幼儿园大班语言教案《妈妈是我的蓝天》含反思.docx

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1、幼儿园大班语言教案妈妈是我的蓝天含反思 大班语言教案妈妈是我的蓝天含反思适用于大班的语言主题教学活动当中，让幼儿练习按句式仿编诗歌，理解诗歌内容，感受妈妈对孩子的爱，学会有感情地朗诵诗歌，大胆参加探讨，快来看看幼儿园大班语言妈妈是我的蓝天含反思教案吧。 这是一篇充溢温馨情感的诗歌。通常在日常生活中，母爱虽然普遍存在，但是简单被忽视的。而看作品，用浅显的语言让孩子感受生活中妈妈对孩子无微不至的关怀和无私的爱。总之，这篇诗歌为我们体现的是一种母爱无疆的浓浓情感。1、歌曲导入，激发爱好。由幼儿熟识的歌曲世上只有妈妈好，引导幼儿感受妈妈在日常生活中对自己的关切和爱惜，起先活动。2、视听结合，理解内容。

2、通过教学挂图展示，老师范读诗歌，活动由浅入深，层层递进，在示范朗诵中帮助幼儿集中留意、相对记忆，保持幼儿学习的爱好。如在朗诵后提问：为什么说妈妈是衣？妈妈是糖？妈妈是伞？妈妈是港湾？妈妈是蓝天？开放式的提问唤起幼儿已有的阅历，激发幼儿主动参加探讨、沟通的爱好，营造宽松、活跃的活动氛围，极大地调动幼儿的欲望和主动性。使他们更详细、形象地理解散文诗内容。3、加强感知，深化主题。最终环节中，让幼儿亲身体验，扩展思维，这也是本次活动的一个重点目标。通过仿编诗歌引导幼儿谈一谈妈妈长什么样，老师激励幼儿用语言大胆表述妈妈对我们的爱，让他们尽情地运用自己擅长的方式大胆地表达、表现，使他们的语言丰富，并学习诗

3、歌的句式，使活动生动、有效，幼儿成为真正活动的主子。1、理解诗歌内容，感受妈妈对孩子的爱。2、练习按句式仿编诗歌。3、学会有感情地朗诵诗歌，大胆参加探讨。4、依据已有阅历，大胆表达自己的想法。1、世上只有妈妈好歌曲录音带、教学挂图妈妈是我的蓝天诗歌录音带、配音磁带、打算录音的空磁带。2、语言下P3一、录音播放歌曲世上只有妈妈好引起幼儿爱好。1、歌词中说有妈的孩子像什么？2、好、我们今日来学一首诗歌，让我们一起翱翔到*蓝天上吧！二、观赏诗歌。1、出示教学挂图，请幼儿按箭头标出的方向细致视察，提问小挚友，你们刚才在画中都看到了什么？师过度，刚才你们说的真好，有位诗人把这几幅画写了一首诗歌，你们愿不

4、情愿听？2、老师范读诗歌（边指图边朗读）三、理解诗歌。1、播放录音，幼儿跟读（边跟读边想你读的是哪幅图）2、提问：诗歌中说妈妈都是什么？老师结合图意给幼儿说明：衣、伞、糖、港湾、蓝天是比方句并启发幼儿想象蓝天的高远、宽阔、一望无际任凭小鸟翱翔的画面。四、朗读诗歌。1、幼儿阅读画册妈妈是我的蓝天视察图中小挚友的表情怎样？2、老师指导幼儿有节奏的朗读诗歌并跟老师吟诵诗歌。3、配音朗读，用你自己喜爱的方式吟诵来表达妈妈对我们的爱。（要求：想象你就是诗歌中的小挚友带着你的华蜜感美读（1）指名读（2）即兴表演读（3）轮读）老师随机评价指导、以提高美读的实力。）五、仿编诗歌。1、引导幼儿谈一谈妈妈长什么样

5、，老师激励幼儿用语言大胆表述妈妈对我们的爱，要求语言完整。提问：请你们回忆一下，生活中妈妈为你做的哪件事让你最感动、最难忘？2、引导幼儿分组创编诗句，老师提问：诗歌中，妈妈是衣、糖生活中，在你的眼里，妈妈是什么？3、老师把幼儿创编的诗歌用录音机录下来，播放幼儿创编的诗歌录音，相互观赏点评，评出小小诗人组，代表发言，没评上的代表也发言谈应当怎样做？六、课内延长。结合：三八妇女节和母亲节，对幼儿开展爱妈妈活动，让幼儿体验感受在日常生中对自己的关切和爱惜，并让幼儿做一些力所能及的事来回报*爱。备课时，我深刻领悟新课改精神，几易其稿，力争以最佳效果向大家汇报。从实施状况来看，基本达到了预期效果。首先，

6、贯彻了自主、合作、探究的新课改精神。课前预习，让学生自己动手解决生字词、文学常识，并且让每个学生提一个与课文相关的问题。这些小任务促使学生主动仔细地自学课文。学生在完成这些任务时，必定要相互合作，共同探究。在上课过程中，我以学生自己提出的问题推动课堂进程，引导学生自己从课文中找寻答案，我只作点拨和归纳。在拓展延长阶段，我让学生相互讲发生在自己与妈妈之间的生活细微环节。这既让学生之间相互启发，加深了解，又熬炼了他们的表达实力。从实际状况来看，效果是良好的。其次，落实了四基。我没有放弃字词、文学常识这些基本学问，而是把它们放到了课前预习里面。这样做既促进了学生自学，又使课堂内容更集中紧凑。在上课过

7、程中，我始终抓住培育学生运用细微环节描写表现人物情感及形象这一教学目标绽开。不论是起先的导入，还是后面的母亲性格分析，儿子对母亲的爱，都让学生找到相关的细微环节，并加以诵读品尝，进一步感受细微环节的表达效果。可以说基本技能的训练，落到了实处。学生的实力，得到切实的培育和提高。再次，实现了新课改提出的三维目标。学问技能目标、情感目标、德育目标都得到较好的落实。学生通过这一堂课，切切实实懂得了运用细微环节描写的重要性，并在课堂上得到熬炼。在情感方面，我通过让学生听歌曲烛光里的妈妈、找寻母亲的感人细微环节、诵读表现母子情深及失母之痛的段落、观赏感人图片非洲1962、听我讲唐山大地震中的故事等手段，不

8、断调动、积累学生的情感。后来，在听我讲唐山大地震的故事时，十多个同学在下面抹眼泪，其他同学及老师也眼圈红红。学生讲自己与妈妈之间的生活细微环节时，也声音哽咽。我在点评时，也深受感动，几乎说不出话。可以说，这一节课让师生都受得一次情感的洗礼。经过这一次情感的洗礼，大家更加酷爱父母，酷爱生活。最终，充分落实了教材编者的设计意图。此篇课文是体验情感单元的第一篇课文，编者在课后的思索探究中强调了细微环节描写是刻画人物、表现人物的一个重要手法，要求教者在教学过程中，充分关注文中细微环节。我在教学过程中，正是围绕情感与细微环节做文章，层层推动课堂。以归纳母亲性格品德为纲，串起全部细微环节，做到了整体把握与局部分析的较好结合。但是，由于阅历不足，实力有限，此次公开课仍旧存在不足。比如起先时有些惊慌，以致自己抛出的一个问题在后来的课堂推动过程中忘了顺带解决，实在缺憾其实只是在讲解母亲对我的影响时提一句话就可解决。小百科：蓝天，即地球的大气层，正常状况下常呈现蓝色。19世纪中叶英国物理学家丁铎尔认为波长较短的蓝色光，简单被悬浮在空气中的微粒阻挡，散射向四方，这一说法至今在中国基础教化中仍广泛接受。