幼儿园中班教案《跳竹竿》含反思.docx

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1、幼儿园中班教案跳竹竿含反思 中班教案跳竹竿含反思适用于中班的嬉戏主题教学活动当中，让幼儿进行纸棒嬉戏，体验与同伴合作的乐趣，学习“跳竹竿”嬉戏，提高弹跳实力，情愿主动想方法探究纸棒的多种玩法，快来看看幼儿园中班跳竹竿含反思教案吧。 活动目标1、学习跳竹竿嬉戏，提高弹跳实力。2、进行纸棒嬉戏，体验与同伴合作的乐趣。3、情愿主动想方法探究纸棒的多种玩法。4、体验嬉戏中相互合作的欢乐及获得胜利的满意5、增加思维的敏捷性。活动打算人手一根纸棒、录音机等。活动过程1、骑马进入场地。老师带领幼儿到场地四周进行：四散跑、转圈跑等。2、介绍手中的纸棒。1）提要求：和伙伴一起玩一玩。2）老师参加活动视察并个别指

2、导。3、介绍嬉戏跳竹竿。1）幼儿每三人为一队。2）两名幼儿分别握住两根纸棒的两端蹲下。3）另一名幼儿，在反复开合的口令中跳过纸棒。4、集体嬉戏：纸棒嬉戏1）布置场地。幼儿分为四队（其中两队拿竹竿），另两队听口令骑马动身。2）先越过一排踩竹竿，再掉头回到起点，将纸马给下一名幼儿。3）违规者重新从起点动身。5、老师总结6、放松活动。活动反思幼儿在活动中，能够主动参加。特殊是我设计的开头是让幼儿纸马听着赛马的音乐跑起来的时候，他们脸上的表情都是非常快乐的。活动中，幼儿主动动脑筋探究纸棍的多种玩法，并且伙伴之间能够相互共享阅历与喜悦。在后来设计的嬉戏采竹竿中，我先请男孩每两人一组拿竹竿，女孩来竞赛（后来互换），当小伙伴跳不过去时，他们会打开竹竿等一等，这充分体现了幼儿的相互关切伙伴的良好品质，本次活动我们老师也纷纷参加其中，与孩子一起探究嬉戏的玩法，其乐融融！小百科：竹竿意为砍下来的削去枝叶的竹子。