幼儿园大班教案《怎样吃最有营养》含反思.docx

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1、幼儿园大班教案怎样吃最有营养含反思 大班教案怎样吃最有养分含反思适用于大班的健康主题教学活动当中，让幼儿自己搭配养分餐，理解合理的养分结构，养成不挑食不偏食的好习惯，快来看看幼儿园大班怎样吃最有养分含反思教案吧。 活动目标1.理解合理的养分结构。2.为自己搭配养分餐。3.养成不挑食不偏食的好习惯。4.培育幼儿养成良好生活习惯的意识。5.培育幼儿养成良好生活习惯的意识。活动打算1.兵兵.兰兰.苹苹和食物的ppt。2.食物金字塔图ppt。3.餐盘.各种蔬菜水果，面包玩具。活动重难点重点：为自己搭配养分餐，养成不挑食不偏食的习惯。难点：理解合理的养分结构。活动过程1.导入师：小挚友们今日我们班里来了

2、几位客人老师，来和他们说声下午好吧。幼：老师下午好。师：小挚友们你们喜爱吃什么呢？（从蔬菜.水果.肉类等方面引导幼儿说）幼：.师：哇，原来小挚友喜爱吃这么多东西呢。要是让你随意吃，你能吃多少呢？幼：.师：原来小挚友能吃这么多东西呢。2.了解偏食的坏处。师：老师今日给小挚友们带来了三位新挚友，让我们一起来看看他们都喜爱吃些什么东西呢？（1）出示兵兵和食物图片。师:请小挚友看一看兵兵都喜爱吃些什么东西呢？幼：.师：兵兵喜爱吃鸡腿.鱼.猪肉。那么请小挚友看一看有青菜吗？幼：.师：请你们视察一下兵兵的身材长得怎么样？这样好看吗？幼：.小结：因为兵兵总是吃肉不吃蔬菜，所以呢，他的身体长得特殊胖。（2）出

3、示兰兰和食物图片。师：请小挚友看一看兰兰都喜爱吃些什么呢？幼：.师：兰兰喜爱吃南瓜.茄子.白菜.米饭，那这上面有肉吗？幼：.师：你们觉得兰兰的身材长的怎么样？幼：.小结：因为兰兰总是吃蔬菜不吃肉，所以他的身体长得很瘦小。（3）出示苹苹和食物图片师：这位是苹苹小挚友，请小挚友看看苹苹喜爱吃什么东西？幼：.师:苹苹喜爱吃胡萝卜.黄瓜.鸡腿.鱼还有米饭。因为她吃的很丰富，所以苹苹长得很美丽，不胖也不瘦。所以小挚友们也要养成良好的饮食习惯，不能挑食也不能偏食。3.了解合理的饮食结构。（1）.师：小挚友们想吃许多许多喜爱的东西，这样合适吗？哪些东西应当多吃，哪些东西应当少吃呢？老师出示图片。师：我们每天

4、吃的东西就像一座宝塔，下面的东西应当多吃，上面的东西应当少吃。（2）师：那吃的最多的应当是什么呢？.（米饭.面包，多吃这些粮食做的食品可以让我们有力气。）（3）师：可以吃的其次多的是什么?(胡萝卜.西红柿.香蕉.苹果)（4）师：比蔬菜水果要吃得少一些的是什么？（牛奶.鸡蛋.鱼肉都可以吃一些，但是不能吃的太多哦。）（5）师：那吃的最少的是哪些呢？（糖果.盐还有油炸食品.零食应当少吃。）4.小结：看了养分宝塔让我们知道，哪些东西应当多吃，哪些东西应当少吃，不能一个劲儿的吃自己喜爱吃的东西。 师：现在我们为自己搭配养分餐好吗？ 幼：好。 5.共享与沟通。师：请.来说一说你搭配的养分餐合适吗？幼：.假

5、如不合适就给于引导，假如合适就赐予确定表扬。活动延长。师：请小挚友端着养分餐跟客人老师一起共享吧观摩反思：这堂课的目标是，理解合理的养分结构，为自己搭配养分餐，养成不偏食不挑食的好习惯。 幼儿在看、做嬉戏、动手体验中学习，从而达到良好的效果。通过嬉戏充分调动幼儿已有阅历，幼儿在嬉戏中既会主动动脑又会玩的很快乐。 在活动中图片有一些不清楚，假如我把它放在电脑上可能会好一些，可以让小挚友在配餐的时候参考一下。在配餐之前假如出示教具不仅可以让小挚友熟识教具，而且可以吸引小挚友的目光。当幼儿有话可说，情愿沟通时，老师却没有给孩子机会，例如：小挚友们搭配好了养分餐的时候老师总是强调让他们宁静下来，其实这个时候小挚友是最须要相互沟通的，他们想要跟其他小伙伴共享自己的成果 。应当给他们机会去沟通。在后面请小挚友上来跟大家共享时，引导的不到位，对于配餐少的小挚友可以告知他再加些什么东西呢？小百科：养分指人体消化、汲取、利用食物或养分物质的过程，也是人类从外界获得食物满意自身生理须要的过程，包括摄取、消化、汲取和体内利用等。