幼儿园大班数学优质课教案《圆柱世界》含反思.docx

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1、幼儿园大班数学优质课教案圆柱世界含反思 大班数学优质课教案圆柱世界含反思适用于大班的数学主题教学活动当中，让幼儿在操作中干支数量的趣味，能辨别相识圆柱体，感知其基本特征，让幼儿学习简洁的数学题目，快来看看幼儿园大班数学优质课圆柱世界含反思教案吧。 活动目标：1、能辨别相识圆柱体，感知其基本特征。2、在操作中干支数量的趣味。3、让幼儿学习简洁的数学题目。4、体验数学集体嬉戏的欢乐。活动打算：1、各种圆柱体的玩具物品。2、人手十枚一样大小的硬币或硬币状的替代物。活动过程：一、谈话导入小挚友们，以前我们学习了哪几种图形宝宝，还记得吗？（让幼儿说一说）今日呀，我们班上来了一个新客人，它是谁呢？让我们一

2、起来看看吧！二、游玩圆柱世界（1）、幼儿看各种圆柱体的玩具、物品。（2）、幼儿随意选择一种玩具，感知圆柱世界的丰富。你拿的是什么玩具？它是什么样子的？（3）、介绍圆柱体（4）、幼儿相互沟通。三、感知圆柱体的特征小挚友们，你们知道圆柱体与圆形有什么不一样吗？（1）、幼儿自由探究圆柱体的主要特征，能用手、绳子、尺子量一量，圆柱体的两端和中间是否一样？（2）、幼儿相互沟通探究的结果。四、操作体验（1）、老师取出硬币问：这是什么形态的？你能把硬币变成圆柱体吗？（2）、幼儿探究将硬币变成圆柱体的方法。（3）、幼儿叠硬币，将圆形变成圆柱体。五、幼儿操作请幼儿翻开操作材料数学第25页，老师按提示指导幼儿完成

3、此页中相识圆柱体的练习。反思：幼儿在日常生活中经常接触到圆柱体，但对圆柱体是一种常见的立体几何图形，幼儿的意识是模糊的，并且很难联系到社会中去。通过生活中常见的杯子和罐子之间的比较，让孩子在自由扩展的玩当中找寻其中的特别性，从而来相识圆柱体的详细特征。因此，孩子会比较感爱好。我们班孩子由于多种客观缘由，因此，差异性比较大。实力较强的幼儿语言表达实力好，回答问题完整，并且擅长视察。而实力较弱的孩子却相差比较大。所以，在设计活动时要考虑到这种状况。在活动中我采纳了强弱相互搭配的方法，实力强的孩子带着相对较差的孩子一起活动，引导他们去相互学习。我的这个活动也是培育幼儿的视察力，使幼儿通过视察、比较推断圆柱体的外形特征，并学会运用各种感官感知多种多样的圆柱体。最终，孩子们在开心地手拉车嬉戏中结束活动。新纲要提出：创设宽松的环境，让每一个幼儿都能参加实际探究活动，感受探究的乐趣，感受发觉的喜悦。经过各位专家的指引和不断的试教修改反思。在这个教学活动中我已经华蜜的感受到了。小百科：圆柱体是由两个底面和一个侧面组成的。在同一个平面内有一条定直线和一条动线，当这个平面围着这条定直线旋转一周时，这条动线所成的面叫做旋转面，这条定直线叫做旋转面的轴，这条动线叫做旋转面的母线。