小班数学优质课教案《圣诞舞会》含反思.docx

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1、小班数学优质课教案圣诞舞会含反思 小班数学优质课教案圣诞舞会含反思适用于小班的数学主题教学活动当中，让幼儿正确感知4以内的数量，感受一起过圣诞节的快乐气氛，体验过过圣诞节的开心心情，能发觉物体按两种颜色交替排列的简洁规律，并会用语言描述，且能进行操作练习，培育幼儿的视察实力及动手操作的敏捷性，快来看看幼儿园小班数学优质课圣诞舞会含反思教案吧。 教学目的及要求： 1.能发觉物体按两种颜色交替排列的简洁规律，并会用语言描述，且能进行操作练习。2.正确感知4以内的数量，感受一起过圣诞节的快乐气氛，体验过过圣诞节的开心心情。3.培育幼儿的视察实力及动手操作的敏捷性。4.激发幼儿学习爱好，体验数学活动的

2、欢乐，并感受集体活动的乐趣。5.有爱好参与数学活动。教学重点： 正确感知4以内的数量，了解物体按两种颜色交替排列的简洁规律。 教学难点： 了解物体按两种颜色交替排列的简洁规律。 教学打算：1.欢快的音乐铃儿响叮当小龙人2.圣诞舞会的场景布置（大树、小松鼠、小熊猫、小兔、圣诞树、圣诞老人，小彩旗等）。3.幼儿操作：数字卡，瓶盖，圆形的彩纸，珠子，毛线绳等）。教学过程：一、起先部分：1.听音乐铃儿响叮当律动，激发幼儿上课的热忱。2.谈话引入：小挚友们，现在是什么季节？你们觉得天气怎么样？小动物们也都呆在家里不愿出门，可是今日是个特殊的日子，大家都出去了，我们来看看是为什么呢？二、基本部分：1.情境

3、引入（板面图）：（1）这是什么呀？大树中间的小洞是什么？是谁的家呢？（2）（树洞里也好冷啊！小松树也想出去走走，走着走着他听到了奇妙的音乐，小松树不由自主的循着音乐声走来了，啊，在它面前呈现了一个童话般的世界。）小松鼠的围巾是什么颜色的？看到了什么？2.感知数、颜色的相识。（1）这儿的是谁呀？圣诞老人是什么样子的？手里拿了几个礼物？1像什么？（出示数字1）（2）有几颗圣诞树？什么颜色的？圣诞树上有什么？分别是什么礼物？2像什么呢？（出示数字2）（3）来参与舞会的小动物有几只？（点数），3像什么？它们分别围着什么颜色的围巾？（出示数字3）（4）数字嬉戏：老师说数字，请幼儿数出相应的瓶盖。老师伸手

4、指，请幼儿找相应的数字卡。3.按两种颜色交替排序。（1）舞会的上空还飘着什么呀？小彩旗是怎么排列的呢？先引导幼儿看第一排，再引导幼儿看其次排。（2）视察圣诞树上的一串项链，它又是怎么穿起来的呢？4.老师简洁介绍圣诞节。三、结束部分：1.延长活动：我们的圣诞节即将来临，你们想不想参与欢乐的舞会，那天你们可以收到圣诞老人送给你们的礼物，现在咱们也来做一件礼物送给你们的妈妈参与舞会好吗？老师简洁介绍串项链的方法。幼儿串项链。2.一起给妈妈送项链。3.听音乐活动，感受圣诞节的快乐。 教学反思： 通过本次教学活动，让我了解了孩子对数学都很薄弱，为了能够使他们对数学感爱好，我打算在以后的数学活动中多加嬉戏，做到让幼儿在玩中乐、玩中学的目的。真正让幼儿成为学习的主子，不断提升幼儿的自主探究实力。 小百科：圣诞节(Christmas)又称耶诞节，译名为基督弥撒，它源自古罗马人迎接新年的农神节，与基督教本无关系。在基督教盛行罗马帝国后，教廷同流合污地将这种民俗节日纳入基督教体系，同时以庆祝耶稣的降生。但在圣诞节这天不是耶稣的生辰，因为圣经未有记载耶稣详细生于哪天，同样没提到过有此种节日，是基督教汲取了古罗马神话的结果。