幼儿园中班教案《生蛋熟蛋》含反思.docx

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1、幼儿园中班教案生蛋熟蛋含反思 中班教案生蛋熟蛋含反思适用于中班的科学主题教学活动当中，让幼儿发展视察力、想象力，能够运用一些方法区分生蛋与熟蛋，乐意参加区分生蛋和熟蛋的探究活动，体验探究发觉的欢乐，学会积累，记录不同的探究方法，知道解决问题的方法有许多种，快来看看幼儿园中班生蛋熟蛋含反思教案吧。 活动目标：能够运用一些方法区分生蛋与熟蛋，乐意参加区分生蛋和熟蛋的探究活动，体验探究发觉的欢乐。发展幼儿的视察力、想象力。学会积累，记录不同的探究方法，知道解决问题的方法有许多种。活动打算：1、与幼儿人数相等的盘子，盘里放着一个生鸡蛋，一个熟鸡蛋，红苹果标记、抹布若干2、篮子四个，在两个篮子上贴红苹果

2、标记，装好盐水的透亮塑料桶、一次性杯子、大记录表活动过程：一、导入活动，引起幼儿爱好小挚友，你们的盘子里有什么呀？有几个蛋宝宝？（评析：开宗明义，干脆导入，让孩子的留意力一下子就集中在蛋宝宝上了，同时熬炼了幼儿的口语表达实力。）二、引导相识生蛋与熟蛋，能利用旋转区分生蛋与熟蛋。1、这俩个蛋宝宝他们特殊喜爱玩转圈圈嬉戏，你觉得他们谁会转得快，谁会转的慢呢？（幼儿揣测）现在就请小挚友帮他们转一转，你一边转一边可要仔细细致的视察哦，然后在转的快的蛋宝宝上贴个红苹果。转的时候要当心，不要弄碎了。2、引导幼儿大胆的转动两个蛋宝宝，然后在转得快的蛋上贴个红苹果。老师适当的介入，指导。3、提问：谁来说说你的

3、转圈嬉戏结果？为什么有的蛋宝宝转的快，有的蛋宝宝转的慢呢？4、刚才小挚友说了那么多，那究竟为什么呢,，我们把蛋宝宝剥开来就知道了。剥蛋你们会吗？怎么剥呀？我们把转得快的鸡蛋剥好了放在贴有红苹果的杯子里，转的慢的蛋宝宝放在盘子里。壳剥在盘子里。5、剥开来之后你发觉了什么？转的快的蛋宝宝是什么蛋？转的慢的又是什么蛋呢？生蛋和熟蛋有什么不同的地方？你可以把熟蛋掰开，然后和旁边的小挚友一起说一说。（幼儿探讨）6、幼儿回答后，老师小结：生蛋的蛋黄和蛋清是流淌的，所以转得慢些，熟蛋的蛋黄和蛋白是凝固在一起的，所以转得快些。老师边小结边在记录表上记录画标记，以后我们就可以用这种方法区分生蛋和熟蛋了。（评析:

4、利用转圈圈的嬉戏情景，充分调动了幼儿操作的爱好，让幼儿在猜猜、试试的步骤中经验探究的过程，发觉转的快慢的结果，验证快慢的缘由，从而突破了活动的重难点，在此过程中凸显了师幼互动的成效。）三、引导运用盐水辨别熟蛋生蛋。1、除了用转圈的方法，老师这里还有有一个方法可以辨别生蛋和熟蛋。看，这是什么？（盐水）这是放了盐的盐水，这是熟蛋，这是生蛋。请你猜一猜，生蛋放在盐水里会怎样？熟蛋放在水里又会怎么样（幼儿自由揣测）2、说了那么多，接下来就请小挚友选一个生蛋或者熟蛋放在盐水里，看看会有什么好玩的事情发生。（幼儿操作，视察生蛋与熟蛋在盐水里的结果）3、谁发觉了用盐水区分生蛋与熟蛋的隐私了？（幼儿沟通视察结

5、果）4、老师小结：熟鸡蛋放在盐水里会浮起来，生鸡蛋会沉下去。（老师在记录表上记录）（评析：再一次赐予幼儿探究发觉的机会，让幼儿在宽松的氛围中与同伴一起合作，幼幼互动，生动好玩，使孩子真正的做活动的主子，最终他们用过自己的操作、视察和讲解并描述，驾驭了用盐水区分生熟蛋的方法）延长活动：除了用转圈和放在盐水里的两种方法区分生蛋熟蛋，你还有什么方法能区分熟蛋和生蛋吗？ （摇一摇；听一听，用手电筒照一照等）。你也可以问问爸爸妈妈有什么好的方法，然后和爸爸妈妈一起试一试。（评析：激发幼儿持续探究的欲望，将幼儿的探究不断的引向深化。）活动反思：生蛋熟蛋这个科学活动来源于生活，最终又服务于生活。活动中注意体

6、现一种新型的师幼关系，即老师注意为幼儿供应丰富的可操作的材料，让幼儿自主探究、自主发觉、自己找寻答案，体现幼儿是学习的主子、课堂的主子，将传输学问的过程变为师幼共同探讨学问的过程。在一个一个的问题情景中，我放手让孩子动手操作，让孩子们运用多种感官来视察、探究、实践，如：转一转、敲一敲、剥一剥等，这样幼儿能全身心地投入到活动中，会因自己的胜利发觉而增加自信念，也激发了幼儿参加活动的主动性。通过探究操作，每个人都有了自己的感受、体验和发觉，因此在小结区分生蛋熟蛋时，师幼共同小结，采纳了记录的方法，用形象的标记记录呈现了生熟蛋旋转的快慢，生熟蛋在盐水中的沉与浮，将抽象的学问形象化，从而突破活动的重难点。小百科：蛋指的是某些陆上动物产下的卵，胚胎外包防水的壳。鸟类、爬行类以及哺乳类的鸭嘴兽和针鼹科都下蛋。在适当的温度下，蛋会在肯定时候孵化，幼体用口部上方的角质物凿开蛋壳破壳而出。