幼儿园小班教案《我变小了》.docx

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1、幼儿园小班教案我变小了 小班教案我变小了适用于小班的语言主题教学活动当中，让幼儿感受变小的乐趣，细致视察画面，在理解的基础上能用简洁的话来说一说我变小了后发生的事情，能分析故事情节，培育想象力，快来看看幼儿园小班我变小了教案吧。 活动目标：1、细致视察画面，在理解的基础上能用简洁的话来说一说我变小了后发生的事情。2、感受变小的乐趣。3、能分析故事情节，培育想象力。4、借助图文并茂，以图为主的形式，培育孩子细致阅读的习惯，激发阅读爱好。活动打算：1、图片：小熊一家（小熊、变小的小熊、熊爸爸、熊妈妈、熊姐姐、熊哥哥），故事大图四张（我变小后发生的事情）2、故事ppt我变小了。活动过程：一、出示故事

2、主子公，激发幼儿活动的爱好。1、出示小熊师：小挚友们，你们好（小熊，你好！）熟识故事的主要人物形象2、出示小熊的其他家人师：看看我家里有谁？（爸爸、妈妈、姐姐、哥哥）3、师：今日发生的好玩的故事就是关于我们的。老师接着讲解并描述：有一天，我做了一个梦，梦里的我和现实的我有什么不一样？（大、小）老师小结：有一天，我梦见我变小了。二、细致视察画面，在理解的基础上能用简洁的话来说一说我变小了后发生的事情。1、出示大图一（我和爸爸）（引导幼儿细致视察图片，用故事里的话来总结；个别集体）1）师：瞧，我和爸爸发生了什么好玩的事？我在哪呢？（爸爸的口袋里）老师用书里的话请幼儿说一说：爸爸带我出去玩，让我坐在

3、他的口袋里。2）师：爸爸在走路，那我坐在他的口袋里还须要走路吗？3）师：我不用自己走路，感觉怎么样？（不用自己走路，真好！）4）师：你会把爸爸带我出去玩的事情连起来说一说吗？（老师带幼儿一起说一说；幼儿自己说一说）2、出示图片二（我和妈妈）师：我和妈妈发生了什么事呢？妈妈给了我什么呀？这根棒棒糖怎么样？我拿到棒棒糖后怎么了？3、出示图片三、四师：在梦里还发生了什么好玩的事情呢？请你自己选一幅图来说一说。探讨、沟通师：我变小了，姐姐让我干什么了？师：我变小了，我和哥哥又在干什么？3、老师讲解并描述故事后半部分。师提问：当我梦醒了，我又干了什么？（-帮助幼儿进一步理解故事中的内容。）三、完整观赏故事我变小了师：我们完整地听一听这个故事吧，假如你会说可以轻轻地和我一起来说说，好吗？老师提问：你觉得变大好，还是变小好？为什么？（激励幼儿沟通变大、变小的美妙感觉。）老师最终小结：其实变大、变小都很不错。小百科：“小”字的本义是微小，与“大”相对。引申为短时间的、略微、将近。