小学手工社团活动方案精选四篇.docx

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1、小学手工社团活动方案精选四篇 爱好是一个人走进胜利大门的钥匙！发觉和培育学生的爱好是特别重要的，激发学生的爱好爱好可以发展学生的潜能，调动学生的学习主动性。因此，手工社团的成立是基于爱好的基础上，培育学生对手工的爱好、爱好、增长知.下面是我收集整理的小学手工社团活动方案精选四篇，仅供参考，大家一起来看看吧。 手工社团活动方案参考 篇一爱好是一个人走进胜利大门的钥匙！发觉和培育学生的爱好是特别重要的，激发学生的爱好爱好可以发展学生的潜能，调动学生的学习主动性。因此，手工社团的成立是基于爱好的基础上，培育学生对手工的爱好、爱好、增长学问、提高技能、丰富学生的课余文化生活，为今后培育手工人才起着主动

2、推动的作用。为了给爱好手工的同学一个良好的学习环境，现将本学期手工社团的活动支配制定如下：一、活动目的：通过手工社团小组活动，了解手工的基本学问，让学生感知到手工制作的创新性，有剧烈的创作欲望,从而使学生的手工特长得到更好的发展，促进学生特性化发展。二、活动要求：1.组织学生按时参与活动，并保持室内清洁。2.周三下午放学后后进行活动，小组成员必需准时到达。3.小组成员应严格遵守纪律，不准在室大声喧哗，不准做与学习无关的事。4.每次老师布置的作业，学生都应按时完成。5.爱惜教室内的设施和用品。三、活动内容：手工制作小组现有25名学生，主要是四五六年级学生，他们的动手实力，自控实力，接受实力较好，

3、因此本学期的教学内容以创新为主，在了解手工常识学问的基础上，进行一些较难的手工制作。四、方法措施：1在实践的过程中，针对学生的进步不断激励：你真棒！从而堤高儿童的自信念。并通过动手实践操作，使学生深刻意识到“我真棒”！2启发式教学：“看一看”首先让学生自己提前自学手工内容。“想一想”在自学的基础上对遇到的困难多思索。“说一说”说出自己制作的方法，并做到条理。“做一做”通过动手实践，让每位学生都学会制作。“乐一乐”在制作过程中使每位学生都怀有欢乐的心情。3要加强学习与沟通，主动自学与手工制作相关的专业理论学问和实际操作实力，提高自身素养。4.做好组织工作，辅导学生时要细心指导。 5.要充分利用家

4、长资源，激励多出家庭手工作品。6留意阶段性材料、总结性材料的积累，留意刚好总结回顾与反思，过程材料要归档。7学期末举办作品展览，在过程教化中要留意搜集留存作品。 五、预期成果：通过动手引发动脑的习惯，培育想象力和创建力。并借助学生对手工制作深厚的爱好和成就，引发学生自信，激发学习主动性，促进文化课的学习。手工社团活动方案参考 篇二为贯彻国家新课标的支配，全面实施素养教化，我校开办手工制作社团活动课，安排如下：一、活动内容：手工制作二、辅导老师：武玉红 何天碧三、活动时间与地点：时间 ： 星期三下午第一二节课地点：教学楼四楼教室六年级5班四、活动目的与要求：1.让学生感知到手工制作的创意空间是无

5、止境的，使学生有剧烈的学习和创作欲望。2.形成对自己的限制实力，尤其是手眼脑的协调运用。3.让学生懂得制作与生活 学习的相关道理；形成自悟的习惯。4.通过动手制作，启发学生视察生活中的美，通过艺术美化学生的心灵。5使学生养成独立思索的习惯，并通过想象力 创建力的培育，促进特性化发展。五、教学方法：1. 激励式教学在制作过程中（包括在平常生活中），遇到问题后第一反应即“我不会”针对学生的害怕心理，我们要求学生在课堂上把这句话改为“我能行”。并通过动手实践操作，使学生深刻意识到“我真棒”！在实践的过程中，针对学生的进步不断激励：你真棒！从而提高学生的自信念。2启发式教学“看一看”首先让学生看到我们

6、的实物。“想一想”通过实物，引导学生视察，启发学生思索制作过程以及相关方面的思维扩散。“说一说”让学生说出自己制作的想法，并能编出系列故事。“做一做”通过动手实践，做出自己的作品。“乐一乐”学生在制作的整个过程中都 怀有欢乐的心情。这种学习学生恒久不会感觉累。六、教学特点：1、学习及生活习惯的培育。2、动手实力，手眼脑的协调实力的培育。3、想象力 创建力的培育。将来社会更须要的是创新人才，因此，挖掘学生的创建性让学生受益终生。4、主动思索实力的培育。我们教学中主见给学生留下的恒久是问好，而不是句号。让学生在不断探究中学会主动学习。5、自信念的培育。手工制作，小东西，大成就。学生做完作品，拥有的

7、不仅是作品，更有着满满的剧烈的成就感。再适时加上老师的激励，让学生感知到原来我真得很棒！6、专注力的培育。留意把学生的爱好与培育专注力结合起来。利用学生的新奇心，充分调动手眼脑，是指协调一样的同时，形成对自我的限制实力。七、开展各种手工制作活动竞赛，使学生体验胜利。实行手工制作等各种才艺竞赛活动。社团活动内容_月_日社团活动内容_月_日社团活动内容_月_日社团活动内容_月_日手工社团活动方案参考 篇三手工制作是一项能培育学生动手、动脑，启发儿童创建思维的重要活动，是老师引导学生发挥想象力、创建力的教化活动。为了更好得发挥学生的特长，增加学生的创新意识，拓展学生的创建实力，丰富学生的课余生活，本

8、学期，我校特组建手工社团，为今后培育人才添砖加瓦。本学期手工社团活动安排如下：活动目标： 1、让儿童感知到手工制作的创意空间是无止境的，是儿童有剧烈的学习和创作欲望。2、形成对自己的限制实力，尤其是手眼脑的协调运用。3、让儿童懂得制作与生活、学习的相关道理；形成自悟的习惯。4、通过手工制作，启发儿童视察生活中的美，通过艺术美化儿童的心灵。5、使儿童养成独立思索的习惯，并通过想象力、创建力的培育，促进儿童特性化发展。 活动打算：每次活动，学生带好手工用纸，彩笔，剪刀等手工工具。活动形式：1、每周四下午其次节课开展一次活动2、以观赏、制作手工品为主要内容。手工社团活动方案参考 篇四一、活动目的通过

9、手工制作小组的活动，使学生的美术特长得到更好的发展，进一步了解手工操作的基本技巧和方法，熬炼学生的动手实力，陶冶情操，培育学生的视察实力和创新思维实力，提高学生的审美观。二、活动主题：手工制作三、组委会： 组 长： 赵 杰 副组长：段明哲成 员：冯惠萍 陈 慧四、社团成员：一至六年级学生五、活动支配活动时间：20xx年12月12日（周四）下午课外活动 活动地点：三一班 三二班六、活动内容1、使学生了解手工操作的基本技巧和方法。2、以环保为前提，教学生利用废旧材料、卡纸进行手工制作。3、学折小兔子。 七、活动步骤：1、组织健全的手工制作爱好小组。活动固定，通常每周四进行。遇到有特别状况择日进行，

10、不轻易暂停。参与成员坚持自愿报名，任课老师筛选，确保参与学员的水平，激发学生的责任感和荣誉感。细心制定活动安排，保证爱好小组的深度、广度和密度。2、定期举办学生手工作品展览。举办手工制作作品展览，沟通、回顾、总结学习成果，为同学们供应表现自己实力，增加自信念的舞台能起到意想不到的效果。老师要细心指导、严格把关。学生大胆构思，不拘一格、细心制作，多出佳作，在校内展出以起到示范作用。对于一些才华出众、特性显明的同学，供应条件为他们举办联展和个展，努力培育精彩的艺术人才。3、实行手工制作竞赛。手工制作竞赛能够有效提高学生的素养和实力。通过竞赛，大大促进了学生快速、精确、娴熟的技能。提高学生的视察、理解实力和手工制作实力。八、实行措施：1、 老师要仔细负责，把它看成是学校教化的组成部分，是小组活 动开展的重要前提。 2、 生动、活泼、丰富。3、 做好组织工作。支配好活动时间和活动地点。 4、 订立必要制度，抓好思想工作。 5、 学生分批进行活动。