幼儿园中班体育教案《抢椅子游戏》含反思.docx

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1、幼儿园中班体育教案抢椅子游戏含反思 中班体育教案抢椅子嬉戏含反思适用于中班的体育主题教学活动当中，让幼儿在嬉戏中解决人多位子少的问题，发展团结、合作的意识和实力，通过多种形式的信号开展抢椅子嬉戏，提高身体动作的灵敏性和速度，体验嬉戏中相互合作的欢乐及获得胜利的满意，快来看看幼儿园中班体育抢椅子嬉戏含反思教案吧。 传统嬉戏抢椅子是孩子们耳熟能详、特别喜爱的嬉戏，在发展幼儿动作灵敏性的同时，还能熬炼他们的反应实力、留意倾听的实力等。有一次在课间发觉孩子们正在自发地玩此嬉戏，孩子们玩得乐此不疲，当优优被淘汰时，还懒着不愿出局，心情还有些懊丧。当时我就有个想法，能否改编嬉戏规则与策略，使每个孩子动作发

2、展的同时也能获得胜利，满意他们的心理需求呢？因此比照纲要：培育幼儿对体育活动的爱好是幼儿园体育的重要目标，要依据幼儿的特点组织生动好玩、形式多样的体育活动，吸引幼儿主动参加。并依据中班幼儿的实力水平，我就将抢椅子这个老嬉戏设计了新玩法。既保留了抢这一竞争的形式，又避开了嬉戏者被淘汰的缺憾，让孩子们在嬉戏中解决人多位子少的问题，从而来发展孩子们团结、协作的意识和实力。1、通过多种形式的信号开展抢椅子嬉戏，提高身体动作的灵敏性和速度。2、在嬉戏中解决人多位子少的问题，发展团结、合作的意识和实力。3、体验嬉戏中相互合作的欢乐及获得胜利的满意。4、通过活动熬炼幼儿的跳动实力，让他们的身体得到熬炼。5、

3、熬炼平衡实力及快速反应实力。与幼儿人数相等的椅子、音乐、活动场地布置。一、听信号做动作。幼儿听着欢快的音乐围着椅子做相应的热身动作。师：好，接下来老师要考一考你们的反应实力，请小挚友做和老师相反的动作。（高人走、矮人走、快快走、渐渐走）小结：小挚友真棒，反应都很快。二、利用多种感官辨别信号进行抢椅子的嬉戏。师：接下来的嬉戏我们要比一比哪个小挚友的小眼睛最亮，小耳朵最灵，速度最快。（一）交代规则。幼儿面对椅子在线上站成一列横队，小挚友不管是听到的还是看到的信号必需是3才能快速奔跑至对面的椅子上坐下，比一比谁的反应快。每一次嬉戏老师都会拿掉椅子，没有抢到椅子的小挚友就被淘汰，到旁边休息。（二）幼儿

4、嬉戏。1、用听觉来辨别信号。2、用视觉来辨别信号。3、用多种感官有效辨别各种信号。老师依据当时幼儿表现状况进行小结。三、让幼儿想方法，探究在不同条件下都能坐下。（一）适当削减椅子一至两张，激励幼儿相互照看，启发幼儿想方法，让全体幼儿都能坐下来。师：现在我要拿掉两张椅子，这次抢椅子有一个要求，大家不仅要自己抢到位子坐下了，还要想方法帮助没有抢到位子的小挚友坐下来，不能让一个小挚友站着，否则算全体失败。师：你们是怎么帮助没有位子的小挚友坐下来的？（幼儿尝试）师：原来大家可以挤挤坐。这个方法真好，下面我要接着拿掉椅子，始终到你们挤不下去为止。（老师接着削减椅子，直到孩子们并排靠拢无法坐下。）（二）尝

5、试几个幼儿坐一张椅子。师：现在椅子越来越少了，挤也挤不下了，但是还是必需要坐下来？怎么办呢？（提示幼儿几个好挚友的屁股不肯定都要遇到椅子，但必需是坐下来的，提示幼儿一个接一个地叠坐，相互拥抱，在横向空间不足的状况下，想方法增加纵向空间，完成任务。）四、庆祝成功，放松身体结束活动。师：感谢你们，能在椅子削减的条件下，相互帮助、共同想方法解决困难，因为大家都是好挚友，让我们一起庆祝一下吧。（听音乐做放松活动） 教学反思： 此次活动圆满结束！活动前我为幼儿创设了宽松自由的活动氛围，让幼儿在宽松自由的氛围中轻松获得熬炼与提高。活动过程中，幼儿表现的主动主动，都能用较完整的语言回答老师提出的问题，并能主动与同伴沟通。 小百科：椅子是一种日常生活家具，一种有靠背、还有扶手的坐具。 现代的椅子追求美观时尚，一些椅子不再单单是坐具给予更多科技，使人类更便利。