幼儿园中班美术撕贴想象画教案《可爱的小斑马》含反思.docx

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1、幼儿园中班美术撕贴想象画教案可爱的小斑马含反思 中班美术撕贴想象画教案可爱的小斑马含反思适用于中班的美术主题教学活动当中，让幼儿依据斑马的不同动态，绽开合志向象并开心的与同伴共享沟通，用撕贴添画的方法，尝试表现斑马的不同动态特征，激励幼儿与同伴合作绘画，体验合作绘画的乐趣，快来看看幼儿园中班美术撕贴想象画可爱的小斑马含反思教案吧。 1、用撕贴添画的方法，尝试表现斑马的不同动态特征。2、依据斑马的不同动态，绽开合志向象并开心的与同伴共享沟通。3、激励幼儿与同伴合作绘画，体验合作绘画的乐趣。4、会用它们大胆地进行艺术表现与创建，喜爱装饰。白色铅画纸、事先做好背景的牛皮纸、记号笔、胶棒、活动ppt、

2、记录纸。一、情景导入、激发爱好导入：今日，我在教室里发觉了一本魔法书，一起来读一读吧！二、视察画面，归纳分析1、播放PPT，引导幼儿视察斑马的身体构成提问：魔法书这一页上面的图符表示什么呢？（引导幼儿视察画面，回忆已有阅历）小结：原来斑马的身体可以分成四部分（出示图符，归纳总结）头小椭圆形颈项长方形身体大椭圆形腿瘦长方形2、阅读步骤图，引导幼儿回忆撕贴步骤和方法导入：接下来我们来看看魔法书的下一页讲了什么？提问：这一页你看懂了吗？小斑马是怎样做成的呢？你能来说一说吗？（幼儿分组探讨，个别回答）3、播放PPT，引导幼儿视察斑马的不同动态导入：魔法书里真好玩，我们来看看下面还讲了些什么好玩的内容。

3、提问：这里有两只斑马，它们的动作一样吗？你从哪里看出来的？（找寻改变规律）小结：原来小斑马它的头部在不同的部位，就可以做出不同的动作。用动作来表达自己的想法。三、阅历迁移，表现动态。提问：今日我也用魔法书里方法，制作了一只可爱的斑马，请你猜猜我的小斑马在干什么？（出示操作模板）你能贴出和这只斑马动作不一样的斑马吗？说说你的斑马在干什么？（激励幼儿绽开合志向象，个别幼儿操作示范）小结：小斑马它的头部在不同的部位，就可以做出不同的动作。用动作来表达自己的想法。过渡：你也想用魔法书中的方法来制作一匹可爱的小斑马吗？四、操作实践，完成任务提出任务要求：1、要留意细致阅读魔法书步骤图，根据步骤制作。2、留意要将斑马的重点部位添加完整。五、共享沟通，大胆表达。1、找寻亮点作品进行点评，激励幼儿奇思妙想。2、请幼儿拿着自己的作品和挚友们讲一讲，你的小斑马在草地上干什么？教学反思：这从一个侧面反映出小班幼儿的手部精细动作发展还不成熟，老师在今后设计的活动中，可以从平面起先逐步过渡到立体，随着孩子手部动作的不断协调发展来增加操作材料的难度。小百科：斑马（英文名称：zebra）：是现存的奇蹄目马科马属3种兽类的通称。因身上有起爱护作用的斑纹而得名。没有任何动物比斑马的皮毛更别出心裁。斑马周身的条纹和人类的指纹一样没有任何两头完全相同。斑马为非洲特产。