幼儿园中班游戏课教案《毛毛虫变蝴蝶》含反思.docx

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1、幼儿园中班游戏课教案毛毛虫变蝴蝶含反思 中班嬉戏课教案毛毛虫变蝴蝶含反思适用于中班的嬉戏主题教学活动当中，让幼儿能随音乐及儿歌的改变较精确而有节奏地完成韵律动作，初步感受音乐，体验大家一起做嬉戏的欢乐，能主动大胆地与同伴共享猜蝴蝶的阅历，快来看看幼儿园中班嬉戏课毛毛虫变蝴蝶含反思教案吧。 活动目标1.初步感受音乐，体验大家一起做嬉戏的欢乐。2.能随音乐及儿歌的改变较精确而有节奏地完成韵律动作。3.能主动大胆地与同伴共享猜蝴蝶的阅历。4.遵守嬉戏规则，驾驭嬉戏的玩法。5.让幼儿学会听口令玩嬉戏，熬炼反应实力和倾听实力。活动重难点感受和理解音乐，能较精确而有节奏地进行韵律表现。活动打算阅历打算：了

2、解蝴蝶的生长过程。物质打算：幼儿围坐成一个圆圈，方巾，音乐。活动过程1.故事引入毛毛虫变蝴蝶指导语：(1)我是一只毛毛虫，我最爱吃不同的动物饼干。今日我要吃兔饼干，吃呀吃，我吃了许多个，长大后变成了一只美丽的蝴蝶。蝴蝶一边唱歌，一边飞，飞呀飞，飞到了漂亮的花园做嬉戏。你们情愿和老师一起玩毛毛虫变蝴蝶的嬉戏吗?(2)我吃的是什么饼干?我吃了几次兔饼干以后变成了蝴蝶?2.感受音乐，并尝试用动作、声音表现音乐(1)完整观赏音乐，感受音乐与动作的改变。指导语：我吃了几次兔子饼干?然后，我又做了什么?我说了什么?(2)再次感受音乐，做基本动作。指导语：除了吃兔子饼干，毛毛虫还会吃什么动物形态的饼干?(小

3、猫饼干、小狗饼干)(3)尝试用声音、动作有节奏地表现音乐。指导语：假如你是小蝴蝶，你能一边唱歌一边做嬉戏吗?蝴蝶是怎样飞的?3.蝴蝶找花嬉戏(1)在舒缓的乐段绕圈做蝴蝶跳舞的动作，在歌词漂亮词结束时，立即找椅子停在花上。指导语：每一只蝴蝶在花园里都会停在一朵花上，那朵花就是它的家，看看我这只蝴蝶会在音乐的哪个词上停下来?(2)再次玩蝴蝶找花的嬉戏，进一步熟识乐段。4.躲猫猫嬉戏(1)表述：不一样的蝴蝶指导语：刚才有漂亮的蝴蝶，有帅气的蝴蝶。假如你是一只蝴蝶，你是一只什么样的蝴蝶呢?(2)猜蝴蝶玩法：音乐结束时，老师用纱巾遮住一只蝴蝶，这名幼儿要大声说：我是××的蝴蝶，大

4、家一起猜出这只蝴蝶是谁，猜对了嬉戏重新起先。指导语：(1)哪只蝴蝶不见了?我们把他喊出来。喊对了，蝴蝶就会出来的。(2)你是用什么方法把他猜出来的?(听声音、看鞋子、看他旁边的同伴等)。(3)假如你是那只被盖住的蝴蝶你用什么方法不让别人猜不出你?(变声)教学反思：嬉戏是最相宜于促进幼儿主体性和特性化教化的形式，因此，老师应主动地将理念转化为行为，注意在活动中视察、捕获幼儿的爱好，把握时机刚好引导，促使孩子们更深化进行嬉戏，让孩子在健康嬉戏中得到更多的发展。小百科：蝶，通称为蝴蝶，节肢动物门、昆虫纲、鳞翅目、锤角亚目动物的统称。全世界大约有 14000 多种，大部分分布在美洲，尤其在亚马逊河流域品种最多。中国有 1200 种。