幼儿园大班教案《剪纸窗花》含反思.docx

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1、幼儿园大班教案剪纸窗花含反思 大班教案剪纸窗花含反思适用于大班的美术主题教学活动当中，让幼儿尝试剪出各种线条和图形来制作窗花，体验剪窗花的乐趣，观赏剪纸窗花，感受窗花的色调美，图案美，对称美，体验想象创建各种图像的欢乐，快来看看幼儿园大班剪纸窗花含反思教案吧。 活动目标1 观赏剪纸窗花，感受窗花的色调美，图案美，对称美。2 尝试剪出各种线条和图形来制作窗花，体验剪窗花的乐趣。3 体验想象创建各种图像的欢乐。4 能呈现自己的作品，并能观赏别人的作品。活动打算1 各色正方形蜡光纸彩纸；2 剪刀；3 喜庆的背景音乐；4 窗花范例。活动过程（一）观赏视频，感受贴窗花的喜庆气氛1老师：立刻新的一年就要到

2、了，你们是怎样过新年的呢？会做些什么事呢？2观看贴窗花视频，引导幼儿观看到了什么，他们在干么，他们把它贴在了哪里，贴在窗户上你感觉如何？3幼儿探讨，老师进行小结窗花装饰环境，渲染喜庆的气氛，辞旧迎新，示意对美妙生活的志向，是我们中国民间特有的艺术。（二）观赏感受剪纸窗花的颜色美、图案美、对称美，引导幼儿发觉1颜色很丰富、美丽。2图案许多。3两边（左右）的图案、花纹是一模一样的，叫对称。4形态也不一样：圆形、方形、花瓣形等。（三）老师示范剪窗花1基本方法：折叠剪图形打开（用故事情境把剪的方法连起来）2今日，小剪刀要去旅行了，它爬上了高山，沿着弯弯的小路走着（剪弯弯的线），它又来到了平平的大路上，

3、走呀走呀，哎呀，小剪刀，当心，前面要没路了。于是小剪刀只好回头了，左绕右绕，小剪刀可真淘气，最终走出了很可爱的方向。走了那么远的路，小剪刀的肚子饿了，咔嚓，它就咬了一口，咬了个三角形出来，咔嚓又是一口，咬了几个圆形，左一口，右一口，它咬了好多好多，肚子才会饱呢，玩得真是累了啊呀，该回家休息了3（打开）一幅漂亮的窗花就剪好了。（四）幼儿操作1老师激励幼儿大胆创作，留意视察幼儿的折法是否正确，提示幼儿边角对整齐；2引导幼儿从开口处起先剪，不能把中间剪断；3多剪弯线条图形德等，剪的过程不断打开看；4帮助个别实力差的幼儿；5提示幼儿留意运用剪刀的平安。(五）活动讲评老师：谁介一下自己的作品？你是怎样剪

4、的？用了什么方法？为什么这么美丽？（从对称图案、颜色等方面说一说自己的剪纸作品）(六)延长活动，观赏更多的窗花，多种对称的窗花1还有许很多多漂亮的窗花，回家后也可以自己再来剪一剪，看一看，去观赏我们中国的传统剪纸艺术。过年时，你也可以剪一剪贴在你家的窗户上，装扮你的家；2自主性嬉戏中可以再来探究更多的剪纸方法，剪出更多的窗花。活动反思：活动引导谈话，观看视频引起子的留意力集中，爱好得到激发。观赏中孩子们剪纸的欲望就被很好地激发出来。孩子们能够剪出各种各样的图案。如：三角形、正方形、圆形等形态。镂空比较多，呈现的作品很美丽，孩子们剪完了还想剪，对此非常感爱好，达到了预设的目标。在操作时，让胜利的孩子示范，帮助动手实力，差的幼儿尽量让幼儿探究、尝试。关注孩子们之间的实力差异。第一次没胜利的孩子，有了失败的总结再加上胜利孩子的阅历介绍，胜利的孩子大大增加，由于时间关系有些还得及剪出自己满足的来，感到有点失落，当我承诺让他们在自由性嬉戏时可接着挑战，显得很期盼，可见孩子们对剪纸活动爱好深厚，所以在活动中不应看到有多少孩子胜利小百科：中国剪纸是一种用剪刀或刻刀在纸上剪刻花纹，用于装饰生活或协作其他民俗活动的民间艺术。在中国，剪纸具有广泛的群众基础，交融于各族人民的社会生活，是各种民俗活动的重要组成部分。