小班优秀美术教案《大猫小猫》含反思.docx

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1、小班优秀美术教案大猫小猫含反思 小班优秀美术教案大猫小猫含反思适用于小班的美术主题教学活动当中，让幼儿体验玩音乐嬉戏的欢乐，感受声音的轻重和音乐强弱的对比，通过音乐活动培育幼儿想象力、口语表达实力及肢体的表现实力，快来看看幼儿园小班优秀美术大猫小猫含反思教案吧。 活动目标：1.感受声音的轻重和音乐强弱的对比。2.体验玩音乐嬉戏的欢乐。3.通过音乐活动培育幼儿想象力、口语表达实力及肢体的表现实力。4.乐意参与音乐活动，体验音乐活动中的欢乐。活动打算：1.大猫、小猫的图片。2.大猫小猫音乐CD。活动过程：1.话题导入。老师带来了一位神奇的挚友，喵喵喵喵喵是谁呀?(带领幼儿学说喵喵喵喵喵。)2.听辨

2、两段音乐。他们想和我们一起做嬉戏呢，听一听，是大猫来了还是小猫来了?(老师分别弹奏两段音乐。)你是怎么知道的?大猫的声音怎么样?小猫的声音又怎么样?我们来学学他们的声音好吗?3.学唱歌曲。大猫想相识你们，和你们做挚友。和你们做挚友。大猫先要介绍自己，听!我是一只大猫，我的声音很大，喵喵喵喵喵。这是谁的声音?听起来怎么样?小猫也想来介绍自己呢!小猫的声音怎么样?一起学一学大猫和小猫。(视幼儿的学习状况唱2-3遍。)4.请幼儿分别扮演大猫和小猫，老师弹前奏，幼儿听音乐，依据强弱的不同，推断是大猫还是小猫，然后边唱歌边做动作跑到老师的跟前。5.音乐嬉戏找小猫。嬉戏规则：大家跟着音乐一起走下座位边表演

3、边唱歌，唱到小猫喵喵喵喵部分时，扮猫宝宝的小挚友就抓紧找个地方躲起来，音乐结束后扮猫妈妈的幼儿来找小猫。教学反思：这是一首女儿特别喜爱的歌曲。它歌词与旋律都比较简洁，简单上口，歌曲内容又形象生动，活泼可爱，所以说这是一首比较适合小班幼儿学唱的歌曲。或许正是因为歌词、旋律都表较简洁，所以在活动的组织过程中我忽视了对唱曲的观赏。假如说活动内容的选择是合理的，那么我觉得可能我的活动组织形式不太适合幼儿，特殊是分角色哪一环节，在活动的组织过程中我就明显的意识到小班幼儿不适合这种方式，对于小班孩子来说集体的学习、仿照、表演可能是更为合理化的。另外，小班的孩子的学习方式更倾向于在动作先行，所以可能让孩子的做做、玩玩的嬉戏中学习更为适合，那么如何来实施这种模式呢？这是我在今后的工作中须要思索的问题。小百科：猫，属于猫科动物，分家猫、野猫，是全世界家庭中较为广泛的宠物。家猫的祖先据推想是起源于古埃及的沙漠猫，波斯的波斯猫，已经被人类驯化了3500年(但未像狗一样完全地被驯化)。