幼儿园中班教案《新年》.docx

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1、幼儿园中班教案新年 中班教案新年适用于中班的主题教学活动当中，让幼儿学会用不同的语气朗诵诗句，并且驾驭“新年，就是XX”的句式，感受诗歌中描述的欢乐的新年，体会诗歌美丽的意境和丰富的想象，让幼儿了解新年的由来，感受新年快乐的气氛，一起欢庆新年，快来看看幼儿园中班新年教案吧。 活动目标：1.感受诗歌中描述的欢乐的新年，体会诗歌美丽的意境和丰富的想象。2.学会用不同的语气朗诵诗句，并且驾驭新年，就是XX的句式。3.让幼儿了解新年的由来，感受新年快乐的气氛，一起欢庆新年。4.让幼儿感受歌曲欢快的节奏。活动打算：关于诗歌内容的彩图一张。活动过程：一、谈话导入师：小挚友们，你们知道一月一日是什么节日吗？

2、（元旦）对呀，再过几天就是元旦节了，也就是说我们的新年就要来到了。你们喜爱新年吗？说一说你们眼里的新年是怎么样的。（幼儿自由发言，老师总结）今日我们要来学一首好听的诗歌，名字就叫做新年，我们来听一听诗歌里是怎么说的。二、观赏诗歌，理解内容1.师朗诵诗歌一遍，问：你在诗歌里边听到了什么？（幼儿回答自己在诗歌里听到的东西，畅所欲言）2.师：我们再来听一遍，这一遍你们要细致听，诗歌有没有告知我们新年是什么？提问：（1）诗歌里的我发生了什么事情？（做了一个梦，梦到新年到了。坐上飞船到天上去游玩）老师一步步引导，最终出示挂图。（2）我到了天上遇到了谁？（星星、月亮、太阳）将星星、月亮、太阳的小图贴到大挂

3、图上。（3）星星说新年是什么？（新衣新帽）月亮说新年是什么？（糖果玩具）太阳说新年是什么？（欢乐和进步）贴上对应的小图。（4）你们知道什么叫进步吗？（进步就是学会做以前不会做的事，是懂得更多的道理，更有礼貌等等）小挚友们希望新的一年自己有什么进步呢？三、学习诗歌朗读1.结合挂图，幼儿跟着老师一起朗读一遍。2.师：有没有发觉老师在读星星、月亮和太阳的话的时候，语气有什么改变，哪个轻一点，哪个重一点？（星星细声，月亮大声，太阳高声）细声，大声和高声有什么不同呢，跟着老师一起来念一遍。3.集体朗诵，留意用不同的语气朗诵相应的诗句。4.分角色朗读：指定三个幼儿来扮演星星、太阳和月亮，老师和其他幼儿念剩下的内容。四、驾驭诗歌中句式。(建议：改成创编）师：诗歌里面我们问星星、月亮和太阳，他们的回答都是新年，就是什么什么。刚才老师已经问过小挚友们你们眼中的新年是怎么样的，现在请你们像诗歌里的星星、月亮和太阳那样告知老师你们觉得新年是什么好不好？（让幼儿用新年，就是XX来回答）小百科：新年，即一年的第一天，为世界多数国家通行的节日。世界各国，特殊是古代都有不同的日期，现代世界多数国家为公元制纪年的1月1日。现代将“元旦”称为公历新年，将“春节”称为农历新年。当日，人们会以各种不同的方式庆祝新年的到来。