幼儿园大班教案《3的分解组成》含反思.docx

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1、幼儿园大班教案3的分解组成含反思 大班教案3的分解组成含反思适用于大班的数学主题教学活动当中，让幼儿培育理解实力，引导幼儿通过实物操作。学习3的分解组成，了解互换规律，让幼儿学习简洁的数学题目，快来看看幼儿园大班3的分解组成含反思教案吧。 活动目标1、引导幼儿通过实物操作。学习3的分解组成，了解互换规律。2、培育幼儿的理解实力。3、让幼儿学习简洁的数学题目。4、引导幼儿主动与材料互动，体验数学活动的乐趣。教学重点、难点引导幼儿理解相邻数的关系。活动打算每个幼儿1个小盒子、2个小口袋、3个苹果图。活动过程（一）3的分解。1、以讲故事的形式引题。老师：秋天到了，果园里的苹果都成熟了，果园里的叔叔给

2、我们每一位小挚友都摘了苹果，不过果园里的叔叔说要答对题目才可以吃。大家现在看看，你的小盒子里有几个苹果？（让幼儿边数边回答）2、老师：我们的爸爸妈妈工作辛苦了一天了，让我们把它放到2个口袋里带回家让他们尝一尝好吗？幼儿回答。老师：现在让我们看看每个口袋里能分几个？（让幼儿自己动手）3、引导幼儿说出自己是怎样分苹果的。并引导幼儿理解3可以分解成2和1，1和2。（二）学习3的减法。1、老师请一位小挚友让他说说把果园叔叔给我们的3个苹果。其中一袋给爸爸，那妈妈的那一袋应当是几个？（让幼儿动手操作、数一数、说一说）2、引导幼儿依据分解式，学习3的减法算式。（3可以分成1和2，2和1，31=2,3可以分

3、成2和1，1和2，32=1）3、引导幼儿依据老师的故事进行操作。（三）学习3的加法。1、老师：爸爸妈妈是爱我们的，爸爸的苹果和妈妈的苹果又放回了盒子里。宝宝们你们摸一摸现在的盒子里有几个苹果？(让幼儿动手操作、数一数、说一说)2、学习3的组成，让小挚友知道3是由1和2或2和1组成。1+2=3，2+1=33、引导幼儿依据老师的故事进行操作。（四）巩固练习（老师和小挚友互动）儿歌：3的分解组成小挚友问问你，3可以分成几和几？（ ）老师，我告知您，3可以分成1和2，1和2合起来是3。3可以分成2和1，2和1合起来就是3。教学反思这节课我依据幼儿的思维特点和学习规律，在轻松的嬉戏中，帮助幼儿通过充分的

4、实物操作、建立和理解数及符号的意义，真正地驾驭数的概念由此得出。活动中我选用了小盒子、苹果图和小口袋都是幼儿平常熟识、喜爱玩的物品，既能让幼儿在活动中熬炼手部小肌肉的敏捷性，又能把数学中数物的匹配练习融入其中，使数学活动更具有情趣性。好玩的嬉戏激发了幼儿参加活动的愿望和操作乐趣。在活动中我是介绍者和参加者，是幼儿的嬉戏伙伴。当幼儿活动中出现困难时，我有点急，反复的告知幼儿。这时幼儿就显得没有信念了。在以后的教学中我应适时的加以引导、激励，倾听幼儿的探讨与表述。老师都应当有一颗宽容的心，当我们在面对全体幼儿的同时，特殊留意个体差异，尤其在材料投放上，要充分考虑不同幼儿的须要，有针对性地进行指导。小百科：分解，数学名词，即和差化积，其最终结果要分解到不能再分为止。