幼儿园中班下学期科学教案《我们的电动玩具》含反思.docx

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1、幼儿园中班下学期科学教案我们的电动玩具含反思 中班下学期科学教案我们的电动玩具含反思适用于中班的科学主题教学活动当中，让幼儿发展新奇心和探究玩具的爱好，让幼儿相识各种电动玩具及其共同的特征，使幼儿知道电池在电动玩具中的作用以及正确运用电池的方法，快来看看幼儿园中班下学期科学我们的电动玩具含反思教案吧。 1、让幼儿相识各种电动玩具及其共同的特征。2、发展幼儿的新奇心和探究玩具的爱好。3、使幼儿知道电池在电动玩具中的作用以及正确运用电池的方法。4、情愿大胆尝试，并与同伴共享自己的心得。5、在活动中，让幼儿体验胜利的喜悦。幼儿人手一个电动玩具。一、创设情境，引起爱好。1、师：小挚友，今日猫头鹰博士邀

2、请我们去它的电动城玩，想去吗？那我们就动身吧!2、带幼儿参观后，出示猫头鹰：小挚友，你们好，欢迎你们到我的电动城来玩，刚才的玩具都看到了吗？现在请你选一件自己喜爱的玩一玩，不过，玩过以后，要来告知我，你玩的是什么？它会怎么样？还有，玩得时候请你们爱惜它们，好吗？3、幼儿分散按意愿玩，老师巡回指导，提示幼儿进行视察。二、找寻电池。1、请小挚友来说说，你玩的是什么？它会怎么样？(请3-5名幼儿讲)如我玩的是××，它会亮(走、响、动)。2、小挚友们视察得真细致，发觉玩具会亮、会响、会动，它们可真好玩。可它们为什么有的能动、有的能响呢？(幼儿相互发表自己的想法)3、幼儿自由操作

3、，找寻电池：请你们在玩具身上找找看，是谁供应它们电，使它们动的？提问：你发觉了什么？(幼儿讲解并描述操作结果)4、小挚友都认为电池能供电给玩具让它们动，电池真的能供电吗？我们来试试，假如把电池拿掉，看看它还会不会动了？(请一名幼儿上来边操作边讲解并描述，引导其他幼儿视察)。5、幼儿自由操作，取出电池试试。提问：你们把电池拿出来了，它怎么样了？6、老师简洁小结：看来，真是电池起了作用，电池可以供电给玩具让它们能动、能亮，电池的本事可真大啊！三、学习正确安装电池。1、好，请小挚友说说电池长什么样？(幼儿自由讲解并描述)2、在平常还有哪些地方用到电池？(幼儿自由讲解并描述)如：收音机、遥控器、电子手

4、表、照相机里3、老师小结。4、请小挚友再给玩具装上电池，让它们能再动、再跑。(幼儿尝试装电池，老师巡回视察，不作指导)5、老师刚才看到小挚友都给玩具装上了电池，可我却发觉有的小挚友的玩具能动，而有的小挚友的玩具却没有动，这是怎么回事呢？请小挚友来告知大家，你是怎么装的？(请一名幼儿上来边操作边讲解并描述，老师引导其他幼儿视察)6、请幼儿再次尝试操作，老师巡回指导。7、老师小结：小挚友真能干，知道了电池是各种各样的，可以用在许多地方，还学会了正确地装电池，可你们要记得电池用完了以后肯定要拿出来，不然会把电动玩具给弄坏的，记住了吗？四、结束活动。猫头鹰博士：小挚友，你们玩得快乐吗？下次，我再邀请你们到我的电动城来玩，好吗？再见！活动反思：幼儿好玩，留意力简单分散，为了更好地激发他们的新奇心，给幼儿创建一个可以供探究的环境，活动中我把场地布置成一个玩具厂，让幼儿在这一环境中自由去玩玩具，让幼儿与幼儿，幼儿与老师之间都可以畅所欲言，各自发表自己的看法。活动中我让幼儿自由摸一摸，拆一拆，玩一玩这些玩具，找出这些玩具都有一个什么共同的特点，并在玩结束以后，把自己的发觉告知好挚友和老师。这样的的活动可以让幼儿带着目的去玩，培育他们的视察实力。小百科：电动玩具是一种用微型电动机驱动的机动玩具。其中大多以电池作为能源动力，又称电池玩具。 电动玩具是随着电动机的诞生而问世的。