幼儿园大班体育说课稿《花样跳绳》含反思.docx

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1、幼儿园大班体育说课稿花样跳绳含反思 大班体育说课稿花样跳绳含反思适用于大班的体育主题教学活动当中，让幼儿发展跳动实力，增加动作的协调性，大胆想象，探究不同的跳绳方法，提高与他人合作的实力，快来看看幼儿园大班体育说课稿花样跳绳含反思教案吧。 随着素养教化的深化发展，深化学校体育教学的改革，我依据体育与健康教学大纲的精神，再结合实际状况及不同年龄阶段学生的生理、心理等特点来制定本教材：多法跳绳，来发展学生的跳动实力。从中培育学生的创新力，想象力，来突出体育与健康新课程的理念，体现目标的达成。再通过嬉戏竞赛的形式培育团结合作，自主探究、拓展思维、进步学问的实力。一、教材分析本节活动是幼儿园大班上学期

2、的内容，跳绳是孩子们非常喜爱的一种体育活动。所以我依据孩子们的爱好制定本了本节活动的内容，促进幼儿健康发展。依据喜爱嬉戏等特点，在教学中采纳好玩的嬉戏方法、丰富的内容和多变的组织形式，使教材内容更具好玩味性和消遣性。二、说目标1、大胆想象，探究不同的跳绳方法，提高与他人合作的实力。2、发展跳动实力，增加动作的协调性。三、重、难点1、教学重点：用不同的方法练习跳绳。2、教学难点：幼儿合作跳绳。四、组织教法1、为了更好完成教学目标，在课的启发爱好阶段、我利用垫小步跑配乐的方式上圈，大大增加学生对体育课的爱好，充分热身，为上好整节课做好打算。2、由于跳绳的方法许多，为了使教学更切合实际、给合学生水平

3、，在育心强体阶段，我根据由个人练习小组组合练跳等方式，来拓展学生的思维实力、创新实力和勇于求异、呈现自我的精神。其中，加入了剪刀石头布小竞赛来判输赢，谁输了谁就用多种方法来跳，目的是为了发挥学生的想象实力、创新实力。3、在教学中，我适当地加入各组的练习中，加深师生之间的感情、融洽师生的关系，使学生能在轻松、开心、激烈的氛围中发展学生的特性，给学生一个平台，呈现自我，增加其自信念，尝到胜利的味道。4、在嬉戏阶段，我之所以选择了选择小航天员这个嬉戏不仅能激发学生的爱好，活跃课堂气氛，而且也传播了关于航天英雄事迹，灌输于学生的思想当中，让学生对此有所了解，有更高的奋斗目标，敢于接受挑战。其中我设计学

4、生用绳子排圆圈，目的在于培育学生的动脑动手、发挥想象，团结合作，战胜困难的精神。5、然而在沟通共享阶段，以悠扬的音乐作为放松运动，陶冶情操，学生不仅能充分放松，还培育了韵律感，使其德、智、体、美素养全面发展，达到了复原学生生理、心理的目的。五、说教学原则这节课我主要采纳了：自觉主动性原则、形象直观性原则，因材施教原则，开心教学原则和教学多样性原则。六、采纳的教学方法因为小学生的留意力易分解，集中时间短，易接受外界干扰等特点，课中采纳讲解法、直观法、练习法、竞赛法充分调动学生主动主动性。七、说活动过程1、热身活动：幼儿站成六路纵队，做老师自编的跳绳。2、自由探究：（1）、幼儿分散在场地上，用不同

5、的方法练习跳绳。（2）、激励幼儿在学会跳绳的基础上，创建性地变换花样，尽量与别人跳得不一样。请有创意的幼儿示范，大家都来学一学。（3）、两人一根绳，幼儿结伴跳绳，老师指导幼儿合作跳绳：两幼儿同时甩绳同时跳；一幼儿站着不动，一手甩绳，另一幼儿边用一手甩绳边跳；引导幼儿把一人跳绳的方法迁移到两人合作跳绳过程中。（4）、请胜利合作的幼儿示范，让大家也变换花样试一试，看两人合作学会了几种跳法。（5）、幼儿分成四组，跳绳赛跑。3、放松身体：放松整理活动：我愿和你跳个舞每个幼儿领一根绳子绕好放在规定的地方。 教学反思： 教学过程中，幼儿主动协作，仔细尝试，在自主练习里获得了阅历，又在集体练习里感受到了欢乐和喜悦，达到寓教于乐的目的，教学目标也得到了圆满的完成。