幼儿园大班数学教案《比比谁最快》含反思.docx

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1、幼儿园大班数学教案比比谁最快含反思 大班数学教案比比谁最快含反思适用于大班的数学主题教学活动当中，让幼儿能从不同方向辨别物体在序列中的位置，正确认读1-10的数字，学习用序数词表述物体在序列中的位置，培育幼儿比较和推断的实力，快来看看幼儿园大班数学比比谁最快含反思教案吧。 活动目标：1、正确认读1-10的数字，学习用序数词表述物体在序列中的位置。2、能从不同方向辨别物体在序列中的位置。3、培育幼儿比较和推断的实力。4、让幼儿懂得简洁的数学道理。5、让孩子们能正确推断数量。活动打算：画出楼房图，10种动物卡，1-10的数字卡、笔等。活动过程：1、动物排队。小动物们排好队伍打算去参与竞赛，看看他们

2、是怎样排队的。将10种动物排成一行，指导幼儿按从左到右的依次说出他们的位置(如排在第几的动物是谁，某某小动物排在第几位)，然后贴上相应的数字卡。老师随意说出某种动物的名字，幼儿说出该动物在序列中的位置。变换排列方向(从右到左)，重新摆放数字卡片。想一想，小兔刚才排在第几位?现在排在第几位?为什么不一样呢?(排队的方向变了，位置也变了)。2、比比谁最快。翻开幼儿操作材料，指导幼儿视察画面。小动物先竞赛跑步，看清晰谁在前面，谁在后面，把他们的名次用数字或是圆点记在奖杯上。3、爬楼竞赛。其次个竞赛项目是爬楼，看谁爬得最高。将10种动物放入楼房图中，并贴上数字卡。幼儿说出每种动物的竞赛名次(谁得了第几

3、名)。活动反思：比比谁最快，这是一堂数学课。让幼儿依据不同的方向辨别物体在序列中的位置，并学习用数字表达物体在序列中的位置。在第一环节中让幼儿分清左右边的位置。针对这个问题有几个幼儿不是很明白，因为他们对左右的概念不是很清晰，于是我就问他们：你们是用哪只手写字呢?问题一结束小挚友就举起握笔的那只手，我便告知他们就是右边，任何靠近你这只手的物品都是在你的右边;那小挚友你们的左边在哪里呢?聪慧的他们一下就明白了，兴奋的伸出了左手。然后我利用教室里的一些物品问小挚友这些物品分别在他们的哪一边，通过不断的提问，幼儿基本驾驭了左右方向，已经把这节课的第一个重点汲取了。接下来就是让幼儿明白同一物体在不同方向的先后依次，从左往右看和从右往左看位置不一样。最终一个环节，是作业练习，把教具摆在了相应的位置上，有几个小挚友一下就看出了谁跑在最前面，对于这一重点我采纳了两种方法一种是用磁性教具：另一种是请了几个小挚友上来进行操作，他们要给把相应的数字卡片分别给跑的第一、其次、第三、第四的小挚友这一环节幼儿一下就明白了。小百科：快，汉语一级字，读作kui，最早见于小篆（说文解字中的），其本义是指兴奋、痛快，即说文解字所谓的“喜也”，引申指快速、直爽、将要等。