幼儿园中班科学领域教案《比较粗细》含反思.docx

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1、幼儿园中班科学领域教案比较粗细含反思 中班科学领域教案比较粗细含反思适用于中班的科学主题教学活动当中，让幼儿尝试给5个以内物体按粗细进行正逆排序，在探究活动中感受和比较物体的粗细，理解粗细是具有相对性，在活动中，让幼儿体验胜利的喜悦，快来看看幼儿园中班科学领域比较粗细含反思教案吧。 活动目标：1、在探究活动中感受和比较物体的粗细，理解粗细是具有相对性。2、尝试给5个以内物体按粗细进行正逆排序。3、在活动中，让幼儿体验胜利的喜悦。4、在沟通活动中能留意倾听并敬重同伴的讲话。活动打算：1、筷子、木棒、铅笔、彩笔、记号笔、蜡笔。2、粗细不同的吸管若干，操作材料一人一份。3、口袋一个(里面装有粗细不同

2、的物体)活动过程：一、 起先部分 谈话引入1、孙悟空会变的金箍棒引题，孙悟空有一个很厉害的兵器是什么?(金箍棒)金箍棒可以变粗也可以变细。二、基本部分1、老师出示一个粗的一个细的物体，并请幼儿说一说(1)哪个粗?(2)哪个细?(3)你怎么知道它是粗或细的?2、老师通过变变变的嬉戏出示不同粗或细的物体，知道粗细是相对的。3、嬉戏变变变 老师说变粗时幼儿两手做出粗的样子，师说变细时幼儿两手做出细的样子，通过嬉戏加深对粗、细的理解。三、活动结束比较四周环境中各种物体的粗细，回家后比较家里各种东西的粗细并做记录。1、视察实物，区分粗细。(1)老师出示筷子和木棒，引导幼儿视察哪根粗，哪根细。(2)分别出

3、示铅笔、蜡笔和记号笔，幼儿比较粗细。(3)出示三支笔让幼儿比较最粗和最细。老师小结：推断哪一种物体是粗还是细，肯定要通过两样以上的物体进行比较，才能区分它们的粗细。2、摸一摸，比一比。(1)老师出示奇异的口袋，以神奇的口吻告知幼儿，在口袋里有许多粗细不同的物品。(2)做嬉戏奇异的口袋。嬉戏规则：老师出示一支水彩笔，请幼儿从口袋里摸一样比水彩笔更粗的物品，每个幼儿一次摸出一样的物品。3、幼儿找找自己身上的部位，哪些是粗的，哪些是细的。老师小结：手臂细，大腿粗;小腿细，大腿粗;手指头细，手臂粗;大拇指粗，小拇指细等。4、尝试用5种以内的物体按正逆依次排序。(1)出示三种粗细不同的吸管，引导幼儿用吸

4、管按从粗到细和从细到粗的依次排序出来。(老师巡回检查)(2)老师出示4个粗细不同的纸筒，请个别幼儿按从粗到细和从细到粗的依次排序。(集体检验)(3)发操作材料，让幼儿把5棵树从粗到细和从细到粗的依次排序。(老师巡回检查)(4)请个别幼儿到黑板前演示自己的排序方法。如幼儿排对，老师赐予激励。5、老师小结：在给物体排序时，假如是按从粗到细的依次排序，就要先找出最粗的排在最前面，剩下的又来比较接着排。假如是按从细到粗的依次排序，就要把最细的排在最前面，剩下的又来比较接着排。这样就能精确的排出物体的粗细。教学反思比较的物体比较少，还没能更好激发孩子对物体比较的粗细的爱好，老师说的多，孩子说的少，做嬉戏的时间比较短，整体还不错。小百科：细的本意是小，相对于大。