小班数学教案《颜色碰碰乐》含反思.docx

《小班数学教案《颜色碰碰乐》含反思.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《小班数学教案《颜色碰碰乐》含反思.docx（3页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、小班数学教案颜色碰碰乐含反思 小班数学教案颜色碰碰乐含反思适用于小班的数学主题教学活动当中，让幼儿在活动中能仔细视察、大胆尝试,感受色调的奇异改变，体验玩色的欢乐，巩固红、黄、蓝三种颜色的相识,初步感知两种颜色加到一起会变成别的颜色的现象，体验发觉的乐趣，培育幼儿比较和推断的实力，快来看看幼儿园小班数学颜色碰碰乐含反思吧。 幼儿园小班数学教案： 颜色碰碰乐 活动目标：1、巩固红、黄、蓝三种颜色的相识,初步感知两种颜色加到一起会变成别的颜色的现象，体验发觉的乐趣。2、在活动中能仔细视察、大胆尝试,感受色调的奇异改变，体验玩色的欢乐。3、培育幼儿比较和推断的实力。4、发展幼儿逻辑思维实力。一、巩固

2、三种颜色1、老师出示红、黄、蓝三种颜色，引导幼儿视察，说出颜色的名称。（）小挚友，你们知道这是什么颜色吗？（幼儿精确地说出三种颜色的名称。）（）我已经打算好了三种颜色宝宝，现在来变魔术。二、用两种颜色进行操作，并进行相关的记录1、王老师有老师两个不同颜色的杯子，假如把将一个杯子中的颜色倒入另外的一个杯子里，可能会发生什么呢？发生改变后记录下来。2、沟通（）小挚友，你们在玩颜色的时候，发觉了什么？（）颜色是怎么变的呢？并记录。3、师小结：原来两种不同的颜色倒在一起会变成另外一种颜色。三、激励幼儿接着嬉戏，变出不同的颜色、师：接下来请小挚友再去玩玩，到你们没有玩过的组玩，看看和小挚友的发觉是不是一

3、样，也动动小脑筋，想想你能不能变出新的颜色。、幼儿进行其次次的试验操作。原来，相同的两种颜料用的量不同，变出来的颜色也就不一样了。四、活动延长师：我想变出五彩缤纷，那我把所以的颜色倒在一起试一试。咦，怎么变成什么颜色啦？我们回教室一起去试一试，好吗？看看是不是和王老师变得一样。 教学反思： 活动通过幼儿自己亲自操作、嬉戏等的一系列串联的活动，让幼儿驾驭了如何按颜色分类，几个活动的目的虽都是让幼儿按颜色分类，但幼儿并不感到枯燥，而且参加活动的主动性很高，将原来单一的活动变得丰富起来，目标完成的很好。 小百科：颜色是通过眼、脑和我们的生活阅历所产生的对光的视觉感受，我们肉眼所见到的光线，是由频率范围很窄的电磁波产生的，不同频率的电磁波表现为不同的颜色，对色调的分辨是肉眼受到电磁波辐射能刺激后所引起的视觉神经感觉。