小班科学课教案《美妙的声音》含反思.docx

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1、小班科学课教案美妙的声音含反思 小班科学课教案奇妙的声音含反思适用于小班的科学主题教学活动当中，让幼儿通过探究发觉不同的物体会发出不同的声音，尝试敲打物品，使物体发出声音，发展幼儿的动手实力，快来看看幼儿园小班科学课奇妙的声音含反思教案吧。 活动目标1.尝试敲打物品，使物体发出声音。2.通过探究让幼儿发觉不同的物体会发出不同的声音。3.发展幼儿的动手实力。4.喜爱参加嬉戏，体验。活动打算报纸、球、塑料盆、铁盆、木棒、筷子、纸盒、茶叶桶、小塑料桶、易拉罐、奶粉桶。活动过程(一)谈话导入1.师：小挚友，今日老师带来了三个会唱歌的小喇叭，让我们来看一下吧!(出示课件)老师引导幼儿说出三个不同颜色(红

2、、黄、绿)的小喇叭。师： 让我们先来听一下红喇叭唱了一首什么歌吧!(播放录音)幼儿说出小狗叫并进行仿照。(依次播放黄喇叭、绿喇叭)2.老师与幼儿一起找寻声音。师：小挚友，你们知道吗?我们的身体也会唱歌。(老师激励幼儿说出身体哪个部位会唱歌，并进行表演。)师：那小挚友还听过什么样的声音?(老师激励幼儿说出听到的声音并仿照。)(二)探究嬉戏1.师：小挚友，请把你的眼睛闭上，听一听这是什么声音?(老师搓报纸发出声音，激发幼儿的爱好)2.什么东西会唱歌?幼儿自选一种操作材料，尝试让材料发出声音。(出示多种废旧材料)师：你相识它们吗?请你选一个喜爱的物品，想个方法让它们唱歌吧!(激励幼儿自由探究尝试多种

3、方法使手中的物品发出声音。)3.沟通展示。师：你用什么方法让手里的东西发出声音?它发出的声音像什么?(1)请选择相同物品的幼儿一起到前面表演展示，发觉同一种物品发出的声音是相同的。(2)师：它们手里的东西是一样的，听听它们发出的声音一样吗?为什么?操作演示，让幼儿了解不同的物体发出不同的声音。(三)合作操作表演，充分体验声音带来的乐趣。师：小挚友，老师还给你们打算了更好听的乐器，(老师出示乐器)请小挚友过来选择自己喜爱的乐器，我们一起听音乐表演吧!(幼儿与老师听音乐用乐器进行表演)老师小结：小挚友声音是无处不在的，有奇妙的声音，也有噪音，现在让我们一起到外面找寻更多的声音吧!教学反思：一节科学领域的课。此节课的主要设计意图是让幼儿通过学习操作而感受自制声音带来的乐趣。从而能主动借助各种材料发出不同的声音。今日的一堂随堂课，让我感受多多。本活动幼儿操作爱好深厚，探究欲望高，可在限制幼儿方面还有些欠缺，上课时没做到能放能收的教学效果。小百科：声音是由物体振动产生的声波。是通过介质（空气或固体、液体）传播并能被人或动物听觉器官所感知的波动现象。最初发出振动（振动）的物体叫声源。声音以波的形式振动（振动）传播。声音是声波通过任何物质传播形成的运动。