幼儿园小班上学期健康教案《我去刷牙》含反思.docx

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1、幼儿园小班上学期健康教案我去刷牙含反思 小班上学期健康教案我去刷牙含反思适用于小班的健康主题教学活动当中，让幼儿激励乐意在集风光前大胆表达，看、讲讲、做做的过程中，了解刷牙的基本方法，初步了解健康的小常识，快来看看幼儿园小班上学期健康我去刷牙含反思教案吧。设计意图：我们小班开展了主题活动小宝宝，在主题下延长出了二级主题我的小手真能干。集体活动我去刷牙是从二级主题中产生的。小班年龄阶段的幼儿生活自理实力渐渐增加了，老师要有意识地引导幼儿学做自己的事，让他们在自我服务的过程中体验自己做事的欢乐。我去刷牙的集体活动来自于幼儿的真实生活，幼儿有了一些刷牙的生活阅历，老师通过此活动帮助幼儿梳理有关刷牙的

2、阅历，了解刷牙的基本方法。活动目的：1、看、讲讲、做做的过程中，了解刷牙的基本方法。2、激励幼儿乐意在集风光前大胆表达。3、初步了解健康的小常识。4、教化幼儿养成清洁卫生的好习惯。活动分为四个环节：第一个环节：从幼儿已有的生活阅历动身通过谈话引出主题。其次个环节：欣赏多媒体图书，在边看边讲的过程中让幼儿了解刷牙的基本方法。此环节分三步走：1、出示动物，引导幼儿视察讲解并描述。（期间整合了比大、小的内容。）2、帮动物宝宝找牙刷、杯子。（通过大小对应找到每个动物合适的刷牙工具）3、通过视察图片，在边看边讲学做的互动中，了解刷牙的基本方法。第三个环节：老师记录了两个小挚友在家刷牙时的情景。让幼儿在看

3、看讲讲中知道早晚都要刷牙，这样才能爱护好我们的牙齿。提升了幼儿的阅历。最终一个环节让幼儿通过亲身实践，驾驭刷牙的基本方法。活动重点： 在互动中了解刷牙的基本方法。 活动难点： 大胆讲解并描述刷牙的依次。 活动过程：一、谈话、引起爱好1、师：早上起床宝宝都要做什么？2、师：怎么刷牙？（幼儿自由讲解并描述）二、欣赏多媒体图书、激励讲解并描述（一）出示动物，视察讲解并描述1）师：小动物们也要去刷牙，看看有谁？2）逐一出示动物河马、猪、小老鼠。3）引导幼儿视察数数有几个小动物？比比动物的大小？师：他们长得一样大吗？最胖的是谁？最小的是谁？那么小猪呢？师小结：胖胖大大的是河马，不大不小的是猪，小小的是老

4、鼠。（二）帮动物宝宝找牙刷、杯子1、师：刷牙要打算哪些东西？（牙刷、杯子）2、出示大小不同的杯子（边讲边配对）师：这里有几只杯子？三只杯子一样大吗？大的是谁的？小的给谁？这只不大不小的是中杯子给谁？师小结：大杯子给大河马，中杯子给猪宝宝，小杯子给小老鼠。3、出示大小不同的牙刷过度语：杯子拿好了，还要拿什么？师：那我们来帮他们找牙刷。（边找边讲）师生：大牙刷给大河马。不大不小的牙刷给猪宝宝，小牙刷给小老鼠。（三）了解刷牙的基本方法1、师：都打算好了，小动物起先刷牙了，先刷哪里呢？1）（出示图片）刷上面的牙齿2）上面刷完了接下去刷哪里？（出示图片）3）还要刷哪里？这边（左边）刷完刷哪里？（师生以儿

5、歌的形式讲讲刷刷）2、师：上下左右的牙齿都刷过了，最终要干什么？出示图片师生一起边看边讲：含一口水，咕噜咕噜，把牙膏洗干净，噗把水吐掉。3、师小结：我们知道了刷牙的时候要上面刷下面刷左边刷右边刷里里外外都要刷。三、观看录象、引起爱好过度语：小动物都会刷牙，我们宝宝会刷牙吗？，前几天朱老师去几个宝宝家做客，拍了几个宝宝刷牙的录象。（一）观看录象片段一，知道每天早上要刷牙边看边讲：这是谁？他在干什么？他什么时候刷牙？你们每天早上刷牙吗？（师生互动，激发幼儿的爱好）（二）观看录象片段二，让幼儿知道晚上也要刷牙过度语：除了早上要刷牙，还有什么时候要刷牙？1、谁晚上刷牙的？引导幼儿看看录象里的小挚友。2

6、、为什么我们要早晚刷牙？3、师小结：我们宝宝知道了每天早上起床后要刷牙，晚上睡觉前也要刷牙，这样才能爱护牙齿，不蛀牙，让牙齿又白又健康。四、实践操作，驾驭方法1、师出示幼儿的牙刷、杯子：我们宝宝拿好自己的牙刷、杯子也来刷刷牙。2、师生一起讲讲、做做刷牙的过程。（放刷牙歌） 教学反思： 通过这次教化活动孩子们知道了要怎样爱护牙齿，并且学会了怎样刷牙。在这次教化活动中孩子们学习的爱好特别深厚，课堂气氛活跃，效果较好。 小百科：刷牙是运用牙刷去除牙菌斑、软垢和食物残渣，保持口腔清洁的重要自我口腔保健方法;也是人们自我清除菌斑，预防牙周病发生、发展和复发的最主要手段。选择合适的牙刷、牙膏、刷牙方法可以最大程度的帮助限制牙菌斑，维护口腔健康或延长修复体的运用寿命。假如刷牙方法不适当，不但达不到刷牙的目的，反会引起各种不良后果，最常见的是牙龈萎缩和牙齿颈部的楔状缺损。