学生调查报告20篇最新.docx

《学生调查报告20篇最新.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《学生调查报告20篇最新.docx（86页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、学生调查报告20篇最新 关键词：学生，就业，调查调查时间：xxxx年7月10日至xxxx年8月20日学生调查分析就业是民生之本，是社会稳定的基础。然而目前就业形势更加惊慌，再加上如今高校门槛降低，高校生数量大增，拿着本科文凭.下面是我收集整理的学生调查报告20篇最新，仅供参考，大家一起来看看吧。 学生调查报告 篇1关键词： 学生，就业，调查调查时间： xxxx年7月10日 至 xxxx年8月20日学生调查分析就业是民生之本，是社会稳定的基础。然而目前就业形势更加惊慌，再加上如今高校门槛降低，高校生数量大增，拿着本科文凭的高校生要想找个工作已经变得非常不易。到xxxx年，全国每年毕业高校生总数已

2、达650万人，并在逐年上升；而未就业毕业生从20xx年到xxxx年累计竟达1115万人。那么，就业如此困难的缘由是否仅仅是人才的泛滥呢？从各大聘请会的聘请方反映的状况来看，虽然应聘的高校生许多，但是仍旧有许多职位出现招工困难的状况。企业在如此多的应聘高校生中竟挑不出可用之才，非常令人惊异，也反映了非常重要的问题。那就是当代高校生缺乏就业素养，高校生的素养与企业所需不相符。因此我们在社会实践活动中做了关于当代高校生就业素养状况的调查。一方面调查当今在校高校生所具备的和看重的素养，另一方面采访已就业的毕业高校生，看看他们关于企业所需人才的就业素养有何看法，以求找出当代高校生在学习过程中的误区，并试

3、着给出解决的方法。从我们的调查中可以发觉，当今高校生普遍对自己的将来要求很高，同时也比较有自信。即使现在高校生在社会中已经不再稀缺，高校生这个群体仍旧可以代表中高端的就业群体。受访者中有61.1%的人会对自己的第一份工作的薪金提出20xx元以上的要求。并且，受访高校生普遍希望将来毕业后能在国内一线城市及其他发达地区工作，分别有58.3%的人将会选择国内一线城市。同时，选择国外和港澳台等地区的有27.8%。仅有13.9%的人选择在相对落后一些的国内二三线城市谋求职位。除此之外，调查发觉有44.4%的高校生希望将来能进入合资企业或者外企。同时，有25%的高校生希望进入国企。希望自主创业的高校生占一

4、小部分，达11.1%。于是我们得出结论，当代高校生并不缺乏自尊心，他们对自己有自信，并对自己的将来有高期望和高要求。同时，当代高校生相对比较稳重，比较多的人希望在比较旺盛的大环境下，在相对稳定的大企业下谋求职位。并没有许多的人选择大胆的自主创业，或者去一些前景不是非常确定的环境中谋求发展。也就是说对于绝大多数高校生来说，培育一个良好的就业素养，对于其应聘企业，以及将来在企业中工作，都是特别必要的。既然大部分的受访高校生都将面临择业而非创业的问题，而择业又是跟所学专业及爱好有关的，我们的调查中也包含了这方面的内容。通过调查，我们发觉，当今高校生在择业时可能会比较敏捷。有75%的受访者在将来择业时

5、将会依据详细状况进行变动，可能不会选择与自己所学对口的职业。事实上，受访者中仅有13.9%的人将会坚决地选择与自己专业完全对口的职业。同时我们也可以看到，受访高校生对自己所学专业的满足程度并不高，对自己专业满足的人不超过半数，仅41.7%。同时，有41.7%的人对自己的专业感到一般。有16.6%的人对自己所选择的专业感到不满。但是，我们也可看到，大部分人还是认为在校学习的专业课程在将来工作中是重要或很重要的，占到总数的57.3%。这就有一些冲突。许多人对自己的专业不是那么满足，我们认为在这种状况下要想学到精通的程度并非简单。然而又有大部分的同学会觉得专业课程是重要的。这也体现了现在高校生对于自

6、己应当着重培育何种实力有所迷惑。我们还统计了受访者对将来的规划状况。我们共设了三个选项，其中选择对将来只有大致方向的人占了一半，另有33.3%的受访者表示比较迷茫，没有规划。只有少部分受访高校生明确表示对自己的将来有详尽的规划，占到16.7%。 人际交往实力虽然重要，但其地位被远远高估，人际交往实力往往体现在与客户沟通以及团队合作的过程中，良好的人际关系是团队的润滑剂，但是其重要性远不及之前两点，IT企业的话只要不与领导起冲突，有专业实力的人往往能比较简单的获得与同事间良好的关系。另一个被远远高估的则是创新实力，即使在创业企业中，创新实力也不是首要地位的，对于企业来说，一套创新的解决方案远不如

7、一套存在多年，虽然有缺陷但是成熟，好用的解决方案，现成的解决方案大多数时候都是最优的，这点与学术界恰好相反。最好的例子便是NASA，NASA运用的计算机技术相对阿波罗登月时期几乎没有变更，运用的语言都是古老的语言，因为在企业中，稳定、易维护、健壮、可扩展性都比效率重要，只有在效率成为成本的瓶颈时才须要创新的解决方案来优化。但这并不是说不须要学习新的技术，在激烈的竞争中有时冒险尝试新的技术能带来巨大的收益，如何取舍只能视状况而定。对比两边对同样问题的回答，可见高校生依旧无法摆脱象牙塔的熏陶，对将来工作的艰辛没有充分的打算。另一方面，社会宣扬的实力如创新实力，往往在企业中反而不受重视，也使学生对自

8、己的定位产生了偏差，这些都是我们所须要留意的。学生调查报告 篇2语文课程标准中说：学生的写作实力是语文素养的综合体现。在写作教学中，应注意培育视察、思索、表现、评价的实力。要求学生说真话、实话、心里话，不说假话、空话、套话。激发学生绽开想象和幻想，激励学生写想象中的事物。脑汁，使尽浑身解数凑字数。正是由于这种心理定式，从一起先就制约了学生的思维，因而作文的恐惊心理越来越剧烈。在这种状况下写出来的作文质量必定不佳。经统计分析，学生的作文问题大体可分为如下几种：一、妈妈真宏大！我的老师是世界上最好的老师！等等，但由于在行文中缺乏情感渗透，读起这样本该情感充足的句子，总觉得有些空洞和高调。三、表达不

9、精确有些学生要么重复罗嗦，要么词不达意，这样的作文让作者和读者的沟通受阻。本班就有几个这样的同学，作文通一、学生的其次课堂严峻溃乏除了读读教材中的文章，抄抄书本上老师指定的词句，有相当一部分学生的其次课堂几乎为零，有的学生甚至没有一本课外读物，他们的语言积累很是缺乏。心中无货，当然下笔无墨了。作文时冥思苦想，也不过瘳瘳数语而已。再者，家长在这方面的引导和沟通也特别有限，我曾经做过调查，在家里过问孩子的学习状况，并能主动予以引导的不足10%。（当然这并不能怪我们的家长们，他们要么农活太忙，无暇顾及；要么学问底子不够，有心而力不足；要么根本就没有这个意识。）二、作文时缺乏激情投入有些学生作文时缺乏

10、投入感，没有激情，把作文当成难以应付的差事，从心底厌恶写作，没有主动性，没有心灵参加的过程。作文自然缺乏情感。三、老师指导方法不当有句话说：生活中并不缺乏美，而是缺乏发觉美的眼睛。其实学生并非缺乏生活素材，而是由于我们老师教学方法陈旧、单调、程式化，训练内容枯燥乏味，大大限制了学生的写作欲望，使他们失去了作文的爱好。有的老师对学生的指导，重在写作技巧、表达方法上的点拨，对于作文内容却搞“一刀切”，学生缺乏作文内容的积累和写作心理的需求。叶圣陶先生很早就指出：写作的根源是表达的欲望。正如说话一样，胸中有所积蓄，不吐不快。教学教学重点的转移，忽视了学生表达欲望的激发和积累习惯的培育。学生调查报告

11、篇3秉承学院团委“实践真知，提升自我，服务社会，共建和谐”的宗旨，今年寒假我选择了社会调研活动作为我的实践内容。众所周知，法律是我们维护正值权益的武器，只有充分运用法律，才能很好地爱护我们的合法权益，而拥有法律意识和法律学问是运用法律的前提。高校生作为具有专业学问的21世纪高级人才，其法律意识是否健全呢？于是我对汕头高校留校过年的50名外地高校（非本科法学专业）进行了调查。一、探讨方法，问卷调查调查时间为年年2月10日，在我的中学同学的帮助下，对汕大未返乡过年的50名非法学本科专业的外地高校生进行问卷调查，调查方式是无记名填写调查问卷，人工进行调查结果分析，从而得出调查结论。二、调查结果通过问

12、卷调查，对高校生的法律意识有了基本了解，调查状况如下：、你生长在（）a、农村74%b、城市26%、在你全部的经验中，曾经运用过法律途径解决纠纷吗？（）a、有18%b、没有82%从以上的数据可以看出，大多数的高校生并不拥有良好的法律意识，当其政党权益受到侵扰时，都没有通过法律途径解决问题，而是存在“算了”、“算自己倒霉”等等之类的想法。而在生长在农村的高校生中这一现象较为明显。、你能区分违法和犯罪吗？（）a、能24%b、不肯定能14%c、大部分能62%、你认为你目前法律学习中的主要问题是（）？a、懂得法律学问但不会实际运用32%b、缺乏法律学问40%c、能运用所学法律学问并解决现实问题28%、你

13、是否关注国家的立法活动或是法律报告？（）a、常常12%b、间或74%c、从不14%从以上的数据可以看出，只有12%，即6个人（调查对象为50人）会常常关注国家立法活动或是法律报告，还有14%，即7个人表示自己从不去关注，这表明白高校生对法律的重视程度是特别不够的，其认为自己只要遵守法律不违法，法律是离自己很遥远的。、你知道劳动法里规定的试用期最长时限是（）？a、三个月22%b、六个月48%c、一年30%依据我国劳动法的规定，试用期最长期限不得超过六个月，而在调查中发觉，有52%的高校生不知道，这一问题与高校生毕业后的就业问题相关，可见高校生对与自己休戚相关的法律学问了解并不多。、你认为法律在生

14、活中的作用是（）？a、很重要，是维护权益的有效手段32%b、比较重要，有时试图用法律解决问题42%c、一般重要，不到万不得已不会运用法律26%d、不重要0%。学生调查报告 篇4学院：历史文化学院班级：20xx级一班姓名：肖玉芳 调查目的：了解校内中的不文明现象的表现及缘由并提出解决措施 调查时间：20xx年6月3日至6月5日调查地点：西北师范高校调查对象：在校高校生被调查的学生为我校高校生,我们采纳自制的“校内不文明现象调查问卷”，通过深化宿舍、自习室、图书馆和路边拦截的方式进行。共发放调查问卷100份，收回有效调查问卷92份。有效问卷调查者来自各个专业，实行随机抽样的调查方法。从调查的数据看

15、出，高校校内存在着许多不文明现象主要表现在学习及日常生活中。通过统计分析这些不文明现象出现的缘由主要是由社会环境、学校教化及制度、家庭教化、个人素养这几个主要因素造成。最终被调查对象针对校内不文明现象提出自己的看法及建议， 大多数同学的看法主要体现在本在许多校内里的地板上，总会发觉许多口香糖等脏东西。3男女密切，不分场合：在我调查的一些高校生当中，到处可以看到他们密切的身影，甚至有的同学在操场等地做一些密切动作。 4食堂奢侈粮食：在学校的食堂，到处可见同学们奢侈粮食的现象，奢侈粮食是可耻的行为，但是还是不断的有学生去奢侈，节约意识特别的薄弱。5沉迷于网络，寝室氛围不和谐：在学校，许多同学沉迷与

16、网络世界，上了瘾，着了魔，他们神情恍惚，夜不归宿，无心读书。6逃课：在学校，很多顽固分子常常与社会 混混联系，常常逃课、上网、喝酒等活动，对于一个学生而言，这不仅仅是自己品质的好坏，而且还严峻危害到了自己的生命财产平安问题。7上课时的手机：在一些规定要保持宁静的公共场所不关手机铃声。在手机已经不再是奢侈品不足炫耀的今日，有上课玩手机的，手机铃声此起彼伏的。8“顺手牵羊”：校内窃贼时常在校内盗窃自行车，某些人在课室、图书馆趁机主离开座位时盗窃钱包、随身听、手机、等珍贵物品。 9“姗姗来迟”：习惯性的迟到现象，特殊是早上、节以及下午、节课。10“随身所欲”：穿拖鞋，女生穿吊带、超短裙（裤），男生穿

17、背心进入课室、会议室等正式场所。高校校内不文明现象产生的缘由：第一,社会环境对高校生的消极影响是不行忽视的。目前我们整个社会经济利益多样化，社会组织形式多样化，社会生活多样化。而相对于处于生理心理还不完全成熟的高校生来说，校内已不是一片净土，学生会耳闻目睹，将家庭和社会中不文明行为在学校中仿照。调查中我了解到, 有部分高校生把影视作品中主子公的不文明行为如说脏话、打斗视为有特性的表现, 视为“时尚”。还有同龄群体的影响, 同龄群体由于年龄、爱好、爱好等方面的接近,相互攀比仿照，使部分不文明观念、行为更易在高校相互渗透和影响, 这是导致某些不文明现象在校内内流行的重要因素。其次，高校生忽视自身思

18、想道德修养，社会上功利诱惑的增多增加，使一些高校生在思想上急功近利。高校被当作了实现功利的敲门砖，他们认为来到学校只是为了接受专业学问，其他一概不重要。 第三,家庭教化的影响。父母是孩子的第一任老师，现在大多数家庭都是独生子女,父母将孩子视为“掌上明珠”,从小娇生惯养,无形中使孩子产生以自我为中心的错误思想,不懂得敬重他人、关切他人,不能吃苦,缺乏合作意识。第四，学校教化的疏忽。在中学片面追求升学率,忽视了文明养成教化, 使本应在中小学就养成的文明行为习惯未形成, 造成教化断层。而在高校阶段,思想道德教化的内容往往围绕培育正确人生观、价值观这一核心任务开展,基点放在高校生的志向信念教化和人生观

19、、价值观的塑造上,而忽视了对学生实际行为的关注。第五，纪律涣散在渴望自由解放中放纵自己。解决校内不文明行为的措施：一、学校方面：第一，注意思想道德教化，转变高校生的认知错误。从根本上抓好学生的道德教化工作：以志向信念教化为核心，深化进行树立正确的世界观，人生观和价值观教化，一基本道德规范为基础，深化进行公民的道德教化，以高校生的全面发展为目标，深化进行素养教化。其次，强化校规校纪，做到全方位育人。校规校纪教化既是纪律教化的详细化，又是约束高校生言行、提高高校生文明素养的重要环节。加强校规校纪教化，目的是培育高校生的纪律意识，使高校生自觉遵守学校的各项规章制度，为形成良好的校风、学风创建条件。二

20、、学生自身方面：第一，要不断提高自身修养和自身素养。只有以较高的素养才能更好地成长成才，纵观古今中外胜利出名之士，无不是具有良好的道德品质，他们坚持从自身做起，从小事做起，严于律已，为他人、为集体、为社会、为自然做出应做的事。其次，要有较强的纪律性和原则性。我们应当严格要求自己，时刻约束自己的思想和言行，时刻提示自己作为一名高校生的身份，大丈夫做大事情，但也要拘小节。“无规则不成方圆”，“玉不雕不成器”，我们要在遵守学校的各项规章制度，要理解学校的管理制度，不能让自我过于膨胀，对学校纪律视而不见。第三，发挥学校社团作用。社团应当把校内文明建设自觉地渗透到自己的各种活动中，主动开展公益性社会活动

21、，对树立校内文明新风会起到示范作用。对于校内不文明现象，须要广阔同学、学校、社会、家庭等各方面共同做一些努力，只有各方面做好自己工作、协调一样，才能营造良好的校内环境。调查者：学生调查报告 篇5一、问题的提出、中国闻名的大思想家，大教化家孔子先生曾说过：”不学礼，无以立、”在文学气氛深厚的学校里，某些同学不听老师的教育，一意孤行，语言不文明：给同学乱起外号，因此有些同学心里留下阴影。对此，我和好挚友绽开了调查。二。调查方法1、视察法：细致视察不文明语，何时出现及内容。2、谈话法：通过谈话了解有些同学为什么说话不文明，并分析缘由。三。调查状况和资料整理小学生为什么说话不文明，调查后总结出以下几点

22、：1、由于与别人的冲突而产生的生气心情，说话会口不择言，一般都发生在男生身上。2、由于他人行为，举止，或衣着相貌而来娶笑别人，说一些不雅的外号。3、 许多小学生说不文明语言都是出于一种抗拒心情。对某件事情不满时，甚至难受时4、 还有大部分认为，不文明语言是从长辈，四周人嘴里听来的，有的是看电视，电影学来的同，不自然地就讲出来了，时间长了就养成了不好的习惯、小学生讲不文明语言后的心理表现，总结一下几点：1、 心里有一种稀里糊涂的舒适感、2、 有时边说边大笑，作为一种发泄方法、3、 听到四周的人讲过不文明语言，所以不认为有什么不对的地方、小学生在什么时候会说不文明的话，总结出以下几点：1、 玩的时

23、候：嬉戏有人赖皮，用语言相互攻击、2、公共场合：一个同学在众多人面前让另一个人出洋相，被讪笑时就起先了语言攻击。3、暗地里：跟某人关系不好，背地里说有损于他的话、四、结论1、一些不文明语言是从家里，社会上，同学口中听来的，再不文明环境里，同学们的语言，举止都会受到影响。2、同学们有时运用不文明语言并无恶意，但造成的影响不好。五、体会中国历来有”礼仪之邦”的美称、作为中国人，我们决不能辜负、应担负起建设文明的重任，必需在各方面发展、通过本次调查，我认为应先提高个人素养，确保自己不说不文明语言，不给他人起外号等、再对别人进行订正，使社会上削减不文明现象，作为学生家长也要以身作则，文明待人、学生调查

24、报告 篇6一、问题的提出在我们的日常生活中，有些小学生为了买自己心爱的东西，常常不吃早餐，由此便形成了“早餐马虎、午餐凑合、晚餐丰富”的饮食方式。但是，从养分学的角度来说，早餐是一天中最重要的一餐，对大家的学习、健康，甚至以后的工作都有着重要的影响。这几年来社会上始终在宣扬科学饮食，关爱健康，那么早餐问题有没有很好被重视呢?因此，我确定对这个问题进行调查和探讨，从而更深化地了解同学们早餐的用餐状况，也希望能从中看到问题，并提出好的建议，使大家能够养成健康的饮食习惯，把最好的状态投入到学习中去。二、调查方法1.我们设计并发放了10份早餐状况调查问卷，对10位小学生进行了调查，其中收回问卷10份，

25、有效问卷为10份。2.对自己身边的同学进行视察。3.在网上找寻相关资料。三、调查状况和资料整理获得信息调查内容获得资料上网找资料为什么吃早餐有资料表明，小学生早餐养分不够，简单出现视力下降、身高增长缓慢、挑食偏食、留意力不集中、消瘦、缺钙、贫血等学生养分素缺乏症，使学生的身体素养、学习效率明显下降，严峻影响学生的正常生长发育。视察同学在什么时候饿肚子占班级的10%的同学到了其次节课就感觉肚子饿，饿着肚子使上课效率明显下降。15%的同学反映到了第三节课肚子就饿了，而第四节课肚子饿的占32%。调查显示早餐的质量10名小学生中有8名习惯吃早餐。大部分的孩子能在上学前就把早餐吃完;17%左右的孩子则是

26、在上学途中或者“课余时间” 吃早餐;还有一部分孩子是“无固定时间，想吃就吃”。 还了解到，不吃早餐的缘由是多方面的：认为“没有时间”的占70%;认为“没有食欲”占20%;认为“没有喜爱的便利食物”的占5%;还有5%的孩子表示“要减肥”。四、结论1.我还在校门口路边摊调查，一放学，校门口路边摊又“排长队”，众所周知，路边摊的卫生实在令人担忧，早餐没吃，使路边摊生意“日益兴隆”，也使学生的健康失去了保险。高达95%的老师认为没吃早餐最主要的影响是学习效率低。假如我们把课堂比方成正餐，课间非常钟像零食，用零食代替正餐是否有利于健康，大家心里都明白。但对早餐的重要性，同学们并没有正确的相识。2. 我还

27、知道不吃早餐的大多都是平常没有生活安排。有生活安排的人都习惯吃早餐。3. 通过这次探讨，我发觉了吃早餐的好处， 我希望同学们能每天吃早餐。学生调查报告 篇7调研背景：虽然高校毕业生就业压力大的问题始终存在，但只有今年，这个问题成为须要中心领导重点解决的问题。的确，全球金融风暴的愈演愈烈已经是超过半数的企业蒙受损失，毕业生就业的形势更加不容乐观。为了更好的帮助我校学生解决以后的就业问题，现对应届毕业生的就业状况进行调查和分析调研思路：参考已有的“高校生就业状况调研”，我们确定从以下几个方面对我院应届毕业生进行分析：1、毕业生设定的目标或愿景1对将来的设计或愿景，见第2、19、14、25题2就业前

28、的打算状况，见第5题阿3与是否专业对口，见第7题4地域意愿，见第10、11题5对用人单位的意愿，见第16、17、20题2、毕业生对就业信息的获得(包括获得方式和程度两方面)，见第8、9题3、毕业生对就业以及外部环境的认知，见第3、6题4、应届毕业生就业实际状况，见第4、15题5、应届生的反思、阅历(含要求学校校，见第21、22题;要求自己，见第23、24、26、12、13题)通过对以上五大方面共25道问题的调查，我们希望分析出我院毕业生对就业的选择、认知的程度以及作为院方应当做什么样的工作来帮助毕业生应对就业问题。调查分析：一、热能专业1、毕业生设定的目标或愿景1对将来的设计或愿景：毕业生将来

29、选择的大体方向是考研、就业两个，共占72%，其中选择就业的占51%。特殊留意到有9%的同学选择了自主创业，11%的同学选择出国留学。对于选择考研的理由，多数人是因为探讨生毕业能获得更高的收入、学术深造。择业观念方面，82%的同学选择先就业再择业、一步到位，很少有人选择考研。25题中，15%的同学坚决不接受最差的机会。2就业前的打算状况：有13%的同学有明确的职业生涯规划，其余都没有明确的目标，甚至没有考虑过。3与是否专业对口方面：逾八成的同学以找到工作为第一目标，对于专业对口性不很关切。4地域意愿：北京、天津、上海是同学们的首选，其余依次为东部沿海、生源地，有11%的同学没有固定意向。对于地域

30、的选择，同学们的首选标准是工作待遇和发展机会要大。5对用人单位的意愿：性质方面，国有企业、事业单位是同学们的首选，其他选择比较平均，没有人选择自主创业。对于首份工资75%同学选择1500-3000，没有人选择800-1000。2、信息获得方面：就信息获得的程度，对于我校就业政策很了解的人占15%，不关切的占5%;就信息获得的方式，不同的同学有不同的选择并且方式许多样，其中通过学校就业网站和网上信息获得信息的人最多，各占17%，其它方式如辅导员老师通知、学校就业网站、就业市场聘请广告等都有人选择，但人数不多，平均在10%左右。3、毕业生对就业以及外部环境的认知：有21%的同学认为自己有实力找到工

31、作。4、应届毕业生就业实际状况：有52%的同学没有签约任何单位，只有6%。5、应届生的反思、阅历：对学校，25%的同学须要职业生涯规划辅导，30%的同学须要区域与行业发展形势报告，只有28%的同学须要就业常识和应聘技巧或求职心理辅导，有37%的同学认为学校的就业指导工作意义不大;对自己，不同的同学认为自己欠缺的素养不同，分布很平均，其中最主要的素养是沟通表达实力、改革创新实力、解决实际问题实力。对于想要自主创业的同学，四成认为须要资金36%认为须要实力和阅历。大多同学讲毕业生就业不顺当的缘由归为就业人数太多、金融风暴、实践阅历少。二、环境专业1、毕业生设定的目标或愿景1对将来的设计或愿景：有七

32、成同学选择就业，择业观念方面，69%的同学选择先就业再择业，没有人情愿一步到位，虽然很少有人选择考研，但许多考研的同学渴望更好的教化环境。25题中，八成的同学可以接受最差的机会。2就业前的打算状况：有21%的同学有明确的职业生涯规划3与是否专业对口方面：选择各个方面的同学人数很平均。4地域意愿：北京、天津、上海是同学们的首选，高达61%，其余依次为东部沿海、广州深圳，没有人情愿回到生源地。对于地域的选择，同学们的首选标准是更好的学习机会，其次则是岗位多元化和工作待遇。5对用人单位的意愿：性质方面，国有企业、民样大型企业是同学们的首选，其次是外企，政府部门、民营单位不被同学们看好。对于首份工资六

33、成同学选择1500-XX，没有人选择800-1000。2、信息获得方面：就信息获得的程度，对于我校就业政策很了解的人占17%，不关切的占11%，了解比较少的共有74%;就信息获得的方式，不同的同学有不同的选择并且方式许多样，其中通过网上相关信息获得信息的人最多，占19%，其它方式如辅导员老师通知、学校就业网站、学员就业网站等都有人选择，但人数不多，平均在15%左右。3、毕业生对就业以及外部环境的认知：72%的同学认为当前就业形势严峻，而且只有14%的同学认为自己有实力找到工作。4、应届毕业生就业实际状况：有81%的同学没有任何签约单位5、应届生的反思、阅历：对学校，五成的同学须要区域与行业发展

34、形势报告，有32%的同学须要就业常识和应聘技巧或求职心理辅导，因而有49%的同学认为学校的就业指导工作意义不大;对自己，不同的同学认为自己欠缺的素养不同，分布很平均，其中最主要的素养是信息收集、汇总、分析、处理实力，解决实际问题实力和自我学习提高实力。对于想要自主创业的同学，五成认为须要资金五成认为须要实力和阅历。大多同学讲毕业生就业不顺当的缘由归为在校参与技术熬炼机会少、没有适合自己的岗位、实践阅历少。学生调查报告 篇8星期五下午一放学，我就和几个同学一溜烟儿跑回家。我们用最快的速度吃完晚饭后马上集合前往沱江河、商机厂及市区调查家乡的环境状况。我们首先来到了沱江河旁，这是流经我家乡的最大的一

35、条河了。可当我亲眼望见那被污染的河水后，我特别惊讶。那些形容河水澄澈的奇妙语句根本就没方法拿来形容这条河了，只见河底布满了青苔、泥巴、红色的虫子和乌黑的像棉絮一样的沉淀物。水面上漂移着从厕所里排出的粪便、塑料袋、蔬菜叶子、泡沫、包装盒等杂物。我们一路走到商机厂（这里白天是个家禽屠宰市场），这里河水的状况更糟。河两岸到处都是鸡毛、鸭毛、砖头、煤渣、白天杀鸡留下的捆鸡的稻草，岸边到处都堆满了废物。尽管夏天还没到，间或我们都能望见蚊子和苍蝇在空中飘舞。四周的黑泥土散发出一阵阵臭气。就连为数不多的几棵树上还挂着很多冰箱用的泡沫和袋子，还有白天杀兔子留下的兔子脚。在商机厂的一角，有很多稻草被堆成一团，正

36、在燃烧着，散发出一阵黑烟，天空中就像蒙上了一层薄膜。我们路过一个建筑工地，这里晴天时只要一有车经过，就可以望见尘土飞扬的景象，抬头看看，天空都被一层灰遮住了。沱江河边的树木因为汲取不到干净水的精华都失去了朝气和活力，满身只剩枯枝败叶了。再看看不远处的小公园，这里的草生长得非常茂密，绿油油的，公园里的树都已经发出了嫩绿的小芽，有些都已经长出了翠绿的叶子。鲜红鲜红的茶花也向游人绽开了笑脸。同在一个城市，小公园比沱江河两岸美多了，这是为什么呢？很明显，这是因为沱江河受到了污染，而小公园呢，不但没被污染，还得到了人们的悉心呵护。为了我们能在一个清爽、漂亮的环境里生存，我们应当从我做起，不乱丢生活垃圾，

37、同时还要阻挡别人乱丢垃圾。大家都行动起来吧。学生调查报告 篇9作为一名当今社会的在校高校生，我们是当代中国的优秀青年，是国家珍贵的人才资源，是21世纪振兴中华的主力军，这就要求我们不但要有过硬的专业技术，还要有高尚的道德情操，特殊在构建和谐社会的时代要求下，我们更应争当道德模范。在思想道德中，社会公德是最基本的，也是最贴近我们生活实际的。它在第一时间体现一个人的素养涵养，同时又无处不在地伴随我们每一天的生活。针对当今高校生的社会公德状况，我们做了一次社会调查。总体状况调查显示，现在高校生社会公德意识整体上比较强。南开高校马克思主义教化学院院长武东生说：“今日的高校生是值得确定的，与八九十年头相

38、比，社会的进步在高校生身上得到了充分的体现。”而我们的调查结果显示，有49.2%的人对当代高校生的总体评价是“思想先进，有学问，有文化，但对学问的应用实力差”。只有17.79%的人认为当代高校生“思想素养好，专业水平高和社会实践报告实力强，有社会责任感。”这就表明，在公德相识方面，高校生普遍表现得好。对基本的公德行为和范畴，他们都有比较清楚的相识，但在详细表现的方面还有待提高，而且这种“知行脱节”现象随着年龄的增长愈趋明显。助人为乐在社会公共生活中，每个人都会遇到困难和问题，总有须要他人帮助和关切的时候。因此，在社会公共生活中提倡的助人为乐精神，是社会主义道德建设的核心和原则在公共生活领域的体

39、现，也是社会主义人道主义的基本要求。助人为乐是我国的传统美德，我国自古就有“君子成人之美”、“为善最乐”、“博施济众”等广为流传的格言。人有三乐：自得其乐，知足常乐，助人为乐。把帮助别人当成自己最欢乐的事情，是博爱的表现，也是社会对高校生的殷切期盼。养成助人为乐的习惯，将是一生受用不尽的精神财宝。正所谓“赠人玫瑰，手留余香”，高校生应当“以团结互助为荣，以损人利己为耻”，主动参加公益事业，力所能及地关切和帮助他人。在本次调查当中，对于社会公益活动有57.75%的人选择“常常参与”，有37.97%的人选择“没爱好，出于任务，间或应付”，另外有4.28%的人选择“不参与”。参与公益活动是高校生社会

40、公德的良好表现，它体现了一种无私奉献的精神，一种剧烈的社会责任感。对于不太喜爱参加社会公益活动的同学，社会也应当赐予主动的激励与引导。当代高校生中，大部分同学很少接触社会，很少涉及世事纷争，也因此保存着那颗原始的和善的感恩之心。在我们的一个关于无偿献血的个人访谈中，接受采访者回答每个问题都干脆利落，坚决果断。献血时她自主争先，她觉得这是很有意义的事情。当我们问到：“有人说献血很危急，甚至有可能感染疾病，你想过吗？”她回答很干脆：“没有，没想过。我只觉得我自己身体很好，抽点血没关系，何况还有许多人挣扎在死亡边缘，正等着我们献血来抢救呢！”从我们的调查数据中也显示，对于无偿献血，有58.63%的同

41、学主动参加，还有36.31%的同学想去，但没时间，只有10.06%的同学认为这是医院在挣钱，不去献。文明礼貌文明礼貌是社会交往中必定的道德要求，是调整和规范人际关系的行为准则，而且体现在日常生活中的微小之处。比如：敬重师长，主动让座等。在我们的调查中，84.54%的被调查者在路上见到老师都会主动问好。这说明当代高校生对尊师重教的认知程度较高，且能付诸行动。而在公交车上见到老弱病残时只有49.47%的被调查者会主动让座，48.47%的人会视状况而定，间或让座。这说明广阔高校生对让座这一行为都是持确定看法的，因为二者之和占了97.94%，但能始终如一，坚持将道德认知转化在每一件日常小事上的人却只有

42、半数。这说明在新的时代背景下，高校生在文明礼貌这一点上的素养还需提高一个新的档次。环境爱护环境爱护也是社会公德的一个重要组成部分，是高校生义不容辞的责任。随着我们周边环境的日益改善，高校生渐渐意识到爱惜公物爱护环境的重要性。依据调查了解，当外出制造了垃圾却短暂找不到垃圾箱时，有87.05%的同学会“找到垃圾箱后再丢”，有6.22%的人选择“顺手丢掉”，另外有6.74%的人可能碍于面子，会“找个角落再丢”。在不破坏环境卫生这方面，大部分同学还做得不错，即能“独善其身”。然而对于真正以主子翁的看法来对待环境爱护时，我们高校生做得还远不够，即不能“兼济天下”。比如，当看到地上有垃圾时，只有5.73%

43、的人会立刻弄干净，而有80.21%的人想弄干净但最终没做，其余14.06%的人干脆不理它。分析其缘由，我们发觉现在的高校生爱面子，觉得那些俗规则太死板了，大家都不去做而我一个人做很别扭，所以在可以选择躲避的时候尽量躲避。对于以上这些现象，我们每一位有责任感的高校生都应当行动起来，不要以为是丢面子的事情，其实往往是那些最要面子的人最没面子。21世纪须要的是“弯腰精神”，多弯一次腰就给世界多一份干净。另外，对于校内盛行的“课桌文化”，我们应持坚决反对的看法。在我们做任何事情前应想想它可能造成的后果与影响，要对自己的行为负责。遵纪遵守法律遵纪遵守法律的实践是提高人们社会公德水平的一个重要途径。在社会

44、公共生活领域中，人员构成困难，素养参差不齐，正常生活秩序可能受到影响，这就须要用纪律与法规来维持。高校生应当全面了解各项法律法规，熟知校纪校规，坚固法制观念，“以遵纪遵守法律为荣，以作奸犯科为耻”，自觉遵守相关纪律和法规。然而，当代高校生遵纪遵守法律状况并不是很好，平安事故时有发生，考试作弊更是屡见不鲜。在我们关于考试舞弊的调查中，竟有93.2%的同学认为舞弊不足为怪，能够泰然处之。在20xx年南京某高校的一次调查中，尽然有56.7%的人根本不信任有从未作弊的高校生的存在！这反映出的不仅仅是一个学术道德问题，同时也反映出当代高校生的规则意识不强。很多高校生过早的有了世故圆滑、投机取巧的意识。诚

45、然，要变更这一现状不仅要靠社会的正确引导，更主要的还是高校生自己增加思想道德与法律意识，自觉自主地成为一个有志向、有道德、有文化、有纪律的社会主义接班人。学生调查报告 篇10调查报告结果显示，在高校生心理压力程度上61%的高校生表示对目前的学习间或有压力，而认为压力特别大的占了22%，只有13%的高校生认为很少有压力，这结果表明，对于目前的学习，普遍高校生都存在压力，觉得压力特别大的比重不容忽视。当然在这一点上，也有着不同因素的影响，性别、来自的地区、性格都会对这以数据产生了影响。在调查报告中分析，对于压力程度上男生要比女生压力大：54、55%男生认为压力特别大，女生只占45、45%，跟传统观

46、念很有影响，长期以来，男的都被认为是家里的顶梁柱，是要养家的，要学会独自，学会更好地面对社会，或许很早就在他们的心理扎了根，或是在家人父母的长期教化下，儿子要继承后业，赡养父母下无形中有了担子，特殊随年龄的增长，男的比女生更快相识社会的残酷和现实，不免会比女生的压力要大。除了性别方面对高校生心理压力程度上有影响，学生来自的地区也有着很大的作用。来自农村的学生会普遍比来自城市的学生压力大：在调查报告中显示，选择压力特别大的，农村的是15%，城市的是7%;选择间或有压力的，农村的占43%，相对来说，城市的占18%，这一结果也在我的预想中，农村经济、文化等各方面要比城市差，从小，农村的学生就被灌输读

47、好书，走出农村的教化，所以农村的孩子在读书方面也会更努力，可这么一来，压力也无形增加了。再加上也见惯了村里的人不断往城市去就业、谋生，甚至有些人家情愿在城市里租房子住也不愿在农村呆，太多太多的事实摆在农村学生面前，除非自己够优秀，比别人更努力，自己才会有出路，才能摆脱贫困的生活。而城市里的学生或许是过惯了舒适的生活，对生活危机感方面就不会比农村学生敏感，因为他们知道至少自己还有家父母的靠山，压力就会比农村学生压力小一点。当然，性格因素也起到肯定的左右作用。在问及现在的压力性对于以前来说，性格开朗的学生要比内向、冷漠、孤僻的状况要乐观得多。正如图像显示的，选择压力更大了的人中，性格开朗的人占了43、90%，内向的人占了46、34%，在选择压力小了，性格开朗的人中占了70、97，内向的是25、81，相比下比较悬殊，可见，抗压方面，越开朗的学