幼儿园中班教案《空气空气在哪里》含反思.docx

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1、幼儿园中班教案空气空气在哪里含反思 中班教案空气空气在哪里含反思适用于中班的科学主题教学活动当中，让幼儿通过动手操作，知道空气充溢我们的空间，空气无所不在，通过试验，使幼儿初步知道簇新的空气是没有形态、颜色和气味的，爱护孩子的求知欲，发展探究的实力，快来看看幼儿园中班空气空气在哪里含反思教案吧。 活动目标：1、通过试验，使幼儿初步知道簇新的空气是没有形态、颜色和气味的。2、通过动手操作，知道空气充溢我们的空间，空气无所不在。3、爱护孩子的求知欲，发展探究的实力。4、情愿与同伴、老师互动，喜爱表达自己的想法。活动打算：塑料袋、教学活动：1回忆故事空气空气你在哪儿？2、出示塑料袋塑料袋里有什么抖动

2、一下，把口捏住，有什么改变3、请幼儿拿塑料袋，到自己想去的地方找空气。-证明我们四周到处都充溢了空气。4、 引导、视察。（1）、老师打算1个打气筒（2）对着幼儿的脸挤出一些空气。让幼儿感觉到空气5、 探究：气球里的空气（1）、猜想：没有吹气的气球里面有空气吗？（2）、试验验证：用气球对着自己的脸吹气，感觉空气是否存在。（3）给气球吹气，说说现在的气球是否存在空气。（4）试验验证：用气球对着自己的脸吹气，感觉空气是否存在。（5）、请幼儿记录6、请幼儿在自己身边找一找，还有哪些东西里面有空气？活动反思：幼儿在全身心投入到探究活动中后，往往许多幼儿仍沉醉在从前的兴奋中，如老师用强制转换的方法使其的留意力集中到一个新的探究活动中，很难使幼儿达到良好的状态，反而对下一探究活动不利，所以在其次个试验活动前以气球一故事情境引入，正迎合幼儿的特性，也使他们自然地过渡到下一任务中来。听了故事，老师不急于让幼儿动手，让幼儿的思维进行一次碰撞后再让他们去动手，使幼儿爱好盎然，有了从前的学问铺垫和多种思维的相识后，探究任务也就迎刃而解了，这课的难点也就轻易瓦解。在这里可谓是一浪激起一浪给幼儿的思维进行了一次冲击。小百科：空气是指地球大气层中的气体混合，因此空气属于混合物，它主要由 氮气、氧气、稀有气体（氦、氖、氩、氪、氙、氡、气奥），二氧化碳以及其他物质（如水蒸气、杂质等）组合而成。