：以绳代杆。在进行跳高教学时可将长绳两端绑上肯定重量的物体，横挂在跳高架上，以代替横杆，这样绳杆既直又平安，易于携带，更主要的是可以减轻初学者在练习时，因胆怯横杆而引起的心理负担。三、以绳代线体育课的教学常常须要画线，有时可以变以绳代线。因为绳子即可拉直，又可弯曲易于调整，便利省钱。如安置在地上的直绳可作为简易的起跑线、起跳线、终点线；另外，

5、老师还依据学生课堂练习和嬉戏的须要，将短绳在地上摆成或大或小的三角形、正方形、长方形等多种几何图形，实践证明，教学时有时适当采纳以绳代线的方法，反而更加引起学生的学习爱好。四、以绳开展嬉戏采纳跳绳进行嬉戏，既可由器材，又可使学生爱好，这在农村小学的体育教学中是切实可行的。老师可以依据学校的状况以及活动场所的特征，支配相应的嬉戏方法。如：跳绳接力、攻关、快快跳起来等教材，还可以自编一些健康有益的嬉戏。如：捆绑进行嬉戏、斗智拉绳、三人角力赛等多样的嬉戏教学。五、以绳代球在进行投掷教学时，老师可教学生将绳子绕成球状或折叠绕成棒形或锤形，以作为轻物代替垒球、手榴弹、实心球等投掷练习，帮助学生逐步驾驭肩上屈肘和转体挥臂以及原地推抛等投掷方法。此外，还可以用绳球进行一些球类的基本功练习。除了上述将绳子代替体操棒和投掷棒外，还可以作为接力棒。采纳这种代用法，既平安便利，又有利于初学者驾驭基本动作，对于场地小、器材少的学校尤为适用。小百科：绳的读音有shng、mn、yn，绳字的本义是“可以无限接续延长的索带”。绳是日常生活用品。绳一般有塑料绳、麻绳、尼龙绳、棉绳等种类，以实心塑料绳为佳。