幼儿园中班优秀科学教案《滚动吧瓶子》含反思.docx

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1、幼儿园中班优秀科学教案滚动吧瓶子含反思 中班优秀科学教案滚动吧瓶子含反思适用于中班的科学主题教学活动当中，让幼儿主动参加探究活动，与同伴合作试验，体验科学探究的乐趣，通过试验比较，了解瓶子滚动的速度与所装材料的材质、数量有关系，能用较清晰的语言讲解并描述自己的视察和发觉，快来看看幼儿园中班优秀科学滚动吧瓶子含反思教案吧。 1.通过试验比较，了解瓶子滚动的速度与所装材料的材质、数量有关系。2.主动参加探究活动，与同伴合作试验，体验科学探究的乐趣。3.能用较清晰的语言讲解并描述自己的视察和发觉。4.活动中体验到胜利的欢乐和帮助别人的欢乐。材料打算：同种大小、形态的瓶子(装有不同水位)每人各一个，空

2、瓶每组5个、坡度板每组1块、黄豆、白米、彩珠、弹珠、PPT课件。(一)竞赛活动：幼儿园开展瓶子赛跑的活动师：小挚友，瓶宝宝们要实行一个瓶子运动会的活动，其中有一个竞赛项目是滚动吧瓶子，那我们想一想怎样才能让瓶子滚得远呢?(二)做做试验：一起找寻滚得最远的瓶子1.空瓶试一试看看滚得远不远。师：我们一起先拿瓶子试一试吧!看看瓶子能够滚多远呢?有什么方法让瓶子跑得更快更远呢?2.装有相同材料的瓶子进行第一次试验。(1)介绍材料，并猜想。师：看看我们请来了哪些材料来帮忙!水!老师这里有装不同水量的瓶子。猜猜装多少水的瓶子滚得最远呢?(集体记录幼儿揣测)(2)提出操作要求师：每人拿一个装水的瓶子试一试，

3、试的时候自己是几号瓶就在相对应的数字起跑线上起先。(3)幼儿操作，老师指导。(4)沟通：师：最终哪个瓶子滚得最远呢?(5)小结：原来装同样材料的瓶子，当装满的时候，才滚得最远。3.装有不同材料的瓶子进行其次次试验。师：接下来我们再请其他的材料来帮帮忙，看看这一次谁滚得最远呢?(1)材料出示：豆豆、白米、彩珠、弹珠(2)猜猜这些材料都装满的话，哪个瓶子滚得最远呢?(集体记录幼儿揣测)那结果究竟是怎样的呢?我们一起来试一试。(3)提出操作要求：师：每人选择一种材料将瓶子装满，然后去相对应的数字起跑线起先竞赛。(4)沟通：师：小挚友们发觉了什么?最终哪个瓶子滚得最远?(集体记录试验结果)小结：原来，

4、装不同材料都装满的时候，瓶子滚得速度不一样。(三)延长活动：不同大小的瓶子装水结果如何发散联想：那我们有没有更好的方法让瓶子滚得再快一点吗?假如换比这个大的瓶子或者比这个小的瓶子，结果又会发生什么改变吗?下次我们再来试一试。教学反思：幼儿对事物的相识具有形象性、详细性的特点，喜爱干脆参加尝试，对操作体验型的活动尤为感爱好。本次科学活动正符合了孩子们好动手、喜探究的心理特点。活动的目的是培育幼儿动手操作、主动活动的爱好和创建意识。材料的供应上既留意材料的平常性，又充分留意了材料的层次性、开放性，幼儿可以尝试用不同的材料、不同的方法，主动探究，体验胜利的欢乐。小百科：瓶子(bottle)，容器，一般口较小，颈细肚大，多用塑料、瓷或玻璃制成。常用于装液体物质(例如:水，油等)。