幼儿园中班教案《一片树林》含反思.docx

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1、幼儿园中班教案一片树林含反思 中班教案一片树林含反思适用于中班的美术主题教学活动当中，让幼儿能主动与同伴商议，合作创作，遇到问题能主动想方法解决，用手捏表现树的基本特征，并用多种综合材料装饰树叶和树林，能大胆向同伴介绍，体验、共享创作的乐趣，快来看看幼儿园中班一片树林含反思教案吧。 活动目标：1用手捏表现树的基本特征，并用多种综合材料装饰树叶和树林。2能主动与同伴商议，合作创作，遇到问题能主动想方法解决。3能大胆向同伴介绍，体验、共享创作的乐趣。4感受绘画的趣味性，体会创作的欢乐。5能绽开丰富的想象，大胆自信地向同伴介绍自己的作品。活动打算：1 . 陶泥、操作工具及综合材料人手一份。2树林的图

2、片。活动过程：1故事引入活动。（1）老师：一群小鸟飞累了，很想停下来歇一歇。但是四周烟尘滚滚，没有一棵小树！怎么办呢？你们能够帮助小鸟建一片树林吗？（2）老师：你们会帮它们建什么样的树林呢？ （请幼儿边讲解并描述边画出树的形态）（3）老师小结：树由树干、树叶、树枝等组成。有的树是高高的、粗粗的、直直的，有的树是矮矮的、细细的、弯弯的。树叶也是各种各样的。2学习用手捏的方法制作树。（1）幼儿分成若干个小组，每组创作一片树林。（2）幼儿分组探讨：要设计什么样的树林，打算怎样来制作。（3）老师示范：先用一大块泥捏出树干，可以有粗有细、有高有矮；再捏出树枝，树枝可以向各个方向伸展；最终在树枝上制作出各

3、种不同形态的树叶。3幼儿分组创作树林，老师巡回指导。提示每组幼儿考虑清晰用什么方法来制作，怎样做才美丽。4展示作品，相互观赏、评价。（1）每组派一名幼儿介绍树林的制作方法，有没有遇到困难，又是如何解决的。（2）激励幼儿将自己小组的作品编成好玩的故事，老师依据每组幼儿的作品进行综合评价。用自编自演故事的方式讲评作品，变更了以往单一的评价方式，使幼儿处于主动参加的状态并自然地评价作品。环境创设：师幼共同制作、布置各种大大小小的树和树的挚友主题墙。家园共育：在接送途中，到公园或绿化带旁边漫步时，可以抓住时机引导幼儿观看树木，亲近树木。帮助幼儿做好关于树的调查，用多种方式了解树。如查书、上网、看电视等。关切幼儿园的树挚友，有条件的话可以同幼儿一起去植树，让小树苗伴随孩子成长。请幼儿找出家中全部用木料做成的东西。教学反思：在活动中无论是视察还是孩子自己操作，氛围都很热情，虽然有的孩子动手实力比较差，但是他们都很努力、仔细，就算孩子的进步是一点点，作为老师我们也要激励孩子的进步，激励他们更加努力。小百科：树林通常范围比树丛大而比森林小的成片生长的很多树木。