幼儿园大班健康教案《钻洞洞》含反思.docx

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1、幼儿园大班健康教案钻洞洞含反思 大班健康教案钻洞洞含反思适用于大班的健康主题教学活动当中，让幼儿能主动与同伴协商合作，协作协调，体验与同伴一起嬉戏的乐趣，尝试用身体的不同部位搭出大小不同的“洞”， 能创建性地用报纸和身体钻过形态各异、大小不同的“洞”，发展身体的柔韧性和协调性，熬炼幼儿手臂的力气，训练动作的协调和敏捷，快来看看幼儿园大班健康钻洞洞含反思教案吧。 活动目标：1、尝试用身体的不同部位搭出大小不同的洞， 能创建性地用报纸和身体钻过形态各异、大小不同的洞，发展身体的柔韧性和协调性。2、能主动与同伴协商合作，协作协调，体验与同伴一起嬉戏的乐趣。3、熬炼幼儿手臂的力气，训练动作的协调和敏捷

2、。4、初步了解预防疾病的方法。5、熬炼幼儿的反应实力，提高他们动作的协调性。活动打算：1、学问打算：幼儿初步了解简洁的运动项目。2、物质打算：音乐向前冲、我和你;幼儿每人一张报纸。活动过程：(一)打算阶段：1、谈话引入：你喜爱做什么运动?请你来模范动作;2、打算运动：结合音乐，仿照不同运动动态进行热身活动。(二)合作学习阶段1、用报纸钻洞(1)出示报纸，引导幼儿思索：你会用身体来搭出大小不同的洞洞吗?你能用报纸去钻过同伴搭的各种洞洞吗?(2)分组活动：幼儿相互合作，共同嬉戏。师巡回指导，提示幼儿变换搭洞和钻洞的不同方法。(3)沟通并小结：你是怎么搭洞和钻洞的?用了什么不一样的动作和方法?当洞洞

3、变小的时候，你是怎么让报纸钻过去的?2、用身体搭洞和钻洞(1)集中探讨：假如让你用身体去钻同伴搭的洞洞能钻过去吗?你有什么方法?(2)提出活动玩法和要求：自由分组，相互合作，有创建性地搭洞和钻洞;留意爱护自己和同伴的身体平安。(3)幼儿自行结伴嬉戏。老师刚好表扬搭洞和钻洞有创意的幼儿，并提示幼儿留意平安。(4)小结：引导幼儿相互评价与同伴合作的状况。(5)结合第一次合作嬉戏的状况，引导幼儿其次次嬉戏，重点引导幼儿多人合作搭洞嬉戏。(三)集体嬉戏: 城门城门几丈高。1、学习儿歌并讲解嬉戏玩法和规则：部分幼儿手拉手围成大圆圈搭成城门，随着儿歌城门的洞越变越矮，其他幼儿按依次依次从城门的洞洞钻过被城

4、门套住的幼儿要仿照一个体育项目的动作。2、提出嬉戏要求：钻洞的幼儿要依据城门的高度改变来调整自己钻洞的方法;遵守嬉戏规则，留意钻洞时的平安。3、师生共同嬉戏。(四)伸展身心1、沟通小结，萌发幼儿爱运动的情感，体验合作嬉戏的乐趣。2、放松：随音乐旋律做放松运动，并引导幼儿与同伴相互捶捶背，捏捏肩，放松身体。活动反思：孩子们特别的喜爱这个活动，因为整个活动过程中孩子们都特别的乐的主动嬉戏。打算活动和放松活动身体操一上来就吸引了孩子们的爱好，老师让他们把自己的身体作为挚友请出和自己一起嬉戏，拟人化的方法让小班孩子在嬉戏前活动自己的身体对他们来说是特别适合的，因为他们带着一种欢乐的情感来活动，就特别的

5、投入和主动。钻洞洞分三个环节，第一环节用手臂做洞洞，起先孩子们不知道怎么做，很拘谨，于是老师用和老师竞赛看谁做的多的方法激励孩子们仿照尝试，因为仿照是小班孩子最大的年龄特点。孩子们在仿照老师的动作的基础上首先理解了什么是洞洞，洞洞的要求，接着起先了自己做不同的洞洞，孩子们做了十几种洞洞，老师还用大小不同的球激励孩子做大小不同的洞洞，孩子们的上肢得到了充分的活动。其次个环节是用腿和脚做洞洞，这个时候孩子们知道要做与别人不同的洞洞，同时为最终做大洞洞最做铺垫。最终一个环节是做让人也能钻的过的洞洞，当一个孩子用双脚分开做出一个大洞洞后，其他孩子立刻进行了仿照，小班孩子最喜爱仿照，在仿照的基础上进行自

6、己的创建，于是双手撑地的大洞洞，手脚组成的大洞洞都变了出来。再接着，孩子们变出了双手单脚和单手双脚的洞洞，最终高难度的单手单脚洞洞也做了出来。孩子们的实力在一个一个环节的递进中得到熬炼。这个部分活动也是孩子们最喜爱的，他们不停的在同伴做的洞洞里钻来钻去，在自己做洞洞的时候他们也不断的改变着，当洞洞倒下时有努力的支撑起，不断的挑战自己，让自己获得胜利。有个叫齐盈灵的孩子她先把身体弯曲呈弓形，双手撑地做了一个洞洞，接着她渐渐放开左手用右手支撑地面，当这个动作稳固后，她把左右手进行了互换，这个动作她坚持了一会，再接着她放下双手又尝试抬起一只脚，变成双手单脚的洞洞，最终她完成了高难度的单手单脚的洞洞。

7、在做后两种洞洞的时候她当心翼翼的抬起手和脚，常常是抬一点点然后放下，然后再抬一点点，好不简单完成动作，由于坚持不住，洞塌人倒，在尝试了几次失败后她会做回原来已经胜利的动作，但老师的激励同伴的胜利又促使她再次的尝试，她就是在一次次反复的过程中不断的挑战着自己的身体，熬炼着自己的身体，最终获得可胜利。老师在实施活动过程中有不少的欠缺之处。首先当老师看到孩子们能够用单手或者单脚支撑起身体后，老师迟疑是否要引导激励孩子同时用单手、单脚支撑身体，这是否超越小班孩子的实力范围。其实这是老师对幼儿年龄特点的把握不足。小百科：洞，汉字，有三种意思，分别是山洞，清晰透彻地，零等意思。带”洞“的词语有许多，诸如山洞，洞察等。