幼儿园大班教案《中华大家庭》含反思.docx

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1、幼儿园大班教案中华大家庭含反思 大班教案中华大家庭含反思适用于大班的社会主题教学活动当中，让幼儿培育对我国民族的酷爱，了解蒙古族、维吾尔族的民族特点，风俗习惯，情愿与同伴、老师互动，喜爱表达自己的想法，快来看看幼儿园大班中华大家庭含反思教案吧。 教化目标：1、了解蒙古族、维吾尔族的民族特点，风俗习惯。2、培育幼儿对我国民族的酷爱。3、情愿与同伴、老师互动，喜爱表达自己的想法。4、在活动中将幼儿可爱的一面呈现出来。活动打算：关于蒙古族、维吾尔族的课件及少数民族图片活动过程：1、谈话导入我们是什么民族呢？在我们中国都是汉族人吗？2、了解蒙古族、维吾尔族我们的祖国是一个大家庭有56个民族，其中汉族人

2、数最多，其他人数较少，所以叫少数民族。请幼儿观看蒙古族课件。看问一次后提问：你看到了什么？请幼儿大胆发言。老师对蒙古族的居住地、服饰特点、风俗习惯做简洁的小结。请幼儿观看课件。看问一次后提问：你看到了什么？请幼儿大胆发言。老师对维吾尔族的居住地、服饰特点、风俗习惯做简洁的小结。假如幼儿看一次回答不完成，那么请幼儿再观看一次，再做完整性小结，幼儿回答问题时，提示说完整话。3、供应图片，分辨民族小挚友看一看，是哪个民族的呢？请幼儿依据他们的服饰特点来说出是哪个民族的？4、小结每个少数民族都有自己的特点，今日我们只相识了蒙古族和维吾尔族，小挚友还知道有哪些民族呢？请小挚友收集关于少数民族的学问来幼儿

3、园介绍给老师小挚友。反思：本节活动适合我们大班的孩子，孩子们对于少数民族很新奇，探究欲望很强。活动中运用了课件和图片，既生动好玩，又能激发幼儿了解学习的欲望。但还有个别幼儿还是很被动，在牵着他的鼻子走，对于这些孩子，我做了简洁分析，一方面是孩子本身表达不是很流畅，心里明白，但不擅长表达，其次方面，少数民族的学问里的确有一些新名词，孩子们难以一次性接受，针对这些状况，我觉得在以后的活动中，尽可能的要照看到全体，注意个别差异，有些学问要放在课前打算，让孩子进行预热，信任以后的活动更精彩！小百科：民族，指在文化、语言、历史与其他人群在客观上有所区分的一群人，是近代以来通过探讨人类进化史及种族所形成的概念。由于历史的缘由，一个国家可以有不同民族，一个民族可以生活在不同的国家里。