小学生合唱兴趣小组活动工作总结汇编7篇.docx

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1、小学生合唱兴趣小组活动工作总结汇编7篇 一、学生状况分析：合唱爱好小组的成员来自三至六年级，这是本校第一次组建合唱队,学生的基础相对薄弱,对合唱的概念还不清楚,因此本学期主要从合唱的呼吸、发声起先训练,小学生在音乐修养还比较差声音的艺术性训.下面是我收集整理的小学生合唱爱好小组活动工作总结汇编7篇，仅供参考，大家一起来看看吧。 合唱爱好小组活动总结 篇一一、学生状况分析：合唱爱好小组的成员来自三至六年级，这是本校第一次组建合唱队,学生的基础相对薄弱,对合唱的概念还不清楚,因此本学期主要从合唱的呼吸、发声起先训练,小学生在音乐修养还比较差声音的艺术性训练起来比较有难度，这就要求老师要多与学生沟通

2、，制定与学生的审美实力相符的歌曲。在这个学期能基本统一学生的声音，提高他们的音色及乐感。二、活动措施：1、基本功训练教给学生科学的发声方法，训练学生声音的高位置，让学生区分出大本嗓和艺术嗓的区分。2、学生艺术修养的培育通过学习艺术歌曲，对学生进行审美教化，使其具有感受美、鉴赏美、表现美、创建美的实力。能够辨别什么样的音乐是好的，什么音乐是不好的，培育学生高尚的情操，丰富的情感，使其身心都得到健康的发展。3、扩大学问范围开阔眼界定期给学生观赏中外合唱的名曲，以及名师的讲解，开阔学生的眼界。三、训练方法：训练为了提高，提高为了表现；训练要有手段。合唱的基础在于提高声部的齐唱实力，声部的基础在于提高

3、个人的基本功，为了巩固中声区，解决用声上的响而不噪，轻而不虚，高而不挤，低而不压，做到合唱声音上的谐调，平衡统一，必需进行一些必要的集体训练。然后再逐步过度到音准、节奏，扩大音域，咬字、吐字，幅度改变等方面的训练。1、声音的训练（1）呼吸。（2）声音位置。（3）直声训练。2、音准训练（1）音准是音乐表现的基础，好的音准来源于基础训练。（2）多声部合唱的音准训练较为困难。3、找寻共鸣位置扩大音域的详细措施。（1）胸音训练（2）头音训练4、节奏训练音乐是在时间中展示的艺术，节奏是它的组成部分和主导因素，没有节奏也就没有音乐。5、咬字与吐字的训练以字带声，以情带声，字正腔圆是我国民族传统的唱法。它讲

4、究字清意深情自真。合唱爱好小组活动总结 篇二本学期合唱爱好小组的成员主要来自一、二、三年级，由于学生年龄较小，对科学的演唱方法驾驭起来比较有难度，这就要求老师要多指导，多讲解，制定与学生的审美实力相符的歌曲。从合唱队组建到现在，经过老师和同学们的合作和努力，合唱队员们在老师正确方法的指导下，通过按部就班的、有针对性的训练，队员们基本上都能用和谐、美丽、具有感染力的声音的来进行演唱、合唱。在训练的过程中我们主要做了以下几点工作：一、合唱队的训练在每一次进入正式的合唱训练前，我们都要进行一段时间的呼吸训练与发声训练，使全体队员驾驭基础学问，为合唱教学打好基础。1、呼吸训练气息是发声的动力，只有驾驭

5、正确的呼吸后，才能获得志向的声音。我们在训练合唱前，首先要求学生驾驭正确的呼吸方法，即胸腹式呼吸法。一般用两种呼吸方法训练。舒起练习。吸气时，依据指挥手势，口鼻一起缓缓吸气，吸后停留瞬间，用温柔的“嘶”声，有限制地渐渐呼出。突起练习。缓吸后停一会儿，用跳音“嘶、嘶、嘶、嘶”将气呼出。这样经过一段时间的练习，学生在发声练习中便逐步感觉到了气息的支持，并能逐步运用到歌颂中来。2、发声训练刚入合唱团的学生都未经过正规发声训练，声音“白”而“扁”，气吸浅，位置低，口腔打不开，下巴紧。针对这种状况，我们先采纳哼鸣进行练习，以便尽快统一声音位置，取得声音的共性。在发声训练中留意了结合咬字吐字进行练习，我们

6、要求学生将不太简单读的字用汉语拼音标好，每首歌词都用普遍话正确朗读，随时留意订正不正确的咬字吐字，结合发声训练用，对准同声母、韵母的正确口形，逐步学会自然圆润的发声。当咬字唱词训练有了肯定基础之后，我们才进行合唱训 练。二、合唱训练1、熟识歌曲，驾驭旋律这一次训练我们选了两首歌曲，一首是大风车，一首是冬瓜和南瓜。在合唱训练中，由于学生年龄较小，我们一般采纳教唱法，先作识谱练习，要求音高精确、节奏精确。每次练唱都用较慢速度，力求连贯、完整。识谱练唱方式讲究多种多样，避开单调乏味而致学生疲惫。然后，用哼鸣来合唱，这样削减填入歌词后的音准问题，又使学生更好地体会歌曲的内容，表现意义、音准。各声部的旋

7、律驾驭后，才进入填词演唱阶段。2、歌曲的艺术处理两首合唱曲队员在驾驭了基本旋律后，为了更好地表现它的内容，我们刚好的作了艺术处理。经过处理合唱队各声部本身声音的整齐、统一。声部与声部相互结合时声音和谐，恰当的表现了歌曲的风格和特点，每个队员都能自觉地根据作品规定的速度、力度与表情歌颂。我们在合唱训练中坚持不单是要让学生唱会一个声部或唱会一首歌，而是要通过合唱的训练培育学生的和声听觉，发展和声思维，提高合唱技巧和实力，所以要求学生要将全部声部的旋律都驾驭，让学生在各个声部都相互了解其艺术要求的前提下，能调整自身的音量和速度，达到声音和谐的效果。总之，经过老师和队员的努力、合作，合唱队的训练工作取

8、得了阶段性的成果。在下个阶段的训练工作里，我们将会投入更大的热忱，把合唱队的训练工作做得更好，把合唱队的水准提升到一个更高的台阶，主动启发学生学习音乐的爱好，通过有表情地歌颂使学生真正地感受到合唱艺术的魅力，以发展更多的队员，壮大我们学校的合唱爱好队伍！合唱爱好小组活动总结 篇三在学校里进行合唱教学，对于启发学生学习音乐的爱好，培育学生的音乐感受实力，对学生思想品德的培育，性格情操的熏陶，形象思维的丰富，都有重要的意义。本学期，我校合唱爱好小组的训练按安排正常进行。每周的星期三下午最终一节课进行培训，学生都是爱好十足，也从合唱训练中得到了系统的、科学的学习和训练。以下就是对本学期合唱爱好小组培

9、训的总结。一、活动原则组织学生，有目的、有安排地进行活动；坚持自愿与激励、普及与提高相结合的原则；形式丰富多样，要做到课内与课外，校内与校外的有机结合。二、活动内容1、本爱好小组由学生自愿报名组织成的。共有18名学生。其中女学生占多数。基于此种状况，我主要对他们进行了一些最基本的音乐基础学问的教学、歌颂方法训练，上学期组织合唱队的同学排练了合唱春笋，红星歌。这学期组织学生按安排有步骤有秩序加大力度进行训练，并添加了舞姿，为六一演出歌表演的将来打下了基础。2、通过音响系统，向学生介绍一些名家、名曲、艺术观赏学问和方法等富有儿童特色的艺术观赏活动，陶冶学生情操，净化学生心灵。三、活动效果1、练习了

10、唱歌。通过他们个人、小组、集体的方式上台唱自己喜爱的歌曲，经过几次训练，学生们变得比以前大胆多了，提高了表演实力。2、进行了简洁的识谱教学，学生很想自己能够识谱唱歌，学习时主动性较高，通过几个月的教学，一部分学生基本上能识唱一些最简洁的乐谱。3、教学了四二拍的节奏，教学时，选用了低年级教材上的一些旋律节奏来进行教学，用双手来击拍子，对掌表示强拍，手指头点手心表示弱拍的方式进行。学生喜爱这种用口用手的方式，经过多次训练，他们基本上都能正确驾驭四二拍的节奏。4、学生相识了休止符。相识了四二拍的指挥。5、小组同学驾驭了音乐的很多概念，熟识了音乐语言，并会在学习过程中应用音乐语言。加强了学生的实力培育

11、，表叙实力和记忆力得到了明显提高。6、通过排练，既培育了学生的合作意识和实力，又提高了学生的歌颂、表演实力，大部分学生能运用气息歌颂和有感情的歌颂。合唱爱好小组活动总结 篇四本学期合唱爱好小组在原有基础上进行训练，队员全部是来自三到五年级的同学，共有学生50人，活动27次。现将活动作以下小结：（一）辅导内容：结合以前训练的阅历，我仍旧把发声方法和唱歌技巧作为训练的重点，进一步加强了识谱和视唱、节奏学习，为避开学生对学习合唱产生倦怠心理，我在做好基本教学的同时，还适当的教学生一些美丽的歌曲，在平常的训练课上让同学们通过多媒体听一些合唱歌曲，看一些合唱表演，学习他们的表演的技巧。（二）出勤状况：作

12、为辅导老师每次我均能提前到达音乐教室，做好本节课的打算工作，学生也做到了按时到、按时走，身体不舒适能刚好向老师请假。活动起先前实行点名制，刚好记录每次学生训练的出勤状况，本学期参与活动50名学生在27次活动中均能出满勤。（三）管理状况：为了便于管理，我在每次上课时都能和学生同等对话，让他们自觉遵守课堂纪律，激励他们的点滴进步，增加他们的自信念。这样每次活动时都能保证课堂纪律优秀、训练时间不奢侈、训练效果良好。除了课堂上做到这些，课外我还要求学生每天坚持练练声，回忆回忆发声的方法，大多数学生都能按老师的要求去做。因此，在合唱训练的管理上比较轻松、有效。（四）学习成效：通过几个多月的训练，学生知道

13、了唱歌时“声音要往眉心送，口腔、牙关要打开，高音用轻声，咬字吐字要清楚，唱歌要专心有感情”等方法。上学期学生学会了五首歌曲，分别是花非花、摇篮曲、握别及合唱曲红蜻蜓和好月亮，你走得这样静静静，本学期我们巩固了这些歌曲，同时接着学习了合唱踏雪寻梅、茉莉花和黄莺儿飞进我们的校内。存在问题及下学期准备：尽管有了一些进步，但合唱组还是存在着一些问题：（1）学生的视唱及音准有待于进一步提高。（2）高音的演唱气概小，声音虚弱，有待加强。（3）声部的协作。下学期我的准备：在进一步加强合唱基本训练的同时，要细心打算明年上半年参与市文艺竞赛的合唱歌曲，尽自己最大的努力提高合唱水平和效果。合唱爱好小组活动总结 篇

14、五在本期的爱好小组活动中，我们组织了合唱爱好小组。一学期以来，经过老师和同学们的合作和努力，通过按部就班的、有针对性的训练，同学们驾驭了一些基本的音乐学问、歌颂技能，队员们能用和谐、美丽有感染力的声音的来进行演唱、合唱。通过本学期的活动开展，使提高了学生学习音乐的爱好，现将本期音乐爱好小组活动总结如下，以便今后更好的开展工作，弥补不足，精益求精。一、合唱队的组织考虑到合唱对学生的要求较高，就是说应在学生具备肯定的识谱实力、听音实力与歌颂基本技能的基础上进行。因而，这学期我们对合唱队的队员进行了重新调整，选择了一些音准较好、音域较宽、声音较好，并对音乐感爱好的学生。选好队员后依据队员的音色特点，

15、将高音区发声轻松自如、音色清亮充溢的学生划分为高声部，将高音区发声惊慌、吃力，而低音区发声坚实、宽厚自然的同学划分为低音部。另外还刚好依据队员的身高体形整理了队行的排列和声部的支配，为下一步的训练打下了坚实的基础。二、发声训练在每一次进入正式的合唱训练前，我们都要进行一段时间的呼吸训练与发声训练，使全体队员驾驭基础学问，为合唱教学打好基础。1、呼吸训练气息是发声的动力，只有驾驭正确的呼吸后，才能获得志向的声音。我们在训练合唱前，首先要求学生驾驭正确的呼吸方法，即胸腹式呼吸法。一般用两种呼吸方法训练：舒起练习、突起练习。2、发声训练歌颂是以高位置的科学发声方法为基础的。对于我校刚入合唱团的学生未

16、多经过正规发声训练，气息浅，位置低，吸气抬肩，不会气息保持，口腔打不开，下巴紧，声音“白”而“扁”等错误呼吸方法，我采纳了他们能够理解并完全可以做到的方法进行练习。如采纳哼鸣进行练习，以便尽快统一声音位置，取得声音的共性。唱高音时，要求学生用假声带真声的方法来歌颂，切忌大喊大叫，因为这样会损坏声带，而且会破坏声音的美感。三、合唱歌曲训练1、熟识歌曲，驾驭旋律本学期合唱训练我选了三首歌曲，分别是异曲同唱茉莉花、彝族合唱歌曲赶圩归来啊哩哩、二部合唱漂亮的梦神。合唱训练中，采纳视唱法，指导队员分声部先后作识谱练习。分声部练习时着重指导学生唱好自己声部的旋律，除音高、节奏唱准外，应留意正确的分句、气息

17、的保持以及音量的限制。填上歌词前，先用哼鸣来合唱，这样削减填入歌词后的音准问题，又使学生更好地体会歌曲的情感和内容，更加精确的把握歌曲。2、歌曲的艺术处理在队员们驾驭了基本旋律后，为了更好地表现歌曲的内容，我对唱曲的演唱作了艺术处理。以求得合唱队各声部统一的音色，声部与声部的声音和谐，每个队员都能恰当的表现了歌曲的风格和特点，并富有表情的歌颂。合唱训练中，力求培育学生的和声听觉，提高学生合唱技巧和实力，因此，教学过程中，要求全部队员要将全部声部的旋律都驾驭，让学生在各个声部都相互了解其艺术要求的前提下，能调整自身的音量和速度，达到声音和谐的效果。一这期的学习，在老师和队员的努力、合作下，合唱队

18、的训练工作取得了阶段性的成果，小组成员也大有收获。在下个阶段的训练工作里，我将会投入更大的热忱，主动启发学生学习音乐的爱好，通过有表情地歌颂使学生真正地感受到合唱艺术的魅力！合唱爱好小组活动总结 篇六本学期我们合唱爱好小组共有学生42人，全部都是女生，来自四到六年级。每次活动她们都能按时参与，从不迟到、早退，训练时我能早做打算，早到训练场所，学生们也都能仔细听讲、仔细训练，训练的效果明显。本学期我们主要为参与丹阳市小学生文艺汇演而打算节目。参与竞赛的合唱歌曲是黄莺儿飞进了我们的校内，为了保证训练的成效，我们在原训练时间上又增加了每天早读课的时间，训练中坚持发声练习，以追求最好的声音。在训练中，

19、我和学生以饱满的热忱投入其中，一遍一遍反复练习，有了伴奏带后，同学们又不厌其烦的合上音乐演唱，大部分学生演唱时感情真挚，脸带微笑，表情自然，声音和谐。在竞赛中，我校的合唱令人刮目相看，获得了评委的好评，取得了合唱类节目的一等奖。通过这样的活动，很好地发展了学生的素养，很多学生喜爱上合唱，在竞赛中取得好的成果，也增加了学生和老师的自信念，当然这样的成果离不开学校领导的关切和支持，我信任今后我们会更好地努力，争取更大的进步！合唱爱好小组活动总结 篇七童声合唱是一种高雅的音乐艺术表演形式，它越来越被人们所宠爱。美丽好听的童声合唱，不仅可以引领学生步入丰富多彩的音响世界，而且还能使他们得到感情的满意，

20、获得美的熏陶，进而培育良好的音乐感和高尚的艺术情操。学生通过音乐训练，不仅有利于学生的听觉和乐感的培育，更有利于发展学生的综合音乐实力，提升个人的综合素养。在训练的过程中我们主要做了以下几点工作：一、合唱队的选择与组织。合唱队的组织首先是选择队员、划分声部。合唱对学生的要求较高，学生应具备肯定的识谱实力、听音实力与歌颂基本技能的基础上进行，经过一段时间的训练，以老队员带新队员,我们快速地组织了一支45人的队伍，选好队员后依据队员的音色特点，将高音区发声轻松自如、音色清亮充溢的队员划分为童声高声部，将高音区发声惊慌、吃力，而低音区发声坚实、宽厚自然的队员划分为低音部。另外还刚好依据队员的身高体形

21、整理了队行的排列和声部的支配，工作可以说是紧锣密鼓的进行。在训练中我们欣慰地看到，队员之间都相互敬重，相互学习，在学习的过程中能相互合作，并具备处理个人和集体关系的实力。合唱团由这样一群孩子组合而成本身就是一支富有战斗力的队伍，由于本学期五月份就要参与全市的合唱竞赛，时间紧、任务重，在各科老师、学生家长和学校领导的关切和支持下，在不影响孩子正常上课的前提下，我们和孩子利用点滴时间，加倍热忱、满怀信念地投入到了高强度的训练当中。二、合唱的训练方法。合唱队的训练在每一次进入正式的合唱训练前，我们都要进行一段时间的呼吸训练与发声训练，使全体队员驾驭基础学问，为合唱教学打好基础。1、呼吸训练气息是发声

22、的动力，只有驾驭正确的呼吸后，才能获得志向的声音。我们在训练合唱前，首先要求学生驾驭正确的呼吸方法，即胸腹式呼吸法。一般用两种呼吸方法训练。舒起练习。吸气时，依据指挥手势，口鼻一起缓缓吸气，吸后停留瞬间，用温柔的“嘶-”声，有限制地渐渐呼出。突起练习。缓吸后停一会儿，用跳音“嘶、嘶、嘶、嘶”将气呼出。这样经过一段时间的练习，学生在发声练习中便逐步感觉到了气息的支持，并能逐步运用到歌颂中来。2、发声训练，由于刚入合唱团的学生都未经过正规发声训练，声音“白”而“扁”，气吸浅，位置低，口腔打不开，下巴紧。针对这种状况，我们先采纳哼鸣进行练习，以便尽快统一声音位置，取得声音的共性。在发声训练中留意了结

23、合咬字吐字进行练习，我们要求学生将不太简单读的字用汉语拼音标好，每首歌词都用一般话正确朗读，随时留意订正不正确的咬字吐字，结合发声训练用，对准同声母、韵母的正确口形，逐步学会自然圆润的发声。当咬字唱词训练有了肯定基础之后，我们才进行合唱训练。三、有针对性选取合唱训练内容。1、熟识歌曲，驾驭旋律。这一次我们选了两首歌曲，一首是心中有朵马兰花，另一首是蜗牛和黄鹂。在合唱训练中我们一般采纳视唱法，指导队员分声部先后作识谱练习，要求音高精确、节奏精确。每次练唱都用较慢速度，力求连贯、完整。识谱练唱方式讲究多种多样，避开单调乏味而致学生疲惫。演唱时不急于填词，先要求学生将两个声部都唱会，然后进行声部练习

24、。在分声部练习时着重指导学生唱好自己声部的旋律，除音高、节奏唱准外，应留意正确的分句、气息的保持以及音量的限制，然后，用哼鸣来合唱，这样削减填入歌词后的音准问题，又使学生更好地体会歌曲的内容，表现意义、音准。各声部的旋律驾驭后，才进入填词演唱阶段。2、歌曲的艺术处理两首合唱曲学生在驾驭了基本旋律后，为了更好地表现它的内容，我们刚好的作了艺术处理。这两首歌对比性很强，一首是美丽抒情的；一首是活泼俏皮的，经过处理，声部与声部相互结合时声音和谐，恰当的表现了歌曲的风格和特点，每个队员都能自觉地根据作品规定的速度、力度与表情歌颂。我们在合唱训练中坚持不单是要让学生唱会一个声部或唱会一首歌，而是要通过合

25、唱的训练培育学生的和声听觉，发展和声思维，提高合唱技巧和实力，所以要求学生要将全部声部的旋律都驾驭，让学生在各个声部都相互了解其艺术要求的前提下，能调整自身的音量和速度，达到声音和谐的效果。四、学习成效。通过一学期的训练，队员们的歌颂水平有了很大的提高，队员学习声乐的爱好也强了。在太仓市第x届中小学生艺术节竞赛中获得了三等奖，并参与了学校六一文艺汇演活动。队员们美丽的歌声，丰富的表情，呈现了新一代学生的风采，体现了学生良好的艺术素养，洋溢着浓郁的艺术神韵！五、存在的问题及下学期准备。这学期的爱好班学习虽然已经结束了，但不管是孩子还是老师，都在学习中收获了许多。当然不足的地方也许多，由于合唱队组建时间只有一年多，基础还比较薄弱，所以在下个阶段的训练工作里，我们将会投入更大的热忱，把合唱队的训练工作做得更好，把合唱队的水准提升到一个更高的台阶，主动启发学生学习音乐的爱好，通过有表情地歌颂使学生真正地感受到合唱艺术的魅力，以发展更多的队员，壮大我们的合唱队伍！