小学班主任德育案例：“坏”孩子需要更多的爱和宽容.docx

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2、勉，自重，自强的精神。一天我把他找了来，先夸他如何聪慧，如何豪爽。把他自己都不曾视察到的优点一点上滴的都给他摆了出来。好几年没听表扬了，耳朵里都被责骂和训斥磨起了茧子，我这一番话，说得他就像三伏天吃了个冰镇大西瓜，心里那个美呀！就别提了。不过我突然话锋一转，不过嘛，我看你也没多大意思，有不了多大出息。怎么，老师您这么看我？瞧你那表现，让我怎么看你？我要是改了呢？我笑着摇了摇头。我要是改了呢？这回他急了。我请你。啪，两张大团结拍在桌子上。当真？当真！算数？算数！好，我跟你赌定了！打那以后，他还真的起先变了，我于是不断加温，不断浇水施肥，当心翼翼的爱护着他这刚刚萌发的主动性，就像爱护着一棵刚出土的幼芽。最终，以集体的暖和化开动土。同学们真挚的友情感动了他。同学们都说他变了。